[PDF] Pacte régional dinvestissement dans les compétences 2019-2022

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Pacte régional d'investissement

dans les compétences

2019-2022

en Occitanie 2

Table des matières

Des acteurs unis sur des objectifs communs de performance sociale et économique ...... 4

Une large concertation spécifique au Pacte en Occitanie .......................................... 6

L'Occitanie, une terre de contrastes ...................................................................... 7

Le diagnostic emploi/formation en Occitanie ......................................................... 15

Le socle du Pacte : le CPRDFOP ........................................................................... 20

Le cap de transformation 2019-2022 ................................................................... 21

Les modalités de contractualisation ...................................................................... 23

Les partenariats structurants entre les financeurs de formation en région ................. 23

Caractère additionnel du pacte et valeur ajoutée des projets financés au regard de

l'existant .......................................................................................................... 25

Le pilotage et le suivi du pacte régional en Occitanie .............................................. 28

L'évaluation d'actions expérimentales .................................................................. 31

Evaluation des moyens nécessaires à la Région Occitanie liés à la mise en oeuvre du

PRIC ................................................................................................................ 31

AXE I • Proposer des parcours qualifiants vers l'emploi, renouvelés dans leur contenu, au

regard des besoins de l'économie en temps réel et de façon prospective ..................... 33

Objectif 1. Contribuer au développement des filières stratégiques de l'économie régionale à travers le financement de parcours qualifiants ciblés prenant en compte les

nouveaux besoins de compétences ...................................................................... 35

Plus-value du Pacte ........................................................................................ 36

Objectif 2. Favoriser l'agilité des parcours qualifiants ou certifiants à travers des

modules complémentaires correspondant aux nouvelles compétences attendues des

entreprises ....................................................................................................... 37

Plus-value du Pacte ........................................................................................ 38

Objectif 3. Déployer une offre de formation certifiante sur l'ensemble du territoire via la

formation à distance : déploiement de Occitanie-e-formation .................................. 45

Plus-value du Pacte ........................................................................................ 45

Objectif 4. Répondre aux besoins immédiats des entreprises, notamment dans les secteurs en tension en raison d'un déficit de formation, en lien avec Pôle emploi ....... 49

Plus-value du Pacte ........................................................................................ 49

Objectif 5. Tester de nouvelles approches sous la forme de " mise en activité » ........ 53

Plus-value du Pacte ........................................................................................ 53

AXE II • Garantir l'accès des publics fragiles aux parcours qualifiants par la consolidation

des compétences clés : une exigence pour construire la société des compétences ........ 56

Objectif 1. Proposer des parcours de formation aux savoirs fondamentaux (savoirs de base, compétences clés et numériques) et aux compétences sociales et cognitives .... 58

Plus-value du Pacte ........................................................................................ 58

Objectif 2. Améliorer la fluidité des parcours ......................................................... 65

3

Plus-value du Pacte ........................................................................................ 65

Objectif 3. Assurer un accompagnement pendant le parcours de formation ............... 69

Plus-value du Pacte ........................................................................................ 69

Objectif 4. Agir contre les inégalités sociales ou territoriales et assurer l'égalité d'accès

à la formation ................................................................................................... 75

Plus-value du Pacte ........................................................................................ 75

AXE TRANSVERSE • S'engager dans la modernisation des contenus, des modes de mise

en oeuvre de la formation ...................................................................................... 84

Objectif 1. De nouvelles approches de diagnostic basées sur la data emploi, associées à des approches prospectives, à travers le financement de nouveaux outils ou de

nouvelles démarches avec les branches professionnelles ........................................ 86

Plus-value du Pacte ........................................................................................ 87

Objectif 2. Promouvoir des approches pédagogiques renouvelées et modernisées ...... 91

Plus-value du Pacte ........................................................................................ 91

Objectif 3. Promouvoir le développement de nouvelles approches collaboratives

apprenantes (test & learn) .................................................................................. 95

Plus-value du Pacte ........................................................................................ 95

Objectif 4. Renforcer l'accompagnement pendant la formation en l'inscrivant dans une

approche pédagogique intégrée ........................................................................... 97

Plus-value du Pacte ........................................................................................ 97

Leviers, outils et systèmes d'informations à déployer .............................................. 100

Modalités du concours financier de l'Etat ............................................................... 101

CONCLUSION ..................................................................................................... 102

ANNEXES .......................................................................................................... 107

ANNEXE 1 : TABLEAU RECAPITULATIF DES ACTIONS MISES EN OEUVRE DANS LE

CADRE DU PACTE ............................................................................................ 108

ANNEXE 2 : TRAJECTOIRE FINANCIERE PLURIANNUELLE DU PACTE EN AUTORISATIONS D'ENGAGEMENT ET CREDITS DE PAIEMENT ............................... 114 ANNEXE 3 SYSTEMES D'INFORMATION .............................................................. 115 ANNEXE 4 : DIAGNOSTIC DES BESOINS ............................................................ 118

Diagnostic des besoins par filière .................................................................... 118

Diagnostic des besoins des publics les plus en difficultés ................................... 222

4 Des acteurs unis sur des objectifs communs de performance sociale et économique Présenté le 25 septembre 2017 par le Premier ministre, le Grand plan d'investissement

vise l'accélération de la transformation numérique et écologique de la France. Il énonce

l'objectif de construire une société des compétences et propose un Plan d'Investissement dans les Compétences (PIC), en vue de former et d'accompagner un million de

demandeurs d'emploi et un million de jeunes peu qualifiés et éloignés du marché du

travail.

Cet effort sans précédent sera déployé en cinq années. Il permettra de financer des

parcours de formation destinés à ces publics peu qualifiés (avec un objectif de meilleure fluidité du parcours et de simplification des procédures) et d'engager une profonde transformation des compétences au service de la compétitivité et de l'emploi, à travers notamment la promotion de l'innovation et de l'intégration des technologies digitales dans l'acquisition de compétences. Rappelons qu'en Occitanie, l'Etat, la Région et les partenaires sociaux sont pleinement engagés dans une politique offensive en faveur de l'emploi, par les engagements financiers au titre des politiques de formation, par la mise en oeuvre sur l'ensemble du territoire de dispositifs en faveur de l'inclusion sociale et professionnelle des personnes les plus éloignées de l'emploi et par la volonté de créer du lien entre partenaires. Rappelons également qu'avec Pôle emploi, la Région Occitanie offre le plus grand volume de places de formation au profit des demandeurs d'emploi. Ce rang de n°1 au plan national constitue un signal fort de l'engagement des partenaires Emploi/Formation de

cette région mais c'est aussi le signal de notre capacité à relever le défi de l'emploi et à

relever le défi qu'offre ce PACTE. Le présent PACTE régional Occitanie 2019-2022 traduit ainsi l'ambition commune de l'Etat et de la Région d'engager résolument les opérateurs de formation et plus largement les acteurs Emploi/Formation dans une démarche de progrès. Il s'agit non seulement de valoriser et déployer des dispositifs performants, mais aussi de corriger les faiblesses du

système emploi/formation, qui reste encore marqué par les inégalités d'accès de certains

publics et par un besoin de rapprochement avec les acteurs économiques, qui pointent parfois un manque de souplesse et d'agilité du contenu des actions de formation. La politique conduite en Occitanie en matière de formation professionnelle est en totale

cohérence avec les priorités exprimées par le cadre d'élaboration des Pactes régionaux

d'investissement dans les compétences, proposé par l'Etat. Elle est construite autour de

3 piliers :

- Développer, dans un souci de justice sociale, l'accès à la formation des publics

éloignés de l'emploi,

- Répondre aux besoins de l'économie régionale afin d'apporter aux entreprises les compétences dont elles ont besoins pour se développer, - Faire de la formation un outil de développement local de nos territoires et organiser une offre de formation répartie de façon homogène sur le territoire régional. 5 Le Pacte Occitanie constitue une opportunité à saisir. Il permet à la fois de : - déployer et d'intensifier la portée des nouveaux dispositifs de formation à l'échelle de l'Occitanie, dispositifs construits dans le cadre d'une large concertation avec les acteurs de l'emploi et de la formation professionnelle (réseaux des prescripteurs, réseaux des opérateurs de formation,...), - proposer et expérimenter de nouvelles réponses de formation, de nouvelles pratiques et de nouveaux contenus pédagogiques, - expérimenter de nouvelles approches et modalités de travail, pour repérer les publics ayant peu recours à la formation et leur (re)donner l'envie de se former, pour les accompagner dans une logique de parcours vers l'emploi, pour repenser les contenus des programmes de formation et les liens Formation - Emploi...

Le Pacte cible deux publics :

- les personnes en recherche d'emploi faiblement qualifiées (niveau de formation V,

Vbis ou VI ou IV sans diplôme) ;

- les jeunes qui ne sont ni en emploi, ni en formation, ni accompagnés par le service public de l'emploi (NEETs).

A titre dérogatoire (et sur des volumes restreints), il est possible d'élargir à des publics

ayant acquis un niveau IV dont la qualification est devenue obsolète, qui visent une qualification de niveau IV. Au sein même de ces publics, des engagements d'amélioration de l'accès à la formation sont pris pour les personnes en situation de handicap, les habitants des quartiers

prioritaires de la politique de la ville et des zones rurales, les parents isolés, les

personnes en situation d'illettrisme et/ou d'illectronisme et les personnes sous-main de justice (hors champ de la protection judiciaire de la jeunesse et des prestations d'orientation et d'accompagnement à l'emploi au sein des établissements pénitentiaires pour les personnes de plus de 18 ans).

Les bénéficiaires de la protection internationale font également l'objet d'une attention

particulière. Les signataires du PACTE Occitanie sont animés par une forte ambition. Il s'agira de libérer les initiatives en proposant des actions nouvelles visant à : - suivre en continu et avec l'apport des nouvelles technologies et de l'analyse de la DATA emploi, l'évolution des besoins en compétences dans un contexte où les métiers ne cessent d'évoluer et où les savoir-faire recherchés sont en perpétuelles modifications, - adapter le contenu des formations par des modules additionnels (savoirs être, gestes professionnels,...) afin de répondre à la réalité des situations individuelles des stagiaires et suivre les évolutions techniques et technologiques qui supposent d'adapter en permanence le contenu des formations, - porter un cap de transformation des pratiques pédagogiques en modernisant l'appareil de formation en Occitanie par une démarche d'expérimentation, de capitalisation et de retours d'expérience en associant les têtes de réseaux des organismes de formation dans le cadre d'une démarche projet menée à l'échelon régional. La question de la transformation des pratiques est sans doute celle qui est le plus aboutie, à ce jour, dans la réflexion menée au titre du PACTE Occitanie. Ce sujet a, en 6

effet, été largement porté et relayé par les partenaires qui se sont réunis en séminaire de

travail dans le cadre de la concertation menée en Occitanie pour formaliser le PACTE régional. Le fil rouge du PACTE Occitanie sur la période 2019-2022 consiste ainsi à promouvoir des

expérimentations pour améliorer l'efficacité du système de formation et sécuriser les

parcours de formation tout au long de la vie. Ce plan Occitanie vise l'excellence par une démarche pragmatique reposant sur des expérimentations, la capitalisation et la diffusion des bonnes pratiques. Rappelons également que ce document est le fruit d'un travail engagé avec les partenaires dans le cadre d'une large concertation menée au titre du PACTE. Une large concertation spécifique au Pacte en Occitanie

Une large concertation a été menée à l'automne 2018 pour l'élaboration du Pacte. Outre

la Région, l'Etat et les partenaires sociaux, acteurs de la gouvernance quadripartite instaurée dans le cadre du Comité Régional Emploi Formation et Orientation Professionnelle (CREFOP), l'ensemble des acteurs régionaux en charge des politiques

emploi formation a été associé : les opérateurs du service public de l'emploi (Pôle emploi,

missions locales, Cap emploi), les branches professionnelles, les OPCA, l'AGEFIPH, les chambres consulaires, les organismes de formation...

Un séminaire a

été organisé le 21 septembre 2018 à Lézignan-Corbières, en présence de Jean-Marie Marx, Haut-Commissaire aux compétences et à l'inclusion par l'emploi, d'Emmanuelle Gazel, Vice-Présidente de la Région Occitanie et de Christophe Lerouge,

Directeur de la DIRECCTE Occitanie.

Plus de 110 participants, répartis en cinq ateliers, ont pu exprimer leurs propositions sur les sujets suivants : - Atelier n°1 : Comment mieux toucher les publics éloignés de l'emploi et les amener vers les métiers porteurs ? - Atelier n°2 : Comment faciliter l'accès à la formation sur les territoires en difficulté ? - Atelier n°3 : Comment améliorer la réponse aux besoins en compétences des entreprises ? - Atelier n°4 : Comment mettre en place un système de veille partagé et continu sur les besoins en compétences des entreprises ? - Atelier n°5 : Comment conduire à la transformation des pédagogies et à l'amélioration de la qualité des formations ?

Ces ateliers ont donné lieu à des propositions concrètes qui ont largement inspiré la

formalisation du PACTE Occitanie qui, conformément aux orientations nationales, se décline en trois axes : - Axe 1 : Proposer des parcours qualifiants vers l'emploi, renouvelés dans leur contenu, au regard des besoins de l'économie en temps réel et de façon prospective, - Axe 2 : Garantir l'accès des publics fragiles aux parcours qualifiants par la consolidation des compétences clés : une exigence pour construire la société des compétences, - Axe transverse : S'engager dans la modernisation des contenus, des modes de mise en oeuvre de la formation. 7 Il convient tout d'abord de rappeler les principales caractéristiques du territoire régional avant de développer le plan d'actions en région.

L'Occitanie, une terre de contrastes

C

HIFFRES CLES DE LA REGION OCCITANIE

Population

Source : Insee, recensement de la population 2015, exploitation principale

* Le taux de chômage au sens du recensement est mesuré à partir des déclarations des personnes

interrogées lors du recensement de la population. Il ne correspond pas à la définition du taux de

chômage au sens du BIT. De manière générale, le chômage au sens du recensement est surévalué par

rapport à celui du BIT.

Revenus / pauvreté

Revenu disponible médian par

UC Allocataires du

RSA

Occitanie 19 672 € 185 806

France métropolitaine 20 328 € 1 661 100

Source : Insee, Fichier localisé social et fiscal (Filosofi) 2015, CNAF2016

Emploi (en milliers)

Salarié Non salarié Emploi total

Occitanie 1948,8 314,3 2 263

France métropolitaine 24 198 2 776 26 974

Source : Insee, Estimations d'emploi localisées (Estel) 2016 (données provisoires)

Occitanie France métropolitaine

Population en 2015 5 774 185 64 300 821

Population en âge de travailler (15-64

ans)

3 570 032 40 515 561

Population active 2 622 438 30 261 486

de 15 à 24 ans 265 573 3 162 729 de 25 à 49 ans 1 596 702 18 696 624 de 50 ans à 64 ans 727 108 8 054 104

Taux d'activité 72,5% 73,8%

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