[PDF] Novembre 2016 1 nov. 2016 Le Cnesco

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Novembre 2016

Le Conseil national d'Ġǀaluation du systğme scolaire (Cnesco) publie un rapport original : Acquis des élèves : comprendre les évaluations internationales PISA1 et TIMSS2 Analyse comparative des contenus en mathématiques et en sciences Ce rapport, édité par le Cnesco, a été rédigé par : ƒ Antoine Bodin, IREM d'Aidž-Marseille (Institut de recherche sur l'enseignement des ƒ Cécile de Hosson, professeure à l'uniǀersitĠ Paris Diderot - Paris 7, chercheure en didactique des sciences ;

ƒ Nicolas Décamp, maître de conférences à l'uniǀersitĠ Paris Diderot - Paris 7, chercheur

en didactique de la physique ;

ƒ Nadine Grapin, maître de conférences à l'uniǀersité Paris Est-Créteil, chercheure en

didactique des mathématiques ; ƒ Pierre Vrignaud, professeur ĠmĠrite de psychologie ă l'uniǀersitĠ Paris-Ouest.

1 PISA : Programme for International Student Assessment

2 TIMSS : Trends in international Mathematics and Science Study

Le Cnesco remercie l'OCDE et l'IEA pour l'aǀoir autorisĠ ă accĠder respectiǀement audž edžercices

des enquêtes de PISA et de TIMSS. Le Cnesco remercie la Depp pour avoir mis à sa disposition les tests 2015 des enquêtes PISA sciences, TIMSS CM1 et TIMSS Advanced. 1 AVANT-PROPOS DE NATHALIE MONS, PRÉSIDENTE DU CNESCO p.3

PRÉSENTATION DES ENQUÊTES p.5

PISA, TIMSS : à retenir 6

PISA, TIMSS ͗ l'origine des Ġǀaluations internationales 7 PISA, TIMSS : des enquêtes aux objectifs différenciés 8 PISA, TIMSS : des évaluations comparables sur certains points 10

VOLET SCIENCES p.17

PISA 2015 littératie scientifique 18

TIMSS Advanced 2015 physique 22

VOLET MATHÉMATIQUES p.25

PISA 2015 littératie mathématiques 26

TIMSS 2015 CM1 mathématiques 28

TIMSS Advanced 2015 mathématiques 30

2 3 Alors que PISA (Program for International Student Assessment) s'inǀite tous les (Trends in International Mathematics and Science Study) est moins connue du grand public. La France n'aǀait pas participĠ ă ce programme consacré spécifiquement aux mathématiques et aux sciences depuis 20 ans, les résultats élèves de CM1 et de Terminale Scientifique (TIMSS Advanced).

mieux appréhender les enquêtes PISA, TIMSS et TIMSS Advanced en soulignant leurs apports

respectifs et leurs limites éventuelles. La réalisation de ce rapport s'est faite, en effet,

conformĠment ă l'une des trois missions assignĠe par la Loi d'orientation et de programmation

d'Ġǀaluation. Son objectif est d'analyser les cadres conceptuels et leurs opérationnalisations dans les

enquêtes internationales PISA et TIMSS.

de palmarès internationaux, alors que ces enquêtes regorgent d'informations riches sur les élèves

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