[PDF] Chapitre 5 PROPORTIONNALITÉ I. Proportionnalité dans la vie





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Chapitre 5 PROPORTIONNALITÉ I. Proportionnalité dans la vie

I. Proportionnalité dans la vie courante : contre-exemple : si Karine mesure à 5 ans1



Compétence 18 : Résoudre des problèmes relevant de la

Exercice 4 : Décrivez des situations de la vie courante où les quantités (grandeurs) sont proportionnelles. Étape 2 : Résolution de problèmes.



Enseigner la proportionnalité

Cette notion en prise directe avec la vie courante est un incontournable de toutes les disciplines scientifiques c'est.



Mathématique collège document daccompagnement

fondamentale aussi bien pour son usage dans la vie courante



FORMATION DES FORMATEURS REGIONAUX LIEU : Centre

Dans la vie courante on l'utilise dans le commerce dans l'artisanat etc … Exemple de résolution de quelques problèmes de proportionnalité.



La proportionnalité Deux quantités sont proportionnelles si elles

Exemple : Si 1 kg de pommes coûte 3 € alors 2 kg de pommes coûteront 6 € Les situations de proportionnalité sont très présentes dans la vie courante :.



La proportionnalité : grandeurs proportionnelles

Exemple 2 : Le prix payé pour un achat de carburant est proportionnel au nombre de litres mis dans le réservoir. Remarque : Deux grandeurs proportionnelles 



CyCles

proportionnalité dans différents contextes : liés aux grandeurs à la vie courante ou aux autres disciplines



Organisation et gestion des données Situation de proportionnalité

Quand on peut passer d'une série de nombres à une autre en multipliant ou en divisant par un même nombre



Untitled

o Module 3 : Je résous des situations de la vie courante o Module 4 : Je résous un problème simple. • Palier 2 : Explorer la proportionnalité.



4e – proportionnalité (2019-2020) - ac-lyonfr

*Exemples de situation de proportionnalité dans la vie courante : 1°) le prix des fruits au kilo + on achète de fruits ? + c’est cher Le prix est proportionnel au poids 2°) le prix de l’essence + on achète de volume d’essence ? + c’est cher Le prix de l’essence est proportionnel au volume * Exemples de situation de non



Les problèmes de proportionnalité 200 problèmes corrigés

La proportionnalité 6 200 problèmes corrigés mettra d’accéder au sens de la proportionnalité et de faire des liens avec les problèmes référents proposés dans le résumé Les problèmes de l’ouvrage sont majoritairement quaternaires : les énoncés mettent en jeu trois nombres et il faut en chercher un quatrième Ils



La proportionnalité : Qu’est-ce que cela évoque pour moi

1) Qu’est-ce que la proportionnalité en maths pour toi ? 2) Peux-tu donner des exemples de situation de proportionnalité dans la vie courante ? Les pourcentages : Qu’est-ce que cela évoque pour moi ? 1) Qu’est-ce que les pourcentages en maths pour toi ? 2) A quoi servent les pourcentages dans la vie courante ?



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La proportionnalité On rencontre souvent des situations de proportionnalité dans la vie courante : les prix ou les quantités pour les recettes de cuisine Exemple : J’ai fait un gâteau pour 1 personne Il est délicieux On me demande de faire le même pour 4 personnes

Quand utilise-t-on la proportionnalité?

La proportionnalité est abordée dès la classe de 6ème. En classe de 4ème, on utilise la proportionnalité pour résoudre des problèmes, pour les pourcentages ainsi que pour des exercices de vitesse.

Comment mettre en œuvre le principe de proportionnalité?

Cette circonstance se reflète notamment dans la manière dont il convient de mettre en œuvre le principe de proportionnalité. La Cour conclut que la limitation litigieuse de la liberté d’entreprise est justifiée et qu’elle respecte notamment le principe de la proportionnalité.

Comment reconnaitre une situation de proportionnalité ?

Dans de nombreuses situations de la vie courante, la proportionnalité permet d’exprimer un pourcentage, de calculer une vitesse, d’indiquer la quantité d’ingrédients d’une recette de cuisine, ou le prix d’articles en fonction de leur masse… Comment reconnaitre une situation de proportionnalité dans un tableau ou sur un graphique ?

Comment calculer le coefficient de proportionnalité ?

On passe de la première ligne à la deuxième ligne en multipliant toujours par 2,3, donc la quantité d’eau versée et le temps sont proportionnels. 2,3 est le coefficient de proportionnalité. Ce nombre correspond au débit de l’eau dans la baignoire. Remarque : on passe de la seconde ligne à la première en divisant par 2,3.

Chapitre 5 PROPORTIONNALITÉI. Proportionnalité dans la vie courante :D'après l'activité 1 :Le prix payé pour un plein d'essences et la quantité d'essence achetée sont deux grandeurs proportionnelles.La distance sur une carte et la distance réelle sont deux grandeurs proportionnelles.Etc ...Par contre, la taille d'une personne et son âge ne sont pas deux grandeurs proportionnelles :contre-exemple : si Karine mesure ,à 5 ans1,08 m, alors à 15 ans, elle ne mesurera pas 3,24 !II. Reconna î tre une situation de proportionnalité dans un tableau :

1. Méthode des opérateurs :Définitions: Deux grandeurs sont proportionnelles lorsqu'on passe des valeurs de l'une aux valeurs de l'autre par une

même multiplication. Le nombre par lequel on multiplie l'une pour passer à l'autre s'appelle coefficient de proportionnalité.Exemple et contre-exemple:On a relevé la durée d'ouverture d'un robinet, en

fonction du volume qui s'écoulait de ce robinet :On a relevé le prix d'un billet de train en fonction de

la distance parcourue:Volume écoulé, en L3713 Durée, en s122852 ×4Distance, en km100500600

Prix, en €25125140Pas de

coefficientLa durée est-elle proportionnelle au volume écoulé ?3 ×4 = 12 ou 12 ÷ 3 = 4

7 ×4 = 28 ou 27 ÷ 7= 4

13 ×4 = 52 ou 52 ÷ 13 = 4

La durée est proportionnelle au volume écoulé de ce

robinet, et le coefficient de proportionnalité est 4.Le prix payé est-il proportionnel à la distance ?25 ×4 =100 ou 25 ÷ 100 = 0,25

125 ×4 = 500 ou 125 ÷ 500 = 0,25

140 ×4 =560≠600 ou 140 ÷ 600≈0,23≠0,25

Le prix du billet n'est pas proportionnel à la distance parcourue.

2. Méthode de multiplication d'une " colonne » par un nombre :

Il y a proportionnalité entre deux grandeurs si lorsqu'on multiplie l'une des grandeurs par un nombre, l'autre

grandeur est multiplié par le même nombre.Exemple et contre-exemple:On a relevé le prix d'une course en taxi en fonction de

la distance parcourue:On a relevé le prix d'un billet de train en fonction de la distance parcourue:Distance, en kmPrix, en €25 8,550

171501200

51408Distance, en kmPrix, en €100

25500

125600

140

Le prix payé est-il proportionnel à la distance ?Le prix payé est-il proportionnel à la distance ?25 ×2 = 50 et 8,5 ×2 = 1750 ×3 = 150 et 17 ×3 = 5150 ×24 = 1200 et 17 ×24 = 408Le prix de la course est proportionnel à la distance

parcourue.Le coefficient de proportionnalité existe, mais il n'est

pas apparent avec cette méthode.100 ×5 = 500 et 25 ×5 = 125100 ×6 = 600 mais 25 ×6 = 125≠140

Le prix du billet n'est pas proportionnel à la distance parcourue. 3. Méthode de la somme de deux " colonnes » : On a calculé le périmètre d'un carré en fonction de la longueur d'un côté :On a relevé le prix d'un billet de train en fonction de la distance parcourue:Longueur c du côté, en cm31518Distance, en km100500600

Périmètre P du carré, en

cm126072Prix, en €25125140 Le périmètre du carré est-il proportionnel à la longueur

du côté ?3 + 15 = 18 et 12 + 60 = 72Le périmètre du carré est proportionnel à la longueur

d'un côté.Le coefficient de proportionnalité existe, mais il n'est

pas apparent avec cette méthode.Le prix payé est-il proportionnel à la distance ?100 + 500 = 600 et 25 + 125 = 150

≠140 Le prix du billet n'est pas proportionnel à la distance parcourue.

III. Calculer une quatrième proportionnelle: Deux grandeurs étant proportionnelles, on a une valeur de la première et la valeur correspondante de la

seconde. Connaissant alors une troisième valeur, on peut calculer la valeur correspondante (la quatrième)

en utilisant le coefficient de proportionnalité ou la propriété de multiplication d'une " colonne » par un même

nombre ou la propriété d'addition de deux " colonnes » Exemples:On a utilisé 7 kg de plâtre pour enduire 4,4 m² de mur. Sachant que la surface enduite est proportionnelle à la masse de plâtre utilisée:a) Quelle surface peut-on enduire avec 42 kg de

plâtre ?b) Quelle masse de plâtre faut-il pour enduire 30,8 m²?On produit 5 L d'huile avec 35 kg d'olives. Sachant que le volume d'huile est proportionnel à la

masse d'olives:a) Quel volume d'huile obtient-on avec 147 kg d'olives ?b) Quelle masse d'olives faut-il pour obtenir 87 L d'huile?Masse de plâtre, en kg74249 Surface enduite, en m²4,426,430,8Masse d'olives, en kg35147609

Volume d'huile, en L52187

a) 7 ×6 = 42 donc 4,4 ×6 = 26,4 donc on peut enduire 26,4 m² avec 42 kg de plâtre.b)4,4 + 26,4 = 30,8 donc 7 + 42 = 49

donc il faut 49 kg de plâtre pour enduire 30,8 m².5 ×7 = 35, donc il faut multiplier par 7 pour

" passer » de la deuxième à la première, donc il faut diviser par 7 pour " passer » de la première à la deuxième :a) 147 ÷ 7 = 21 donc on obtient 21 L d'huile avec 147 kg d'olives.b) 87 × 7 = 609

donc il faut 609 kg d'olives pour obtenir 87 L d'huile.IV. Pourcentages:À la banque de l'écureuil, on peut placer de l'argent sur un livret-jeune à un taux de 5% par an. Ça signifie que Si je place 100 € pendant un an, je gagne 5 €

Si je place 200 € pendant un an, je gagne 10 € (2×5)

Si je place 300 € pendant un an, je gagne 15 € (3×5)Si je place 450 € pendant un an, je gagne 22,50€ (4,5×5)Argent placé, en €100200300450

Argent gagné, en €5101522,5

Conclusion : Placer de l'argent à 5% revient à dire que l'argent gagné est proportionnelle à l'argent que j'ai

placé, et que le coefficient de proportionnalité est égal à5 100.
Les calculs sur les pourcentages reviennent au calcul d'une quatrième proportionnelle:

1 . On peut faire intervenir la proportionnalité pour appliquer un pourcentage :Exemple : Sur une tablette de chocolat, il est écrit : " 70% de cacao". Quelle masse de cacao y-a-t-il dans une tablette de 320 g de chocolat ?1 ère manière :

Masse de chocolat, en g100320

Masse de cacao, en g70

Le coefficient de proportionnalité est70

100, donc :320×

70

100= 224ou

100 × 3,2 = 320 donc 70 × 3,2 = 224Il y a 224 g de cacao dans une tablette de 320 g de

chocolat à 70 %2 ème manière:

Calculer t % d'une grandeur, c'est multiplier par

t

100cette grandeur.Calculer 70 % de 320 g , c'est multiplier par

70

100, 320 ;

70

100× 320 = 224Il y a 224 g de cacao dans une tablette de 320 g de

chocolat à 70 % 2 . On peut faire intervenir la proportionnalité pour déterminer un pourcentage, c'est-à-dire calculer un " taux de pourcentage ».

Exemple : Au cours des élections des délégués de classe, Éric a été élu avec 21 voix sur 25 votants.Quel pourcentage du total de voix Éric a-t-il obtenu ? 1 ère manière:

Nombre de votantsVoix obtenues2 ème manière:quotesdbs_dbs44.pdfusesText_44
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