[PDF] EVALUATION DHISTOIRE N°1 : les contacts entre les chrétiens et





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1 Classe de 5ème CONTROLE DHISTOIRE n°2 – « Seigneurs et

CONTROLE D'HISTOIRE n°2 – « Seigneurs et paysans ». Soin/orthographe : /1 point. Je Donne le nom d'un célèbre chevalier du Moyen Age vu en cours. (05 pt)



EVALUATION DHISTOIRE – Le christianisme et le rôle de lEglise

EVALUATION D'HISTOIRE – Le christianisme et le rôle de l'Eglise au Moyen Âge. CORRECTION. ▫ Ne recopie PAS la question juste le numéro en ROUGE. ▫ Saute 



Classe de 5ème 3 : CONTRÔLE sur lOccident féodal JE SUIS

Classe de 5ème 3 : CONTRÔLE sur l'Occident féodal. Appréciation : orthographe 1) Raconter et décrire la vie d'un seigneur au Moyen âge. 2) Raconter et ...



NOM de lenquêteur : Classe :

histoire et en géographie. Le coffre. La découverte du code Le chapitre = 5H2-2 – L'émergence de la société urbaine au Moyen-âge (Les villes au Moyen-âge).



THEME 2 : SOCIETE EGLISE ET POUVOIR POLITIQUE DANS L

Consigne : Réalisez l'ensemble des petits exercices à l'aide des documents fournis. En Europe occidentale au Moyen-Âge plus de 80% de la population vit à la 



Les fonctions de la musique au Moyen Âge

Classe de Cinquième. 1 / La société médiévale. La société du La période du Moyen Âge est la période historique la plus longue de l'histoire de l'humanité.



5H3 Les campagnes dans lOccident médiéval (XIe – XVe s.)

A la fin de ce chapitre et pour réussir l'évaluation : Bonnes révisions ! Ce transformations au Moyen-Age. Plus nombreux et mieux outillés les paysans ...



cinquiemelfc

MOYEN-AGE. Problématique. Quelle était la place de l'Eglise dans l'Occident Exercices page 98. • Exercice page 100: décrire une église romane et une ...



1 Classe de 5ème CONTROLE DHISTOIRE n°2 – « Seigneurs et

Classe de 5ème. CONTROLE D'HISTOIRE n°2 – « Seigneurs et paysans » 4. Donne le nom d'un célèbre chevalier du Moyen Age vu en cours. (05 pt).



EVALUATION DHISTOIRE N°1 : les contacts entre les chrétiens et

EVALUATION D'HISTOIRE N°1 : les contacts entre les chrétiens et les musulmans au Moyen - Age. Exercice 1 : Se repérer dans l'espace. Consignes :.



EVALUATION DHISTOIRE – Le christianisme et le rôle de lEglise

1) Observe le document 1. Pourquoi l'Eglise est-elle importante pour la population du Moyen. Âge ? Cite au moins trois raisons.



Les villes au Moyen-Age en Occident

5ème. Histoire. Th. 2 : Société Eglise et pouvoir politique dans l'occident féodal (XI-XVe s). Les villes au Moyen-Age en Occident.



Chapitre dhistoire : le monde urbain au moyen âge Au XII° siècle le

(doc 4 page 69) a) Où se sont développées les villes au Moyen Age ? 1) Quelles sont les marchandises échangées ? 2) A quoi correspondent les « traits » bleus 



Société Eglise et pouvoir politique dans lOccident féodal (XIe-XVe

Bruges une ville au Moyen-. Age. - Avoir des connaissances sur Bruges : Voici pour vous aider un tableau d'évaluation d'un texte organisé. Organisation.



Classe de 5ème 3 : CONTRÔLE sur lOccident féodal JE SUIS

Rédige tes réponses : l'évaluation de la rédaction est comprise dans chacune de tes réponses. 1) Raconter et décrire la vie d'un seigneur au Moyen âge.



CORRECTION LES CAMPAGNES DANS LOCCIDENT MEDIEVAL

Répondre aux questions p 71 n°12



La classe de Mallory

Les murs sont recouverts de fresques représentant des histoires de la religion chrétienne les chapiteaux des piliers et colonnes sont sculptés. Le tympan qui 



5e HISTOQUIZ Sociétés Église et pouvoir dans lOccident féodal (XI

4) Au Moyen Âge quelle part représentent les paysans dans la société ? ? A. 9 habitants sur 10. ? B. 1 habitant sur 2. ? C. 1 habitant sur 10.

EVALUATION DHISTOIRE N°1 : les contacts entre les chrétiens et

EVALUATIOND'HISTOIREN°1:lescontactsentreleschrétiensetlesmusulmansauMoyen-AgeExercice1:Serepérerdansl'espaceConsignes: 1)Colorierenorangelachrétientéoccidentale,enrougel'Empirebyzantinetenvertlemondemusulman.2)Indiquerlenomdesexpéditionsmilitairesdeschrétiens.3 )CompléterlenomdedeuxrégionsquisontdevenuescatholiquesentreleXIèmeetXIIIèmesiècle4 )Indiquerdanslalégendeleszonesquiontétédesespacesd'affrontementsviolentsentremusulmansetchrétiens.5)Indiquersurlacarteu nespaced'échangesetdetolér anceentremusulmansetchrétiens.6)Compléterlalégendedelacarte.C...........................Lescivilisationsdel'espaceméditerranéen:Lesaffrontementsentrechrétiensetmusulmans:ChrétientéoccidentaleLeséchangesentrecivilisations:lieud'échangeetdetoléranceentreleschrétiensetlesmusulmansPrincipaleszonesd'affrontementEmpirebyzantinchrétienorthodoxeExpansionmilitaireMondemusulman

Exercice2:serepérerdansletemps1) DonnerladatedelaPremièrecroisade:2) Ques'est-ilpasséen1204?Exercice3:Analyseretcomprendreundocument Document 1 : " (En 806), Le roi de Rome1 attaqua avec une armée nombreuse les frontières de la Syrie. Haroun al-Rashid marcha contre lui à la tête de cent mille hommes et s'empara de plusieurs villes du pays de Rome2. Le roi de Rome nommé Naqfour (Nicéphore) fut obligé de conclure la paix ; il promit de payer tous les ans trois cent mille dinars3 et de respecter le territoire musulman. Haroun, de retour en Irak, fut informé que Nicéphore avait violé le traité de paix et qu'il avait envahi le territoire musulman. En effet, comme l'hiver était très rigoureux, Nicéphore avait pensé que l'armée de Haroun ne pourrait pas revenir. Haroun revint pourtant sur ses pas, entra dans le pays de Rome et détruisit un grand nombre de villes. Nicéphore fut de nouveau obligé de faire la paix et Haroun s'en retourna. » D'après Tabari, Chronique des prophètes et des rois, début du Xe siècle. 1. L'empereur byzantin 2. L'empire byzantin 3. Pièce d'or des musulmans Document 2 : " Irène, impératrice de Constantinople, envoya un ambassadeur, nommé Léon Spathar, pour confirmer la paix entre les Grecs et les Francs. L'empereur le congédia et envoya à son tour Jessé, évêque d'Amiens, et le comte Hélingaud à Constantinople, afin de régler la paix avec Irène. Le 20 juillet de la même année, Isaac1 vint et amena à l'empereur l'éléphant et les autres présents que lui envoyait le roi des Perses2. Le nom de l'éléphant était Abul-Abbas. » Eginhard, Vie de Charlemagne, IXe siècle 1. Nom de l'ambassadeur envoyé par Charlemagne à Bagad en 797. 2. Nom donné au calife de Bagdad Haroun al-Rashid dans l'oeuvre d'Eginhard. Consignes: 1) Préciserlanature,l'auteuretladatedesdeuxdocuments.2) Document1:QuisontNicéphoreetHarounal-Rashid?Pourquoisefont-ilslaguerre?3) Document1:Quiaperdulaguerre?Quedoit-ilauvainqueur?4) Document2:Quelsempiressontdésignésparlesmots"Grecs»,"Francs»et"Perses»?5) Document2:PourquoiIrèneenvoie-t-elleLéonàCharlemagne?6) Document2:QuelcadeauCharlemagnereçoit-ildelapartd'Haroun?Exercice4:EcrirepourconstruiresapenséeetorganisersesconnaissancesConsignes:Rédigeuntextedequelqueslignespourraconterl'histoiredeRogerIIdeSicileetAl-IdrisiauXIIesiècle.

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