Répertoire dactivités brise-glace
L'animateur sonne la fin du temps alloué et fait le tour des statues pour commenter tout en humour en demandant aux gens de se présenter et de présenter leur
Activités pour faire connaissance consolider une équipe et
Placez les participants en cercle pour cet excellent jeu de mémorisation des noms qui consiste à demander à un participant de se présenter en faisant un
10 jeux pour faire connaissance en colo mini-camp
https://educationspecialisee.ca/wp-content/uploads/2018/02/Jeux-pour-faire-connaissance.pdf
Des-outils-d-animation-pour-mettre-en-oeuvre-la-participation
d'amener un objet pour se présenter d'exprimer quelque Les participants adultes peuvent être gênés par la démarche proposée (consigne.
Mes premiers pas en français
Voici quelques fiches et liens internet pour commencer à apprendre le français. 1. Se présenter et faire connaissance. 2. Compter et calculer. 3. Se situer dans
10 jeux pour faire connaissance et se présenter en colonie de
Izeedor est le portail consacré aux séjours pour enfants et ados : voyages Ce jeu permet à chaque enfant de se présenter aux autres de façon ludique.
Outils pédagogiques pour les formateurs - Action for the Rights of
Thème 6: Création d'étude de cas de jeux de rôle et d'exercices. résoudre les problèmes les plus courants qui peuvent se présenter dans n'importe.
Lactivité brise-glace en formation à distance
8 juin 2020 Conseils pour concevoir et animer une activité brise-glace . ... de la liste des participants demandez à chacun de se présenter en se.
SELECTION DE JEUX COOPERATIFS PHYSIQUES Cycles 2 & 3
pilier sur lequel repose la société elle conduit adultes et enfants sur des But du jeu : chaque joueur doit se présenter et mémoriser les prénoms des ...
20 jeux coopératifs sans contact et collectifs
activité drôle qui cache toujours des surprises et qui laisse le temps aux joueurs de se mettre à l'aise avant de prendre la parole pour se présenter.
Le Jeu de Questions Sur Le Papier Toilette
Ce jeu brise-glace amusant vous permet d'en savoir plus sur vos amis et collègues, en fonction de la quantité de papier toilette qu'ils utilisent. Tout ce que vous avez à faire est de passer le rouleau de papier toilette et de laisser chaque joueur en prendre comme il le fait habituellement. Vous commencerez alors à raconter des faits sur vous-même...
Vous Riez, Vous Perdez
Ce jeu doit être joué en paires ou en groupes. Tout ce que vous avez à faire est d'essayer de faire rire votre adversaire en lui racontant une blague ou en faisant des grimaces. S'ils rient, tu gagnes et ils perdent ! Tout le monde aime ça parce que c'est si simple mais hilarant !
Chaîne de Mots
Ce jeu de mots engageant commence par quelqu'un qui prononce un mot au hasard. La personne suivante doit alors donner un mot qui commence par la dernière lettre du mot précédent. La seule autre règle pour cela est que le mot que vous donnez doit être dans la même catégorie que le mot précédent. Par exemple, le premier mot est "cochon", la personne ...
Tu préfères ?
C'est un jeu auquel vous pouvez jouer même pendant que vous faites autre chose, car tout ce que vous avez vraiment besoin de faire est de demander à votre ami ou collègue de travail laquelle des deux options ils choisiraient. ! Voici quelques questions que vous pouvez poser: 1. Préférez-vous regarder un film ou lire un livre ? 2. Tu préfères regard...
18 Ans et moins
C'est un autre jeu pour apprendre à vous connaître qui vous fait réaliser que beaucoup de choses pour lesquelles il faut être reconnaissant se produisent également à un stade plus précoce de la vie. Tout ce que vous avez à faire est de demander à vos amis et collègues de penser à la plus grande réussite qu'ils ont eue avant d'avoir 18 ans. Cela peu...
Superlatifs
C'est un jeu très amusant et interactif! Tout ce que vous avez à faire est de vous diviser en équipes. Un maître de jeu demandera alors à chacun de se regrouper selon un ordre précis. La première équipe à faire gagne ! Voici quelques bons exemples sur la façon de vous grouper: 1. Du plus grand au plus petit 2. De celui avec les cheveux les plus lon...
Protégez L'œuf
Ce jeu testera sûrement le travail d'équipe et la débrouillardise. Tout ce que vous avez à faire est de fournir un œuf à chaque équipe. En utilisant tout ce qu'ils pourraient trouver là-bas, construisez quelque chose pour empêcher l'œuf de se casser après l'avoir laissé tomber d'une certaine hauteur. Vous définirez tous le temps à prévoir pour la p...
Quels sont les différents jeux de présentation ?
Certains jeux de présentation se feront comme 2ème ou 3ème jeu, lorsque les élèves auront déjà quelques éléments d’informations sur leurs collègues étudiants. Comme ceux-là ! –Les objets fétiches : A partir de A2. Objectifs: -parler de soi et de ses habitudes -expliquer Déroulement: On donne un bout de papier à chaque étudiant. Sur ce…
Comment se présenter en français ?
Se présenter (questions, réponses/présent/écrire un court texte) Quelques expressions pour se présenter en français. Compléter le texte. Sujets : se présenter, description physique, famille, école, métiers Ce sont des fiches de personnages avec profession, horaires de travail, nationalité, ville et langues parlées. Cette fiche permet de fair...
Comment apprendre à présenter quelqu'un en disant son prénom et son âge ?
JEU POUR APPRENDRE À PRÉSENTER QUELQU'UN EN DISANT SON PRÉNOM, SON ÂGE ET SA NATIONALITÉ. Pratiquer la présentation : verbe être, les chiffres et les mois de l’année. Introduire les années et quelques professions. Avec ... C'est un travail à faire par paires: l'élèves A décrit la famille de Chloé à l'élève B qui prend des notes dans son tableau.
Pourquoi jouer à un jeu d'introduction à l'école primaire ?
Tu as peut-être joué à un jeu d'introduction à l' école primaire, avec ta nouvelle équipe de sport, en classe en tant qu' élève ou étudiant, ou avec de nouveaux collègues lors d'une sortie d'entreprise, ou comme icebreaker lors d'un workshop. Il est aussi très amusant d'y jouer avec son nouvel amour.
![SELECTION DE JEUX COOPERATIFS PHYSIQUES Cycles 2 & 3 SELECTION DE JEUX COOPERATIFS PHYSIQUES Cycles 2 & 3](https://pdfprof.com/Listes/18/2637-182660-Selection-jeux-cooperatifs-physique.pdf.pdf.jpg)
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1SELECTIONDEJEUX
COOPERATIFS
PHYSIQUES
Cycles2&3
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2Etsinousapprenionslacoopération
ennousamusant? rivalitésdiminuent. devientle d'apprentissage. (Source:OCCE-AD71)OCCEdeParis-149,ruedeVaugirard75015Paris
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3SOMMAIRE
Bonjourballonp.4
Lenoeudhumainp.4
Pêcheurp.5
Lapieuvrep.5
Lespingouinssurlabanquisep.6
LesmonstresP.6
Labouteilleivrep.7
Formezlalettrep.7
Commedansunfauteuilp.8
L'oiseausilencieuxp.8
Lechienet
l'aveuglep.9Leguideetl'aveuglep.9
Lachenilleaveuglep.10
Leschaisesmusicalesp.10
LesArjiensp.11
DémêlonsͲnous!p.11
Ledéménagementp.12
Lachainecapricieusep.12
Letéléphonep.13
Squigglecollectifp.13
L'ambassadeurͲpictionnaryp.14
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4Niveau:cycles2&3
Nombredejoueurs:8à24
Objectifpédagogique:
Matériel:unballon
Déroulement:
1.Legroupeformeuncercledebout.
nommant(parexemple:"BonjourLéo»). choix,toutenlesaluantàson fraternellement)souhaitélebonjour.Variantes:
ͲLancerleballonaveclepied.
qu'ilsseLENOEUDHUMAIN
Niveau:cycles2&3
estdur).Objectifpédagogique:
ͲRenforcerlacohésiondugroupe.
Matériel:aucun
Butdujeu:t
encontactlesunsaveclesautres.Déroulement:
sans selâcherlesmains.BONJOURBALLON!
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5Niveau:Cycles2&3
Nombredejoueurs:classeentière
Objectifpédagogique:
Matériel:aucun
l'autreetprendreconsciencedesaplacedans legroupe.Déroulement:
- Filet:touslesparticipantsformentungrandcercleensetenantparlamain; - Pêcheur:touslesparticipantsseplacentdeuxpardeux;unepersonnemetlegenou - Sardine:toussecollentsurvous.Lorsquevousdites"sardine», uneautrepersonneVariantes:
deux.LAPIEUVRE
Niveau:Cycles2&3
Nombredejoueurs:5ou6
Objectifpédagogique:
ͲRenforcerlacohésiondugroupe
ballon...)Butdujeu:lapieuvrequeformentles5
Déroulement:
Lesautres
voitbien,maisilfautbiendiriger seslonguespattes.PECHEUR
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6Niveau:cycles2&3
Nombredejoueurs:10etplus
Objectifpédagogique:
ͲRenforcerlacohésiondugroupe.
Matériel:papiersjournaux,musique.
surlabanquise,mêmesicelleͲci semetàfondre.Déroulement:
sont restant.LESMONSTRES
Niveau:cycle3
Nombredejoueurs:équipesde7joueurs
Matériel:aucun
Déroulement:
Constituerles
laformulesuivante: [(Nombre legroupede7doittenirsur6pieds.
5voiremême4pieds.
Règledesécurité:prévoir
auminimum2,5mdedistanceentrelesgroupes.Variante:
LESPINGOUINSSURLABANQUISE
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7Nombredejoueurs:6à9
Objectifspédagogiques:
personne(labouteille)etlerestedugroupe.Matériel:aucun
parsespartenairessanslalaissertomber.Déroulement:
surla plage... doucementversunautreparticipant.Niveau:cycles2&3
Objectifpédagogique:
Matériel:aucun
Déroulement:
placeretformerensemblecequiest demandé.LABOUTEILLEIVRE
FORMEZLALETTRE
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8Niveau:cycles2&3
Nombredejoueurs:10etplus
Objectifpédagogique:
rRenforcerlacohésiondugroupe.Matériel:sifflet
Déroulement:
versOnobtientainsiuncercleassis.
Variantes:Unefoisassis,
leverlajambeextérieure,desautiller...Conseils:
agirenmêmetempsausignalsonore.Niveau:cycles2&3
Nombredejoueurs:7à10
Objectifspédagogiques:
rDévelopperlaconfianceensoi rRenforcerlacohésiondugroupeMatériel:foulards(facultatif)
chaînesilencieuse.Déroulement:
Quandilsrencontrent
quelqu'unarencontré"l'oiseauquineCOMMEDANSUNFAUTEUIL
L'OISEAUSILENCIEUX
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9Niveau:cycles2&3
Nombredejoueurs:auminimum10joueurs
Objectifspédagogiques:
Matériel:unfoulardparbinôme
Déroulement:
pouvoircommuniquer:cepeutêtreun immobiles,vont euxleurmaîtreégaréetmuet.Variante:
objetcaractéristiquedumilieu.Niveau:cycles2&3
Objectifspédagogiques:
rDévelopperlaconfianceauseindugroupe.Déroulement:
bandés.Celuidederrièreleguide:a) enutilisantuncodeEnsuite,onpermutelesrôles.
LECHIENETL'AVEUGLE
LEGUIDEETL'AVEUGLE
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10Niveau:cycles2&3
Nombredejoueurs:6joueurs
Objectifpédagogique:
rDévelopperlaconfianceauseindugroupe.Matériel:foulardspourbanderlesyeux.
Déroulement:
lesyeuxNiveau:cycles2&3
Objectifpédagogique:
(lecteurdeCD,instrument...)»malgréun
nombredeplusenplusréduitdechaises.Déroulement:
sol)sinontoutel'équipeaperdu.équilibre.
LESCHAISESMUSICALES
CHENILLEAVEUGLE
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11Niveau:cycle3
Objectifpédagogique:
uneporte(un passageétroit).Déroulement:
ͲVous
délicate. chaises(oud'avoirrejoint l'autreboutdelacorde)». lesbâtonnets. unemissionquin'estpasaussi ouverte.Niveau:cycles2&3
Nombredejoueurs
:5joueurs.Objectifpédagogique:
Matériel:pelotedegrosselaine.
Butdujeu:Coopérerpoursedémêler.
Déroulement:
gauche)sanscasserlalaine.LESARJIENS
DEMELONSͲNOUS
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12Niveau:cycles2&3
Nombredejoueurs:toutelaclasse.
Objectifpédagogique:
jeuxen vrac,ballesdetennis,cordes.Déroulement:
Niveau:cycle2
Nombredejoueurs:12joueurs.
Objectifspédagogiques:
ͲDévelopperlesensdel'observation.
Matériel:aucun
Déroulement:
rétablirl'alignementinitial.Variante:
reconstituer.LEDEMENAGEMENT
LACHAINECAPRICIEUSE
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13Niveau:cycles2&3
Nombredejoueurs:laclasseentière
Objectifpédagogique:
Matériel:Aucun
personneenpersonne.Déroulement:
ͲLegroupes'assoitencercle:
amusantesàaccomplir(par enoeuvrelemessagequiluiaététransmis.
Niveau:cycles2&3
Nombredejoueurs:10joueurs
Objectifspédagogiques:
Matériel:tableauougrandesfeuilles
;craies,feutresoucrayonsDéroulement:
2.Le2ème
3.Le3èmedessineàsontourlesbras.
Variante
SQUIGGLECOLLECTIF
LETELEPHONE
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14Niveau:cycles2&3
Objectifspédagogiques:
dessinoud'unmime.Déroulement:
transpirer...). 2. unepositioncentraledanslapièce. 4.Variante:
devinertousles motsdelalistedurantuntempsimparti.L'AMBASSADEURͲPICTIONNARY
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15ObjectifsGénéraux:
- Modifierlesreprésentationssurlejeusouventassociéesàlacompétition;
- Favoriserlevivreensemble;Objectifsspécifiques:
ͲConstruirelacohésion
dugroupe,favoriserles interactions;ͲRéinvestirdesnotionsvuesenclasse;
Champsdisciplinaires:
Instructionciviqueetmorale
Compétence1
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