Tâche complexe en 3ème
Paul a appris en cours de SVT qu'une cellule à 46 chromosomes peut se diviser en un grand nombre de cellules à 46 chromosomes. Il se demande si la.
Evaluation sommative n°2 - 3ème - T2C1 - SUJET n°1 Copie double
2. Quelles sont les 2 étapes de la multiplication cellulaire dans l'ordre chronologique ? ? réplication et duplication. ? réplication et mitose. ?
brevet : révisions de svt
La mitose. Le caryotype de mes cellules. Les cellules de l'organisme possèdent la même information génétique que la cellule-œuf dont elles.
cours mitose meiose
Elles proviennent des divisions successives (MITOSES) d'une cellule œuf qui assurent la stabilité du patrimoine génétique de l'individu. • Les cellules
16-17-3°-évaluation-mitose.pdf
16 mars 2017 Un scientifique veut s'avoir si l'ADN des chromosomes est copié au moment de la division cellulaire ou mitose. Il.
DEVOIR final GENETIQUE sujet A CORRECTION 3ème ….. NOM
Après mitose une cellule humaine possède 23 paires de chromosomes. 2- Vrai ou faux ? Corriger les deux phrases suivantes si elles sont fausses:.
TB SVT TP 1.3. - Cycle cellulaire / Mitose - T. JEAN - BCPST Capes
D'après CAMPBELL & REECE (2004). Page 3. Lycée Valentine Labbé (59) • Classe préparatoire TB • SVT • Partie 1 • TP
SVT – 3ème Travail supplémentaire pour la semaine du 3 Mars
3 mars 2020 3- Relever la durée de l'interphase et de la mitose. 4- Évaluer le temps nécessaire pour obtenir 8 cellules de peau humaine. B- Des figures ...
ANNALES DNB SVT
ANNALES DNB SVT. Thème 1 : La planète Terre l'environnement et l'action humaine. 2012 – Mitose · 2012 - Caryotypes · 2012 - Daltonisme.
PROGRAMME DE TRAVAIL EN SVT – CLASSE DE 3e Afin d
Les deux chromatides d'un chromosome double sont identiques donc portent les mêmes allèles. - La répartition des chromosomes pendant la division (mitose) :
La mitose - MAXICOURS
La mitose : mécanisme de répartition quantitative et qualitative de l’ADN La mitose est un mécanisme de division cellulaire qui permet le maintien de l’information génétique dans son intégralité : la cellule mère donne 2 cellules filles identiques entre elles et à la cellule mère
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On cherche à mettre à évidence les étapes de la mitose Document 1 : Extrémité d’une racine Document 2 : Quatre phases de la mitose Document 3 : Evolution de la quantité d’ADN dans une cellule avant pendant et après division Temps 0 4 6 10 11 12 13 Nombre de chromosomes 46 46 46 46 46 46 46 Quantité d’ADN en picogrammes
Quels sont les 4 phases d'une mitose ?
Ces quatre phases sont nommées : la prophase, la métaphase, l' anaphase et la télophase. Une mitose peut durer de moins d'une heure à quelques heures • La prophase (du grec pro, « en avant ») : Les chromosomes composés de deux chromatides commencent à se condenser et deviennent progressivement visibles au microscope optique.
Quels sont les effets de la mitose sur les cellules ?
Chez les animaux, des mitoses successives permettent de passer d'une cellule œuf unique à un organisme adulte formé de milliards de cellules. Des mitoses interviennent aussi dans le renouvellement permanent des cellules de tout individu et permettent de maintenir ses cellules toutes génétiquement identiques entre elles.
Quelle est la durée d'une mitose ?
Une mitose peut durer de moins d'une heure à quelques heures • La prophase (du grec pro, « en avant ») : Les chromosomes composés de deux chromatides commencent à se condenser et deviennent progressivement visibles au microscope optique. Un fuseau mitotique apparaît entre les deux pôles de la cellule.
Quels sont les organites impliqués dans la mitose ?
Au début de la mitose, s'organise un fuseau constitué de microtubules. Il disparaît à la fin de la mitose. Au cours de la mitose, c'est grâce à lui que les chromosomes peuvent constamment se déplacer. Ce fuseau est le moteur des mouvements chromosomiques . b. Partage du cytoplasme Le partage du cytoplasme est appelé la cytodiérèse.
DEVOIR final GENETIQUE sujet A CORRECTION
3ème .....
NOM:PRÉNOM:
soin/ phrases : 1ptAppréciation :
Compétences :
Mobiliser des méthodes pour apprendre SVT3
Pratiquer des langages scientifiques SVT4
I- Restitution des connaissances
1- Question courte = réponse courte ( mais phrase quand même!) /3
a- Où a lieu la formation des gamètes ou méiose ?Elle a lieu dans les testicules ou les ovaires.
b- Combien de chromosomes possèdent les gamètes ?Les gamètes possèdent 23 chromosomes
c- Combien de chromosomes possède une cellule humaine après mitose ? Après mitose, une cellule humaine possède 23 paires de chromosomes.2- Vrai ou faux ? Corriger les deux phrases suivantes si elles sont fausses: /2
a- Lors de la division cellulaire, les deux chromosomes formant une paire se séparent. Faux, c'est lors de la formation des gamètes que les deux chromosomes formant une paire se séparent b- Lors de la formation des gamètes, chaque cellule reçoit le même nombre de chromosomes que la cellule-mère. Faux, c'est lors de la division cellulaire que chaque cellule reçoit le même nombre de chromosomes que la cellule-mère.3- Reproduction sexuée ou reproduction asexuée ?
A- la fleur
B- la levure /10
a- quelles sont les différences entre la reproduction sexuée et la reproduction asexuée ? /3La reproduction sexuée permet de créer des individus de phénotypes différents grâce à
la fécondation de deux gamètes différents, produits par méiose La reproduction asexuée permet d'obtenir des descendants tous identiques, grâce à la mitose : leur phénotype est identique et il n'y pas fécondation. b- à partir des deux exemples, quel être vivant se reproduit par reproduction asexuée ? /1 c'est la levure car elle se reproduit par bourgeonnement , il n'y a ni fécondation, ni gamètes c- à partir des deux exemples, quel être vivant se reproduit par reproduction sexuée ? /1c'est la fleur car il y a fécondation et présence d'ovule dans l'ovaire de la fleur ( le pollen
est la semence mâle de la fleur)II- Raisonner
1- On considère deux paires de chromosomes d'un homme: la paire n°9 et la paire
n°23( sexuelle). Le chromosome X porte le gène responsable de la vision des couleurs. Il existe deux allèles:l'allèle N , dominant, codant pour une vision normale et l'allèle d , récessif entraînant le
daltonisme s'il s'exprime.Le chromosome Y ne porte pas ce gène.
La paire n°9 porte le gène responsable du groupe sanguin ; il existe 3 allèles: A, B dominants
et O, récessif. Cet homme est de groupe sanguin B mais il est porteur de l'allèle O et il n'est pas daltonien. a- Représentez les deux paires de chromosomes ( n°9 et n°23) de cet homme. Vous indiquerez clairement les allèles portés par les chromosomes de cet homme. /2b- Représentez toutes les sortes de gamètes génétiquement différents que cet homme peut
produire (après la formation des gamètes) si on tient compte que de ces deux paires de chromosomes. /2 /4 n°9 Yn°9 Yn°9 Xn°9 X2- La drépanocytose est une maladie du sang due à une anomalie des globules rouges,
plus précisément de l'hémoglobine.Le gène impliqué dans la synthèse de l'hémoglobine est situé sur la paire n°11 et présente
deux allèles: l'allèle HbA qui permet la synthèse d'une hémoglobine normale et l'allèle HbS
qui dirige la synthèse d'une hémoglobine anormale. Une personne n'a une hémoglobine anormale que si ses deux chromosomes n°11 portent l'allèle HbS. a- rappelez ce qu'est un allèle ? Un allèle est une version d'un gène /1 b- HbS est-il l'allèle dominant? Justifiez en soulignant la phrase du texte qui vous permet de répondre. /1,5 HbS n'est pas l'allèle dominant, il est récessif : voir phrase surlignée c- Schématisez la paire de chromosomes n°11 chez un individu non atteint et chez un individu atteint de la drépanocytose. ( vous représenterez tous les cas possibles en respectant le symbole des allèles HbA et HbS)Chromosomes d'un individu non atteint
[phénotype] + (génotype) en bonusChromosomes d'un individu atteint [phénotype] + (génotype) en bonus [ HbA] ( HbA // HbA) ou (HbS // HbA)[ HbS] (HbS // HbS) Soit un couple où: l'homme possède les deux allèles HbS et HbA et la femme est atteinte de la drépanocytose.e- Ce couple risque-t-il d'avoir un enfant atteint de drépanocytose? Si oui quel est le risque? /1
Ce couple risque d'avoir un enfant atteint de la drépanocytose, il y a 50 % de risque /3 /10 n°11 n°11 n°11n°11n°11n°11quotesdbs_dbs44.pdfusesText_44[PDF] exercices corrigés sur la loupe
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