[PDF] DESCRIPTIFS DES COURS 2017-2018





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fabienne.gfeller@unine.ch. Objectifs: Ce séminaire se veut une occasion de réflexion sur les rapports entre arts et psychologie. Les étudiant.



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Cours: 3 dj. Voir ci-dessous. 4 ph=période hebdomadaire pg=période DESCRIPTIFS DES COURS 2017-2018. • Faculté des sciences. • www.unine.ch/sciences.



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DESCRIPTIFS DES COURS 2017-2018. • Faculté des sciences économiques. • www.unine.ch/seco. Gestion des ressources humaines (5AJ1001) 



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Stalder@unine.ch. Objectifs: Connaître la structure et le fonctionnement du système de la formation professionnelle et les acteurs principaux qui sont 



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DESCRIPTIFS DES COURS 2017-2018. • Faculté des lettres et sciences humaines. • www.unine.ch/lettres. Psychologie culturelle (2PS1200).



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Ex cathedra. DESCRIPTIFS DES COURS 2017-2018. • Faculté des sciences. • www.unine.ch/sciences. Théorie analytique des nombres (3MT2042).



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DESCRIPTIFS DES COURS 2017-2018. • Faculté des lettres et sciences humaines. • www.unine.ch/lettres. Cours transversal MAPS : Les notions de culture et 



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Cours. DESCRIPTIFS DES COURS 2017-2018. • Faculté des lettres et sciences humaines. • www.unine.ch/lettres. Linguistique du français moderne 1 : Méthodes 



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DESCRIPTIFS DES COURS 2017-2018. • Faculté des lettres et sciences humaines. • www.unine.ch/lettres. SOCIOMapsium : Introduction aux études de la 



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Cours: 2 ph. Voir ci-dessous DESCRIPTIFS DES COURS 2017-2018. • Faculté des lettres et sciences humaines. • www.unine.ch/lettres.

DESCRIPTIFS DES COURS 2017-2018 Filièresconcernées Nombred'heures ValidationCrédits ECTS Masteren psychologie,orientationpsychologie dutravailet des organisations

Cours:2 phVoirci-dessous 3

ph=périodehebdomadaire, pg=périodeglobale,j=jour, dj=demi-jour,h=heure,min=minute

Périoded'enseignement:

•Semestre Printemps

Equipeenseignante:

Prof.Dr. BarbaraE.Stalder ProfesseureassociéeInstitut dePsychologiedu Travailetdes OrganisationsRueEmile-Argand 11,CH-2000

Neuchâtel+4132 7181369; Barbara.Stalder@unine.ch

Objectifs:

Connaîtrela structureetle fonctionnementdusystème delaformation professionnelleetles acteursprincipauxqui sontresponsablesde la

formation.

Êtreconscients durôlespécifique desapprenti-e-sen tantqu'"employé-e-s apprenant-e-s»dans l'entrepriseformatrice.

Comprendreles mécanismesd'apprentissagesur lelieude travailetà l'écoleprofessionnelle.

Êtrecapable d'utilisercesconnaissances pourinterpréterle comportementprofessionneldes apprenti-e-setdes employé-e-s.

Contenu:

Programme

Lessujets abordésdansle cours

-Système suissedeformation professionnelle,programmeset acteurs -Apprenti-e-s avecdesbesoins ouintérêtsspécifiques -Choix professionneletsélection desapprenti-e-s -Socialisation enentrepriseet àl'écoleprofessionnelle -Apprentissage (learning)surle lieudetravail etàl'école professionnelle -Identité professionnelle -Life longlearninget parcoursprofessionnels

Formede l'évaluation:

Contrôlecontinu

1.Résumé etprésentationd'un article(30%,travail engroupede deuxpersonnes)

2.Interviews avecapprenant-e-set formateur-e-setdiscussion enclasse(pass/fail, travailengroupe dedeuxpersonnes).

3.Examen final(70%)

Sessionde rattrapage:examen écritde1h organisédirectementavec leprofesseur(n'apparaît pasdansPidex)

Documentation:

Uneliste delecturesde baseseracommuniquée audébutdu cours.Destextes supplémentairesserontmis àdispositionpendant lecours.

Formede l'enseignement:

Coursavec élémentspratiqueset participationactivede lapartdes étudiant-e-s(discussions,présentations, exercices).

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•Faculté dessciences •www.unine.ch/sciences

Formationprofessionnelle (3PS2007)

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