Planification dune séquence pour lenseignement des genres
modalisation et la critique de film et de constater que celui-ci se manifeste par le point de vue de l'auteur. Au tableau l'enseignant établit une grille pour
Grille danalyse dune œuvre cinématographique
Qu'est-ce que je peux dire de l'histoire et des personnages ? Discerner la logique du film. (cohérence ou non). Récit du film : lieu époque
Critique de film aut.2009
chaque activité de la séquence et la grille d'analyse produite à la fin de celle-ci visera à les amener à réécrire une critique de film complexe et étoffée
RÉDIGER UNE CRITIQUE DE FILM
Préparez à l'avance votre « grille de lecture » du film c'est-à-dire les aspects particuliers que vous comptez observer. Une critique n'est pas une analyse
GRILLE D évaluation dune nouvelle.
Langue maternelle – Grilles évaluation/ Platiau F. Nom et prénom. J'ai synthétisé en fin de critique. ... GRILLE D'EVALUATION D'UNE CRITIQUE DE FILM.
Evaluation Expression Ecrite
Je peux rédiger le compte-rendu d'un film » (B1+). « Je peux écrire une critique de film » (B2). Final Task: Write a review of the movie A Christmas Carol.
DEVENIR CRITIQUE DE CINÉMA
seul des critères établis dans la grille d'évaluation. 2 ma vie de courgette. TA MISSION. MISE EN CONTEXTE. Chaque semaine des dizaines de films prennent
CONCEPTION ET MISE EN ŒUVRE DUNE SEANCE INTEGRANT
GRILLE DESCRIPTIVE DE SCENARIO PEDAGOGIQUE. Intitulé de la séquence/séance : Travailler l'argumentation : la critique de film.
ECRIRE UNE CRITIQUE DE FILM
Par quels aspects s'inscrit-il dans un ou plusieurs genres ? Présente-il une originalité par rapport à d'autres films du même genre ? Les personnages. Les
Grille danalyse filmique
D'après une grille de l'ISCAM faite par Bernard Ricart. Grille d'analyse filmique. 1- REACTIONS A CHAUD (rapport de chacun au film).
GRILLE D’ÉVALUATION D’UNE CRITIQUE DE FILM
La réalisation du film est-elle évoquée ? Le scénario respecte-t-il les faits historiques ? Les personnages principaux sont-ils mis en valeur ? Les arguments et les exemples proposés sont-ils pertinents ? Comment la déportation est-elle mise en lumière ? Un regard critique sur le film est-il exprimé ? (Points forts et/ou faibles) Notation :
GRILLE D’ÉVALUATION : ÉPREUVE DE SPÉCIALITÉ DE SCIENCES ET
Evaluation Expression Ecrite Portfolio/CECRL: « Je peux rendre compte du sujet principal dun film » (B1) « Je peux rédiger le compte-rendu d [un film » (B1+) « Je peux écrire une critique de film » (B2) Final Task: Write a review of the movie A Christmas Carol
GRILLE D’ÉVALUATION D’UNE CRITIQUE DE FILM
Un regard critique sur le film est-il exprimé ? (Points forts et/ou faibles) Notation : Excellent : Bien : Passable : Insuffisant : (50 points) (25 points) (40 points) (10 points) GRILLE D’ÉVALUATION D’UNE CRITIQUE DE FILM Non évalué : (NE)
Grille d'analyse d'une œuvre cinématographique
Grille d'analyse d'une œuvre cinématographique Coordonnées du film : titre réalisateur date producteur pays durée Désignation de la séquence : REGARD OBJECTIF Qu'est-ce que je perçois ? « CE QUE JE VOIS CE QUE JE PEUX OBSERVER » Description de l'œuvre sans jugement Articuler la dimension iconique et la dimension esthétique
GRILLE DESCRIPTIVE DE SCENARIO PEDAGOGIQUE
Evaluation formative : Tableau de prise de notes (mots clés thèse arguments respect des consignes) Evaluation sommative : Critique du film Claude Gueux : respect et prise en compte de la consigne qualité de l’argumentation BILAN Synthèse de la séquence/séance remédiation envisagée ? Un prolongement est envisagé pour aborder la
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Quelle est la grille d’évaluation?
GRILLE D’ÉVALUATION : ÉPREUVE DE SPÉCIALITÉ DE SCIENCES ET TECHNIQUES SANITAIRES ET SOCIALES SUJET ZÉRO - SESSION 2021 Sujet zéro – session 2021 CORRIGÉ
Quelle est la grille d’évaluation de la production écrite?
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Quels sont les grilles d’évaluation pour les revues critiques par spécialités?
Grilles d’évaluation pour les revues critiques par spécialités, pour l’ETLV et pour la soutenance finale des projets en STI2D. Ces grilles sont en vigueur jusqu’à la session de juin 2020. grille évaluation soutenance projet STI2D - (...)
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Grilles d’évaluation pour les revues critiques par spécialités, pour l’ETLV et pour la soutenance finale des projets en STI2D. Ces grilles sont en vigueur jusqu’à la session de juin 2020.
Fiche pédagogique Cinéma Parlant - 1 -
RÉDIGER UNE CRITIQUE DE FILM
DE QUOI S"AGIT-IL ?
Une critique est un texte qui porte un jugement sur une oeuvre et qui vise à persuader ou à dissuader le
destinataire de s"engager à son tour dans la découverte de cette oeuvre. Elle comporte à la fois une partie
informative (éléments matériels sur le contexte de diffusion, bref résumé ou description du contenu) et
une partie argumentative (appréciation personnelle argumentée sur divers aspects de l"oeuvre). Mais afin
de pouvoir rédiger une critique qui influencera votre destinataire, il est important d"inclure plus que vos
idées et vos opinions. Il faut rédiger un texte à l"intention d"un destinataire sensé ne pas l"avoir vu afin
qu"il puisse se le représenter. C"est donc une double démarche d"analyse et de communication.AVANT LA PROJECTION DU FILM
Emettre des hypothèses à partir du titre. Qu"est-ce que vous pensez aller voir ?Affiche. Que vous inspire-t-elle ?
Documentation. Renseignez-vous sur le réalisateur, sa vie, le contexte dans lequel il a fait le film, la place
de l"oeuvre dans sa filmographie, dans la culture actuelle... Rassemblez des extraits de presse, interviews,
dossiers, autres critiques, biographies... sur le film, mais aussi sur d"autres oeuvres connues avec
lesquelles vous pourrez établir des relations. Le commentaire intègre régulièrement des références
précises. Diversifiez vos sources.Grille de lecture. Préparez à l"avance votre " grille de lecture » du film, c"est-à-dire les aspects particuliers
que vous comptez observer. Une critique n"est pas une analyse complète, vous avez donc la possibilité de
choisir les critères sur lesquels vous allez fonder votre jugement : étude des personnages, de la mise en
scène, etc. (Voir plus bas le paragraphe sur l"analyse du film.)Projection du film. Au fil de votre visionnement, prenez des notes, de quoi donner à votre texte
quelques touches de vécu.Générique. Le générique fournit des indications très intéressantes si vous souhaitez en savoir plus sur le
réalisateur, le producteur, le sponsor ou l"importance des moyens financiers.APRÈS LA PROJECTION DU FILM
1) Analyse du film
L"analyse porte sur deux aspects essentiels : le récit et le langage cinématographique. Le genreIdentifier le genre du film : documentaire, animation (dessin animé, 3D, manga...), fiction (comédie,
comédie dramatique, drame, comédie musicale), fantastique, science-fiction, policier, thriller, road movie,
western, horreur, catastrophe... Les personnagesIls peuvent être tranchés, taillés d"une pièce ou nuancés, aux motivations complexes. Leur apparence
extérieure : physique, habillement, objets familiers, trahit une vie intérieure que l"on peut décoder. Faites
bien la différence entre acteur et personnage.Fiche pédagogique Cinéma Parlant - 2 -
Les acteurs : jouent-ils bien ? Sont-ils bien dans leurs personnages ? Quelle est la place des acteurs, des
" vedettes » ? Le tempsQuelle est la durée du film ?
Quelle est la durée de l"action représentée ?Comment est rendu le déroulement du temps ? L"histoire se passe-t-elle dans le présent ? Y a-t-il des
" flash back », des sauts dans le futur... ? La narrationComment le film est-il construit ?
L"introduction : au début du film, il faut exposer la situation, présenter les personnages, bref, donner un
certain nombre d"informations. Comment le fait-on ? Que dire des premières images ? Le noeud : quels sont les grands moments, les scènes importantes ? Comment s"agencent-elles ?La fin : comment conclut-on ? Que dire des dernières images ? La fin est-elle " ouverte » ou " fermée » ?
Le rythmeQuel est le rythme du film ? Quelles figures de style sont utilisées ? Quelles transitions joignent les
séquences ? En quoi telle ou telle séquence participe-t-elle à la construction du sens du film ? Le cadrageAvez-vous remarqué des cadrages, des usages intéressants de la caméra ? Quels effets ont-ils ?
Quelles couleurs dominent ? Quels éclairages ?
Y a-t-il des images, des détails symboliques qui se répètent ? Quand ? Avec quels effets ? Etre attentif aux plans, à la place de la caméra.Les différents plans :
Plan général : situe le décor, le paysagePlan d"ensemble : apparition des personnages
Plan moyen : le personnage est cadré tête au piedPlan américain : tête - cuisse
Gros plan : le visage
Très gros plan : une partie du visage
Le son Quel fond sonore a-t-on choisi ? Avec quels effets ? Certaines musiques, certains bruits sont-ils associés à des personnages ou des situations ?Quelle est la part des silences ?
La musique est-elle adaptée ou non ?
La traduction Lorsque le film est sous-titré, que pouvez-vous dire de la traduction ? Le récitComment avez-vous compris le film ?
Reconstituer les moments clé du film.
L"histoire est-elle facilement compréhensible ? Originale ou non ? Le contenuLe film est à la fois un récit et un discours, porteur d"une vision du monde, d"une idéologie. Qu"est-ce que
le réalisateur a souhaité faire passer comme message à travers son histoire, ses personnages ?
Fiche pédagogique Cinéma Parlant - 3 -
2) Rédaction de la critique
La critique contient des informations sur le contenu et sur la forme, des explications, des relations, des
évaluations, des interprétations.
Au moment de rédiger, représentez-vous les circonstances de communication : - À qui s"adresse votre critique : est-il amateur, spécialiste... ? - Quelle est la longueur dont vous disposez ? - Avez-vous la possibilité d"insérer des images ? - À quel titre souhaitez-vous intervenir : spécialiste du genre, curieux... ? Parmi les critères d"analyse que vous avez retenus, quels sont les plus importants pour vous ?Choisissez un ton, un fil conducteur, une intention. Ceci vous permettra de donner de la cohérence. Plus
le commentaire sera cohérent, plus il sera efficace. Aussi faut-il s"efforcer de rechercher avant la
composition le fil conducteur, l"idée essentielle qui sous-tend la critique. Rédigez votre texte en soignant
la structure. Composition de la critique - Commencez par une accroche, un élément particulièrement intéressant.- Puis faites une présentation synthétique en quelques lignes qui met en évidence les informations
essentielles du film dégagées par l"analyse et permet au public de se représenter ce film dont il ignore
tout. Il ne faut pas raconter toute l"histoire quand on critique un film. Normalement, on peut donner au
lecteur une idée de l"intrigue dans l"espace de quelques lignes. Avec le premier paragraphe, vous offrez
une description du film tout en expliquant pourquoi le film en question vous a plu ou déplu. Il s"agit de
votre thèse. Attention : analyser sans paraphraser (les textes de scénario sont difficiles à trouver).
- Dans les prochains paragraphes, vous présentez les arguments à l"appui de votre thèse. Si le film est
excellent, vous vous attarderez sur les éléments forts du film. Ensuite, on peut aborder la question du
traitement de l"histoire de la part de l"auteur et ce que l"auteur a fait pour créer des personnages vivants
et un récit captivant. Si vous trouvez que le film a des défauts considérables, vous tenterez de les
démontrer en fournissant des exemples. Il est utile de comparer le film à d"autres ouvrages qui relèvent
du même genre, pour donner au public une idée de ses mérites relatifs. Si on parle d"un film d"un
nouveau réalisateur, on pourrait comparer son film à celui d"un artiste plus connu.- À la fin de l"article, vous laissez le lecteur avec votre opinion générale du film et indiquez si ce film vaut
la peine d"être vu, selon vous. Vous pouvez également communiquer les impressions et les réflexions que
le film a suscitées chez vous.BIBLIOGRAPHIE
http://users.skynet.be/fralica/dispo56/pip/acti97.htm d"après HACCOURT M., MASSART B. & P., THAELS V.,
Groupes Efficaces : Le plein d"idées nouvelles pour la formation et l"action. Bruxelles : Vie ouvrière, 1989. 203 p.
http://www.ac-versailles.fr/etabliss/ien-stg2/Cinema/qcqlecine.doc (INTERVENTION d"Isabelle CRENN /Fiche réalisée par Sophie Breteché)
http://www.snn-rdr.ca/rdr/nr_artsentertainment.html http://www.encyclopedie-enligne.com/g/ge/genre_cinematographique.htmlCritiques de films / CHERDON, CUYLEN... et al. BRUXELLES : De Boeck Éducation, 1998. 40 p. (Collection
Accès Français - Manuel 3
e / 4e, n°4).VANOYE F., FREY F., GOLIOT-LETE A., Le Cinéma. PARIS : Nathan, 1998. 160 p. (Collection Repères
pratiques).Guide pour l"éducation aux médias audiovisuels : s"initier, s"informer, se former / DHAVRE... et al.
Bruxelles : Médiathèque de la Communauté Française de Belgique, 1990.GUYOT J.-C., VANDERSTICHELEN F., Dossiers Médiacteurs. Bruxelles : Média Animation-Médialogue, 1990.
HACCOURT M., MASSART B. & P., THAELS V., Groupes Efficaces : Le plein d"idées nouvelles pour la
formation et l"action. Bruxelles : Vie ouvrière, 1989. 203 p. Lire un film / REMACLE... et al. Bruxelles : Premières Séances, 1993.Fiche pédagogique Cinéma Parlant - 4 -
FICHE PRATIQUE POUR LA RÉDACTION D"UNE CRITIQUE DE FILM Titre du film : ___________________________________________________________________________ Nom du réalisateur : _____________________________________________________________________ Adaptation d"un livre ou autres ? ___________________________________________________________ Pays de production : _____________________________________________________________________ Version originale ou non : _________________________________________________________________ Année : ________________________________________________________________________________ Durée du film : __________________________________________________________________________ Couleurs/Noir&Blanc : ____________________________________________________________________ Musique de : ___________________________________________________________________________ Interprètes : ____________________________________________________________________________ Genre : ________________________________________________________________________________ A quel public s"adresse l"histoire ? __________________________________________________________Résumé de l"histoire
Critique du film
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