[PDF] Graphisme lignes verticales Graphisme. Exemple de démarche





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Graphisme

Exemple de démarche

autour de la ligne

Les lignes verticales

Observer, se questionner

Agir avec son corps, avec des matériaux,

Vivre la verticalité.

Phase de découverte

L' incitation :

une installation réalisée par l'enseignante

Des cordes, des rubans suspendus à un ifil...

Observer les lignes verticales

et les représenter avec son corpsEn salle de motricité :

Observer, sélectionner des

éléments ;

Percevoir la verticalité

En classe :

Quels objets permettent

d'expérimenter la verticalité ?

Percevoir la verticalité

dans d'autres espaces de l'écoleObserver, rechercher Suivre la ligne, montrer le geste au reste de la classe

Déambuler parmi

toutes les verticales

Repérer les lignes verticales sur son

corps, sur ses vêtements...

Observer des images

Les réunir ou les trier

selon des critères : format, couleur, thème...En classe

Multiplier les lignes

verticales dans les espaces de la classe Se questionner sur la position de la ligne, comparer verticalité et horizontalitéExpérimenter les lignes verticales

Garder une trace du geste

(libre ou avec un guide)

Varier les plans

(horizontal, vertical) Phase d'entraînement

Varier Support, Matière,

Outil, Geste

Par des installations ou des

détournements d'objets

Multiplier les

traces Par une diversité d'outils et de médiums

Tapoter, tracer, coller, transformer, aligner...

Tracer

Transformer

Graver

Coller

Tapoter et aligner

Créer des répertoires de traces

Phase de consolidation

Automatiser

Transformer,

jouer sur l'épaisseur et la taille

Réguler les trajectoires

Repérer le sens des lignes,

positionner l'image dans le bon sensConsolider

Réaliser un mur d'images variées

Phase de

réinvestissement

Enrichir une productionCréer une composition

par collage

Isoler des traces, créer une

composition avec des bandes

Phase de

perfectionnement

La régularité par des

tracés minutieuxDes alternancesquotesdbs_dbs1.pdfusesText_1
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