[PDF] DESCRIPTIFS DES COURS 2017-2018

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Filièresconcernées Nombred'heures ValidationCrédits ECTS Pilierprincipal BA- psychologieetéducation Cours:2 phVoirci-dessous 4 Piliersecondaire BA- psychologieetéducation Cours:2 phVoirci-dessous 4 ph=périodehebdomadaire, pg=périodeglobale,j=jour, dj=demi-jour,h=heure,min=minute

Périoded'enseignement:

•Semestre Printemps

Equipeenseignante:

TaniaZittoun

Objectifs:

Lecours "psychologieculturelle »offreune introductionauxapproches delapsychologie quiconsidèrentla personnecommeun êtrede

culture.Il examineledéveloppement delapersonne toutaulong delavie danssonenvironnement cultureletsocial, identifiantlesprocessus

parlesquels laculturedonne formeàl'esprit, etparlesquels lespersonnestransforment leurenvironnement.Pour cefaire,il présenteles

auteursde basedudomaine ainsiquedes recherchesactuelles.Il abordeenfindes problématiquesàl'articulation dupsychologiqueet du

socialcomme lestrajectoiresde migrations,oule rôledesexpériences artistiquesdansle développement.

Objectifs:

Identificationdes courantsetconcepts enpsychologieculturelle, connaissancedetravaux derecherche,capacité àmobiliserles

connaissances.

Contenu:

Lecours introduitlaperspective dite"culturelle"en psychologie;meten évidencelesgrands principesdudéveloppement, àl'enfance,la

jeunesseet l'âgeadulte;examine ledéveloppementlié auxchangementsdans lecontextedes personnes;présenteles grandesapproches

théoriquesdu domaine.Toutau longdusemestre, ilmeten évidencelesauteurs debasedans uneperspectivehistorique, desconceptsclés,

desrecherches importantesetdes travauxd'approfondissement.

Formede l'évaluation:

Examenécrit de2heures. L'évaluationportesur lescourset leslecturesobligatoires. Ilestdemandé auxcandidat-e-s:

-de connaîtrelesthéories, lesconcepts,les auteurs,etles exemplesderecherche étudiés;

-de pouvoirfairedes liensentreces faitsetthéories, etlesdiscuter demanièreargumentée etcritique;

-de savoirmobiliserces connaissancesdemanière àdévelopperet fonderdesraisonnements.

Documentation:

Lecturesobligatoires:

-Bruner, J.(2010).Pourquoi nousracontons-nousdes histoires?:Lerécit aufondementde lacultureet del'identité.Paris: Retz.

-Corpus detextesobligatoires surClaroline

Pré-requis:

Aucun

Formede l'enseignement:

Ils'agit d'uncoursex-cathedra, coursaccompagnéde lecturesàfaire enparallèleet quifontpartie delamatière d'examen.Ilest attenduque

l'étudiant-e: -s'informe, vialescours etlectures; -développe uneréflexioncritique (posedesquestions) ;

-trouve danslabibliographie obligatoireetrecommandée desexemplesde recherchequicomplètent lecours.

DESCRIPTIFSDES COURS2017-2018

•Faculté deslettreset scienceshumaines •www.unine.ch/lettres

Psychologieculturelle (2PS1200)

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