[PDF] Evaluation de la production écrite





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Evaluation de la production écrite

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Annexe 3 : Evaluation de la production orale*

Critères 3 points 2 points 1 point 0 point Note (continu) Note (interaction)

Expression en

continu construite, avec une certaine aisance. Capable de réagir à une demande de reformulation ou de précision. façon intelligible et cohérente, malgré un certain pauses, des reprises. mais compréhensibles. manière incompréhensible. /3 x 2 =

6 points

Prendre part à

une conversation réagir aux sollicitations de de répéter. s tâches demandées, mais a souvent effectuer toutes les tâches demandées. Nécessite Ne manière incompréhensible, malgré les sollicitations de

Ne comprend pas

/3 x 2 =

6 points

Phonologie

aisance et de façon toujours suffisamment claire pour

être compris,

parfois répéter. façon suffisamment claire pour être compris. Doit parfois répéter un mot ou un

énoncé.

à comprendre. Il faut

souvent le faire répéter.

La prononciation est telle

que le message est souvent incompréhensible. /3 x 1 =

3 points

/3 x 1 =

3 points

Richesse de la

langue

Emploie le vocabulaire et les

structures qui permettent demandées, malgré des lacunes ou des confusions. ne périphrase. de structures limités, mais suffisants pour effectuer les tâches demandées, malgré des lacunes, des erreurs et des répétitions.

Vocabulaire et structures

très limités, avec beaucoup de maladresses et de répétitions.

Vocabulaire et structures

très pauvres, qui ne les tâches demandées. /3 x 1 =

3 points

/3 x 1 =

3 points

Correction de

la langue

Emploie correctement un

certain nombre de structures

élémentaires. Commet

encore systématiquement des erreurs, même sur des formes simples, mais celles- ci ne gênent pas la compréhension qui ne gênent pas la compréhension. dans certains cas, gênent la compréhension.

Les erreurs rendent le

message inintelligible. /3 x 1 =

3 points

/3 x 1 =

3 points

* Voir barème de notation page suivante

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* valuation de la production orale

Cette grille peut-être utilisée pour évaluer séparément les deux types de production (interaction et expression en continu). On peut ensuite additionner les notes

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