[PDF] methodologie expose crpe eps td n°3 master 1 – 2018

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METHODOLOGIEEXPOSE CRPE EPSTD N°3MASTER1 2018 -19

F. LABROSSE -ESPE Le Havre 2018-19

PLANDUTD N°3

2Travailpouraborderdessujets:

surunsujetcommuninconnu. argumentairesur4sujets(1sujetspargroupe)

CONSEILSMÉTHODOLOGIQUES: PETITSRAPPELSSUR

LESATTENDUSDUSUJET

référenceà: Une APSA de la liste académique (Natation, jeux et sports collectifs, athlétisme, danse) (séquence, leçon ou

Il vous sera demandé de produire:

calme)

CONSEILSMÉTHODOLOGIQUES: PETITSRAPPELSSUR

LESATTENDUSDUSUJET

indirect,parcours

CONSEILSMÉTHODOLOGIQUES: PETITSRAPPELSSUR

LESATTENDUSDUSUJET

Il faudra également parler de:

exposé!) vécudesexpériencesdeclasse).

CONSEILSMÉTHODOLOGIQUES: PETITSRAPPELSSUR

LESATTENDUSDUSUJET

C

ONSEILS

MÉTHODOLOGIQUES

COMMENT

ANALYSER

LE SUJET EN 4

ÉTAPES

1/Repérerlesinformationsdusujet

Lesinformationsfactuelles

2/poursituersonaction

Lacontextualisation

3/Comprendrelesquestionsposées

LesenjeuxetMAposition

4/Concevoirsaréponse:

MAproposition

C

ONSEILS

MÉTHODOLOGIQUES

PETITS

RAPPELS

SUR LA FORME DE LA

RÉPONSE

Construire un exposé organisé et structuré avec :

1.Une introduction

2.Un développementde 2 à 3 parties. Pensez aux transitions

et aux articulations entre chaque partie.

3.Une conclusion:

suggère des prolongements (évoquer les aspects que le transparaître sa motivation à enseigner C

ONSEILS

MÉTHODOLOGIQUES

PETITS

RAPPELS

SUR LES

OUTILS

POUR

PENSER

SA

RÉPONSE

Selon les sujets, vous devez utiliser des cadres de pensée pour structurer votre réponse. Parmi ces cadres vous avez : une approche clinique.

Ce que je vois

Ce que je pense

Ce que je sais

Ce que je veux faire

Ce que je vais faire

C

ONSEILS

MÉTHODOLOGIQUES

PETITS

RAPPELS

SUR LES

OUTILS

POUR

PENSER

SA

RÉPONSE

Parmi ces cadres vous avez :

pédagogie EPS

Intervenir

Cibler

Cf. méthode

clinique

Habiller

Cf. la tâche

-Gestiondutemps. -Gestionde. -Gestiondesformesdegroupement. -Gestiondumatériel. -Gestiondesconsignes. -Démarche. -Lesmomentsdepriseenmainetdebilandu coursouderetouraucalme -Autresidées. C

ONSEILS

MÉTHODOLOGIQUES

PETITS

RAPPELS

SUR LES

OUTILS

POUR

PENSER

SA

RÉPONSE

Parmi ces cadres vous avez : les

petites et grandes boucles» Cohérence de la leçonCohérence de la séquence C

ONSEILS

MÉTHODOLOGIQUES

PETITS

RAPPELS

SUR LES

OUTILS

POUR

PENSER

SA

RÉPONSE

Parmi ces cadres vous avez :

essentiels

MISE EN PRATIQUE

TRAVAILDEPRODUCTIONCOLLÉGIALE

3 étapes progressives :

Étape n°1 : réfléchir en commun pour produire une ou plusieurs problématiques sur un sujet commun Étape n°2 : réfléchir en commun sur un sujet pour produire une réponse

Étape n°3 : 4 groupes pour aborder 4 sujets

ÉTAPEN°1 : RÉFLÉCHIRENSEMBLEPOURPRODUIREUNEOU

Créerdesgroupesde3à4étudiants

SujetduTDn°1etn°2:sujetfourni

Travailàréaliseren______min

MAproposition

Miseencommunen_______min

réponses ÉTAPEN°2 : RÉFLÉCHIRENSEMBLEPOURPRODUIREUNERÉPONSE

STRUCTURÉESURUNSUJETCOMMUN

Créer des groupes de 4 à 5 étudiants.

Chaque groupe dispose du sujet

Travail à réaliser: sur une heure :

1/chaque étudiant prend le temps de bien lire et relire le sujet 5 minutes sans toucher à aucun stylo!!!

2/: 30 min

-repérer les informations du sujet (contexte, cycle, APSA) (utiliser des fluosde couleurs) -(dans la question pour justifier les propositions) , (choix de cette APSA car) -comprendre les questions posées: lister les axes de réponse envisageables pour chaque

question puis prendre du recul et faire des liens et concevoir une action professionnelle au service du

progrès de tous les élèves

-concevoir sa réponse: proposer une problématique pour traiter le sujet / un plan (et le détaillé si

possible)

3/ Mise en commun: 20 min

Un étudiant par groupe propose son introduction: accroche / problématique / annonce de plan (4 minutes maxi par groupe)

ÉTAPEN°2 : LESUJETSUPPORT

ÉTAPEN°3 : RÉFLÉCHIRENPETITGROUPEPOURPRODUIREUNE RÉPONSESTRUCTURÉESUR4 SUJETS( 4 APSA) AUCYCLE2 Gardez les mêmes groupes que précédemment.

Travail à réaliser: 40 minutes:

Chaque groupe doit concevoir sa réponse: proposer une problématique pour

Mise en commun: 20 min

Un étudiant par groupe propose son introduction: / problématique / annonce de plan / propositions de réponse (5 minutes maxi par groupe)

ÉTAPEN°3 : LESSUJETSSUPPORTS

ÉTAPEN°3 : LESSUJETSSUPPORTS

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