Référentiel Force Probante des documents de santé
2021/03/22 Référence n° 2 : Référentiel Force Probante – Annexe 1 - Socle commun de principes techniques et organisationnels ... Le palier 1 est le palier ...
Léducation prioritaire - État des lieux
2018/02/02 L'acquisition de ce socle commun progressive
BILAN 2011/2012
Les grilles d'évaluations s'appuient sur le socle commun au sens large s'étalant du palier 1 au palier 3 selon les compétences. Elles font partie intégrante
MAJ sept 2017 évaluations collège EGPA Académie de Rennes
Niveau 1 correspondant à un début de palier 1 du socle commun de compétences (CP). Niveau 2 à un début de palier 2 du socle commun de compétences (CE2).
Critères de réussite concernant les
Page 1. DDEC72-Mission BEP-ASH / IA-ASH 72. 1. Aide à l'élaboration du volet pédagogique du PPS des élèves évoluant vers le palier 1 du Socle Commun. Ce
avenant 2016/2017 - projet décole 2014/2017
24 CE1 : validation du palier 1 du socle commun de connaissances de compétences et de culture. 25 Évaluation des élèves en français et en mathématiques au
LE SYSTÈME DINFORMATION COMMUN DES MAISONS
Le programme SI commun des MDPH doit permettre d'harmoniser tous ces systèmes d'information grâce à un socle commun de fonctionnalités. Le premier palier ...
Projet pédagogique de la natation scolaire 2017 - 2018 Espace
palier du socle commun de connaissance et de compétence. Page 42. - Fiche n°5 ... Un élève de CP peut avoir acquis les compétences ciblées au palier 1 du cadre ...
Référentiel force probante des documents de santé - Annexe 6
Référence n° 2 : Référentiel Force Probante – Annexe 1 - Socle commun de principes techniques et Le palier 1 est le palier correspondant aux exigences les ...
Socle commun et livret personnel de compétences - Présentation à
1. Qu'est-ce que le socle commun ? 2. Qu'est-ce que le livret personnel de Il est mesuré à 3 étapes de la scolarité les « paliers » : en CE1
avenant 2016/2017 - projet décole 2014/2017
20 jui. 2016 2 Voir actualité du projet académique 2014/2017 ... 24 CE1 : validation du palier 1 du socle commun de connaissances de compétences et de ...
AVENANT 2016/2017
Avenant 2016/2017. Commune (s). 1. AVENANT 2016/2017. PROJET D'ÉCOLE 24 CE1 : validation du palier 1 du socle commun de connaissances de compétences et ...
Léducation prioritaire - État des lieux
À la rentrée 2017 l'éducation prioritaire (EP) regroupe 1 097 collèges publics dont Jusqu'à l'année 2015-2016
Enquête Nationale sur les Facteurs de Risque communs des
DES MALADIE NON TRANSMISSIBLES STEPS
Vers lASSN étapes 1-10 Oct 2017.pub
10 oct. 2017 Équipe EPS 52 Octobre 2017. Apprendre à nager à tous les élèves est une priorité nationale inscrite dans le socle commun de connaissances ...
ÉVALUATION EN FIN DE COURS ÉLÉMENTAIRE PREMIÈRE
Année scolaire 2016 - 2017. LIVRET DE PASSATION. MATHÉMATIQUES. 1/6 l'obtention du socle commun « Palier 1 ». Connaissances et compétences fin de CE1.
Projet pédagogique de la natation scolaire 2017 - 2018 Espace
Chapitre 1 : la natation scolaire à l'école : textes réglementaires et inscrite dans le socle commun de connaissance de compétences et de culture.
MAJ sept 2017 évaluations collège EGPA Académie de Rennes
Fiche élève : Niveau 1 Calcul mental résolution de problèmes… Niveau 1 correspondant à un début de palier 1 du socle commun de compétences (CP).
LE PROJET DÉCOLE 2016 - 2020 École (s) : groupe scolaire
Année 2016-2017. 14 28 44 45 54 60 50 57 Socle commun. Autre. Validation PALIER 1 en %. Validation PALIER 2 en %. Niveau A1 en %. B2i en %. Savoir nager.
Grilles de références du palier 1 pour l'évaluation et la
Les grilles de références constituent un outil pédagogique au service de l’évaluation des élèves à chacun des paliers du socle commun de connaissances et de compétences Elles fournissent des indications pour aider les enseignants dans l’évaluation des acquis des élèves
Livret personnel de compétences - Education
palier 1 Ce1 Compétence validée le le Maîtrise de la langue française Principaux éléments de mathématiques Compétences sociales et civiques Nom et signature de l’enseignant Vu et pris connaissance le Les parents ou le représentant légal Signature(s)
Socle commun et livret personnel de compétences
Il n’existe pas d’examen spécifique pour valider le socle commun Socle et diplôme national du brevet À partir de la session 2011 les élèves doivent maîtriser les 7 compétences du socle commun au palier 3 pour obtenir le diplôme Ils se présentent tous à l’examen final Socle et certificat de formation générale
Quel est le premier palier pour la maîtrise du socle commun ?
Programmes 2015: mise en regard des compétences travaillées, des attendus de fin de cycle et des domaines du Socle Programmes 2008: Travailler par compétences au cycle 2 (doc. D. Tournier, conseiller pédagogique, 2013) Le premier palier pour la maîtrise du Socle commun valide 46 items, relevant de trois compétences :
Qu'est-ce que le socle commun de connaissances de compétences et de culture ?
Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture présente ce que tout élève doit savoir et maîtriser à 16 ans. Il rassemble l'ensemble des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d'individu et de futur citoyen.
Quels domaines sont abordés par le socle commun de connaissances ?
Le socle commun s'articulera en cinq domaines de formation définissant les connaissances et les compétences qui doivent être acquises à l'issue de la scolarité obligatoire : les représentations du monde et l'activité humaine.
Quels sont les nouveaux programmes du socle ?
Le NOUVEAU SOCLE COMMUN (BOEN n°17 du 23 avril 2015) entrera en vigueur à la rentrée de septembre 2016. Programmes 2015: mise en regard des compétences travaillées, des attendus de fin de cycle et des domaines du Socle Programmes 2008: Travailler par compétences au cycle 2 (doc. D. Tournier, conseiller pédagogique, 2013)
LE PROJET
D'COLE
2016 - 2020
École (s) : groupe scolaire cousteau
Maternelle : oui
Élémentaire : oui
RPI :Circonscription : REDON
LE PROJET D'COLE
2016/2020
LE TABLEAU DE BORD
Nom de l'Ġcole :
maternelle primaire élémentaire RPI REP REP+ ULIS école maître surnuméraire dispositif spécifique en maternelle :Commune : MAURE DE BRETAGNE
Collège de secteur : collège QUERPON
LES EFFECTIFS DE L'COLE
Circonscription : REDON
Années scolaires
Nombre
de classes Effectif élèves Effectif personnels de l'ĠcoleTPS PS MS GS CP CE1 CE2 CM1 CM2 ULIS
Effectif
total Nombre d'enseignants edžerĕant face à élèves ATSEM AVS Année 2014-2015 17 6 42 51 58 46 51 50 55 48 12 419 19 6 5 Année 2015-2016 16 7 45 38 51 57 46 55 45 50 12 406 18 6 3 Année 2016-2017 14 28 44 45 54 60 50 57 47 12 411 18 5 3Année 2017-2018
Année 2018-2019
Année 2019-2020
LES ÉLÈVES
Années scolaires
Socle commun Autre
Validation PALIER 1
en %Validation PALIER 2
en %Niveau A1
en % B2i en %Savoir nager
Palier 1 (en %)
Savoir nager
Palier 2 (en %)
APS en % APER en %Année 2014-2015 66,04 72,92 70,21 100
Année 2015-2016
Année 2016-2017
Année 2017-2018
Année 2018-2019
Année 2019-2020
Années scolaires
Fluidité des parcours Dispositifs d'aide et de compensation Retard scolaire (effectifs) Avance scolaire (effectif) Nombre PPRENombre
PPRE passerelleEffectif pris en
charge APCEffectif pris en
charge SRANNombre de
PAPNombre
PPS Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3 Cycle 2 Cycle 3
Année 2014-2015 0 8 7 2 4 C2 :11
C3 :13
C1 :tous
C2 :tous
C3 :tous
C2 :11
C3 : 0Année 2015-2016 0 7 16 4 6 C2 :
C3 :C1 :tous
C2 :tous
C3 :tous
C2 : C3 : 0Année 2016-2017 0 9 8 4 3 C2 :
C3 :C1 :tous
C2 :tous
C3 :tous
C2 : C3 :Année 2017-2018 C2 :
C3 : C1 : C2 : C3 : C2 : C3 :Année 2018-2019 C2 :
C3 : C1 : C2 : C3 : C2 : C3 :Année 2019-2020 C2 :
C3 : C1 : C2 : C3 : C2 : C3 :Nbre de
postes fixes Nbre d'ordinateurs portablesNbre de
tablettesNbre de
TBI/TNI
Nbre de
vidéoprojecteursNbre de
vidéoprojecteurs interactifs (VPI)Nbre de
visualiseursNbre de salles disposant
d'une connedžion internetAnnée 2014-2015 25 27 0 0 14 0 toutes
Année 2015-2016 25 35 0 0 14 0 toutes
Année 2016-2017 25 35 0 0 14 0 toutes
Année 2017-2018
Année 2018-2019
Année 2019-2020
AUTRES DONNES POUVANT APPORTER UN CLAIRAGE SUR LE CONTEyTE DE L'COLE(Chaque école peut apporter des éléments complémentaires et spécifiques à son environnement et les intégrer dans ce tableau de bord. Une liste de
Nous avons chaque année, beaucoup de départs et d'arrivées sur l'école. Notamment des élèves arrivant du RPI privé, avec un niveau très faible ou ayant
déjà été maintenus, ce qui fausse quelque peu les résultats des évaluations. transmettre ă l'IENLE PROJET D'COLE
2016/2020
DU DIAGNOSTIC AUX AXES DE PROGRÈS RETENUS
lĠments d'analyse Ġtablie ă partir du diagnostic de l'Ġcole qui amènentEnseigner la compréhension en lecture,
lĠments d'analyse Ġtablie ă partir du diagnostic de l'Ġcole qui amènentVivre ensemble
Les actions que nous avons mises en place dans le précédent projet d'école ont eu un impact efficace, mais nous n'avons pas suffisamment de recul pour lesévaluer.
La compréhension de lecture reste toujours un point faible de nos élèves. Les outils et les modalités de travail sur la compréhension de lecture se généralisent sur l'ensemble de l'école. L'ensemble des enseignants est investi dans ce travail. Les élèves sont engagés dans les actions proposées. L'offre d'emprunts gratuits de la nouvelle médiathèque inter communale permet à de nombreuses familles de créer des habitudes de lecture. Il nous semble donc primordial de poursuivre et d'approfondir ces actions dans le cadre du prochain projet d'école, en ouvrant aux autres domaines de compétence. Le travail sur le règlement intérieur et le protocole du rappel à la loi initié l'an dernier (avenant au projet d'école) porte ses fruits. Le tableau hebdomadaire de comportement est mis en place dans chaque classe. comportement attendu et de savoir quels progrès il doit réaliser.Il est très apprécié des parents.
Le climat scolaire est apaisé,
Il est cependant nécessaire de continuer à
responsabiliser les élèves par rapport à leur comportement, les impliquer dans la vie de l'école favoriser la coopération De trouver le moyen d'impliquer davantage les parents dans la vie de l'école : participation aux réunions de classes, aux différentes manifestations organisées par les enseignants et l'association de parents d'élèves, aide à la pataugeoire et accompagnement à la piscine, participation aux élections de parents ...quotesdbs_dbs3.pdfusesText_6[PDF] compétences socle commun palier 1 2016
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