Histoire 5ème : DEVOIR MAISON Ensemble documentaire 1 : le
Prénom : Histoire 5ème : DEVOIR MAISON. Pourquoi au IX e siècle
Bagdad capitale de lempire musulman
Qui a fondé Bagdad ? Quand ? Où et pourquoi ? Belin 2010. þÿSaisisicitaréponse. Page 5
Chapitre 2 : De la naissance de lislam à la prise de Bagdad
califes. Califat. Omeyyade. Califat abbasside. Capitale : Damas. Capitale : Bagdad. 929. 1031. Califat de Cordoue. Conquêtes. Chute de. Bagdad
Chapitre 1.2 : De la naissance de lislam à la prise de Bagdad par
1/ Découpez les vignettes ci-dessous. Elles expliquent les différents moments de la vie de Mahomet. 2/ Remettez-les dans l'ordre à l'aide du récit du
histoire-géographie Thème 1 - Chrétientés et islam (VIe-XIIIe siècles
26 nov. 2015 Histoire / classe de Cinquième ... en contact » en classe de Cinquième ? ... De la naissance de l'islam à la prise de Bagdad : pouvoirs ...
Leçon n° 2 De la naissance de lislam à la prise de Bagdad
Magazine l'Histoire n° 423 mai 2016. abbasside de Bagdad : le califat omeyyade de Cordoue et le califat fatimide ... Harun al-rachid
correction evaluation conn+comp-islam
support : doc 2 4 et 5 p 20-21. Toutes les réponses doivent être rédigées sauf la question 5. 1/ Situe Bagdad. 2/ Présente le doc 2 et le doc 4. 3/ D'où
Les débuts de lislam
En classe de 5ème Syrie- Palestine/ Damas/ Bagdad / les espaces de conquête successifs. ... Bagdad Histoire des conquêtes musulmanes
De la naissance de lislam à la prise de Bagdad par les Mongols
Modalités du travail : travail de groupe (5 à 6 élèves/groupe). Suggestions de démarche pour l'EPI : Dans le cours d'histoire : - cours dialogué avec le
Cartes et documents en Histoire- Géographie
27 mars 2008 et documents en Histoire-Géographie 5e se devait d'évoluer et de proposer des ... Une grande ville musulmane : Bagdad au Xe siècle (carte).
Qu'est-ce Que La Ville de Bagdad ?
La ville de Bagdad est un grand centre culturel de l'Islam médiéval. Trois institutions confèrent tout particulièrement à la capitale abbasside ce grand rayonnement culturel : La mosquée de Bagdad,...
Qui Est Le Prophète de Bagdad ?
La prise de Bagdad par les Mongols marque la fin du califat abbasside et de l'âge d'or de l'Islam. En quelle année a lieu cette prise ? Pour les musulmans, Mahomet ( ou Mohammed en arabe) est le pr...
Quels sont Les Avantages et Les inconvénients de Bagdad ?
Il vante le site avantageux de la ville, sur les rives du Tigre et non loin d'un autre fleuve, l' Euphrate. Il décrit une ville belle, riche et peuplée. Parce que Bagdad est la capitale du califat,...
Quelle est l'importance de Bagdad ?
La ville de Bagdad, située en bordure du Tigre dans l'actuel Irak, est l'une des villes les plus importantes de l'Islam médiéval. C'est en effet la capitale du califat abbasside (750 - 1258). Bagdad est alors une ville peuplée et riche, située au croisement de nombreuses routes commerciales.
Qui a fondé Bagdad ?
Fondée par le calife Al-Mansur en 762, Bagdad est la capitale du califat abbasside durant presque cinq siècles. Avec un million d'habitants aux VIII e et IX e siècles, c'est la ville la plus peuplée du monde, au fort rayonnement commercial et culturel.
Quelle est l'histoire de la bibliothèque de Bagdad ?
Dans une bibliothèque à Bagdad, miniature extraite des Kalila wa Dimna, 1343. Le calife Haroun al-Rachid (786-809) fonde une bibliothèque, où des savants musulmans et chrétiens lisent et traduisent des auteurs grecs de l'antiquité.
Pourquoi la ville de Bagdad est-elle surnommée le nombril du monde ?
La forme initiale de la ville est celle d’un cercle. Elle est surnommée « le nombril du monde » en raison de cette forme de « ville ronde » (texte) et parce qu’elle est au centre du califat abbasside. 4. La vie à Bagdad est raffinée car on y trouve des produits en grande quantité et des personnes de toutes origines.
En classe de 5ème
" Prendre en compte la dimension religieuse des faits étudiés et non la religion en tant que telle ». ǯC" 1905 et au-delà, CRDP Poitou-Charentes
2005Le fait religieux:
Pourquoi le choix du fait religieux
islamique ? Le fait religieux, un enjeu culturel: Rapport du recteurJoutard 1988.
Le fait religieux, un enjeu civique : " Mieux connaître Le fait religieux, un enjeu laïc: Rapport Debré, 2002. " Le discours scolaire a toujours été très proche du discours traditionnel musulman ». Véronique Deneuche, " Historiciser le fait religieux » Dominique Borne,TDC islam 2009.
Comment ?
- Confronter les sources. - Montrer le décalage chronologique entre lesévénements et leur mise par écrit.
- Replacer le fait religieux dans son contexte.Les dĠbuts de l'islam
religion musulmane du VII au Xème siècle (le décalage chronologique) ? H1: Mise en place de la problématique générale. de la Syrie Palestine.H5 : évaluation.
Capacités en liaison avec le socle
Syrie- Palestine/ Damas/ Bagdad / les espaces de conquête successifs. tradition significatif des croyances. Expliquer et décrire (C1) : une mosquée, une ville.3" " à" ǯ"-ȋ͡Ȍ ǣ une miniature, un extrait de
film. Identifier la nature et les types de documents (C5) : les replacer dans leur contexte, apprendre à prélever et à croiser les informations, à confronter les documents. Lire et utiliser différents langages (C5) : images, textes, plans.Mahomet, Mohammed ou Muhammad?
Mahomet est le nom latinisé et celui utilisé dans les instructions. Mohammed est le nom francisé et utilisé dans plusieurs manuels.Muhammad est le nom arabe et utilisé par les
historiens. aux élèves les trois possibilités.Heure 1:
Objectifs : introduire le titre, poser la problématique, placer quelques mots du vocabulaire de base, situer et localiser.
Déroulement :
temps (voir diapositive suivante). ouvrage du XIV ème siècle, le Siyer-i-nabi , Muhammad priant devant la Kaaba à La Mecque.Consignes: observation silencieuse et individuelle du document (titre non donné) - écrire une phrase pour donner son avis
exploitation des réponses élèves). - sur la carte, Arabie et La Mecque localisées. - placer le titre + la problématique générale miniature précédente.Intérêts du texte : Un hadith qui montre le décalage chronologique entre le fait religieux et son écriture Ȃ un hadith qui
illustre la construction progressive des pratiques islamiques (Mahomet arabise la religion en choisissant la Kaaba comme
nouvelle direction de prière et abandonne une filiation avec le judaïsme) Ȃ un texte qui illustre la notion musulmane de
hadith, Mahomet est un modèle dont il faut imiter les faits et gestes.Après correction , placer sur la frise les Hadiths VIIIe et IXe S et Médine - Jérusalem sur la carte.
Je rédige une phrase pour dire ce que représente pour moi cette image.Fiche de travail 1 leçon 1.
Document 1 :
Titre :
Document 2 : La carte des repères géographiques du chapitre.Titre de la carte
Document 3
VII è siècle VIII è siècle IX è siècle X è siècle601 701 801 901
Consigne : je rédige une phrase
pour dire ce que représente pour moi cette image.Les réponses des élèves (classe test) :
Le personnage : une personne qui prie sur un
tapis Ȃ une personne qui prie avec une ombre, une sorte de fantôme Ȃ une personne qui se fait brûler par le feu Ȃ une personne sans abri sur un tapis par terre - un seigneur Ȃ un musulman qui prie. Le bâtiment : une maison Ȃ un temple Ȃ un gros cube noir Ȃ " ça me fait penser à Minecraft, un jeu vidéo tout en cubes ». Les éléments du premier plan : un tapis avec un plat dessus pour mettre des pièces Ȃ un tapis avec un panier . caché du personnage. Titre: Mahomet prie devant la Kaaba à La Mecque, miniature turque du XVIème siècleTitre de la carte :
601 701 801 901
VII è siècle VIII è siècle IX è siècle X è siècleDébut de
Mahomet
Au premier temps de son arrivée à Médine*, Mahomet habitait chez ses grands- parents. Durant seize ou dix-sept mois, il fit la prière en se dirigeant vers le temple dequotesdbs_dbs44.pdfusesText_44
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