[PDF] Évaluation





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La respiration La respiration

EVALUATION. CM1. Compétence évaluée : Connaître l'appareil respiratoire et son principe de fonctionnement. …/4. Page 2. 3. Réponds aux questions par vrai ou 



(CM1 CM2) La respiration - évaluation (CM1 CM2) La respiration - évaluation

Évaluation de sciences CM1/CM2 leçon SCIENCES 1 « La respiration ». SC. IEN. C. ES 1 n° Compétence. Score. Évaluation. Signature. 1. Je connais le trajet de l' 



SCIENCES – LA RESPIRATION – CM1 SCIENCES – LA RESPIRATION – CM1

♢ exercice n°2 : Proposer une expérience pour faire varier le rythme respiratoire. ♢ exercice n°3 : Compléter le schéma de l'appareil respiratoire. ♢ 



Fonction respiratoire

L'atteinte respiratoire dans les maladies neuromusculaires ................4. La fonction respiratoire (respiration) assurée par l'appareil respiratoire sert ...



Évaluation

exercice 1 Nommer et localiser les différentes parties du système respiratoire. Date : Correction. Module : Le corps humain. Chapitre : La respiration.



Évaluation de laide humaine pour les élèves en situation de handicap

CM1 et 3 % un niveau CM2. Toutefois un tiers des élèves déficients auditifs Conseil national d'évaluation du système scolaire. CNSA. Caisse nationale de ...





Évaluation

- Maîtriser la représentation de l'appareil digestif et localiser ses différents organes. bouche œsophage estomac intestin grêle gros intestin anus. Page 



Fiches de leçons de mathématiques et de sciences

- Observer pour comprendre Exercices d'observation CM1 et CM2



Projet SARGACARE 2 Objectif : Analyse des conséquences sur l

Analyse des conséquences sur l'appareil respiratoire des enfants de l'exposition aux émanations de puis comparativement à des classes de CE2 et CM1 dans une ...



La respiration

EVALUATION. CM1. Compétence évaluée : Connaître l'appareil respiratoire et son principe de fonctionnement. …/4. Page 2. 3. Réponds aux questions par vrai ou 



Évaluation

exercice 1 Nommer et localiser les différentes parties du système respiratoire. Date : Correction. Module : Le corps humain. Chapitre : La respiration.



Fonction respiratoire

qui conduisent à une atteinte respiratoire et évaluer régulièrement cette atteinte La fonction respiratoire (respiration) assurée par l'appareil ...



Évaluation

- Maîtriser la représentation de l'appareil digestif et localiser ses différents organes. bouche œsophage estomac intestin grêle gros intestin anus. Page 



Fiche de séquence – La respiration et la circulation

Pourquoi y a-t-il de si grandes différences ? » Le rythme respiratoire peut changer inconsciemment pendant l'exercice. Certains élèves vont confondre avec 



SCIENCES – LA RESPIRATION – CM1

SCIENCES – LA RESPIRATION – CM1 Compétence : Comprendre le fonctionnement de l'appareil respiratoire à partir ... Séance n°5 : évaluation sommative.



Evaluation des connaissances - Système respiratoire - (La trachée)

Evaluation des connaissances - Système respiratoire V ou F. L'air entre dans les voies respiratoires en passant du pharynx au larynx. (Vrai).



Les trois appareils respirat ois appareils respiratoire circulatoire et

Pour t'aider à les comprendre voici des exercices. 1) Retrouve la définition des mots suivants en lien avec le fonctionnement du corps humain en mettant une 



La respiration

EVALUATION. CM2. Compétence évaluée : Connaître l'appareil respiratoire et son principe de fonctionnement. …/4. Page 2. 3. Réponds aux questions par vrai ou 



CORPS HUMAIN

APPAREIL CIRCULATOIRE (3 éléments) : le cœur - les artères - les veines. APPAREIL RESPIRATOIRE (6 éléments) : la bouche - le nez - la trachée - les bronches 



TION La respiration CM1 - Eklablog

CM1 Compétence évaluée : Connaître l’appareil respiratoire et son principe de fonctionnement



La respiration ~ La Classe des gnomes

exercice 2 Connaître le fonctionnement du système respiratoire Au cours de l'inspiration : le diaphragme (un muscle) s'abaisse la cage thoracique augmente de volume et les poumons se remplissent d'air Au cours de l'expiration: le diaphragme remonte la cage thoracique diminue de volume et les poumons se vident d'air



SCIENCES – LA RESPIRATION – CM1 - Eklablog

Séance n°5 : évaluation sommative Compétences : Connaître le trajet de l’air ; Connaître l’anatomie de l’appareil respiratoire ; Connaître les caractéristiques de la respiration Objectif : Maîtriser ses connaissances sur la respiration Déroulement : exercice n°1 : Surligner la bonne définition du rythme respiratoire

1 sur 4

exercice 1 Réponds aux questions par vrai ou faux :

On peut manger allongé : ...............

Les dents font partie de l"appareil digestif : ............... Ce que je bois et ce que je mange passe dans deux conduits différents : ..............

La salive ramollit les aliments : ..............

exercice 2 Légende le tube digestif en plaçant les mots suivants : bouche, oesophage, estomac, gros intestin, intestin grêle, anus. prénom, nom : ________________________________________ date : _______________

Évaluation

20 minutes

Module : le fonctionnement du corps humain et la santé Chapitre : la digestion

Compétences évaluées

- Connaître les différents organes de l"appareil digestif et leur rôle - Rendre compte du trajet des aliments et de leurs transformations

Appréciation de l"enseignant

2 sur 4

exercice 4 Complète le texte à trous en utilisant tes connaissances :

La digestion commence dans la..................... et se poursuit dans l"estomac où les aliments sont

brassés avec des ............... ......................... . Les aliments sont réduits en particules

microscopiques. Les nutriments passent au niveau de l"......................... dans le sang qui les

transporte dans les .................... pour leur apporter de l"énergie Les particules non assimilées sont

rejetées sous la forme d" .......................... . exercice 3 Réponds à la question suivante : Qu"est-ce qui permet aux aliments de progresser dans le tube digestif ? Module : le fonctionnement du corps humain et la santé Chapitre : la digestion

3 sur 4

exercice 1 Connaître l"appareil digestif et son fonctionnement (trajet et transformation des aliments).

On peut manger allongé :

vrai

Les dents font partie de l"appareil digestif :

vrai Ce que je bois et ce que je mange passe dans 2 conduits différents : faux

La salive ramollit les aliments :

vrai

exercice 2 Maîtriser la représentation de l"appareil digestif et localiser ses différents organes.

faux date : ______________________

Correction

Module : le fonctionnement du corps humain et la santé Chapitre : la digestion

Compétences évaluées

- Connaître l"appareil digestif et son fonctionnement (trajet et transformation des aliments, passage dans le sang et utilité du système digestif). - Maîtriser le vocabulaire spécifique de l"appareil digestif. - Maîtriser la représentation de l"appareil digestif et localiser ses différents organes. bouche oesophage estomac intestin grêle gros intestin anus

4 sur 4

exercice 4 Connaître l"appareil digestif et son fonctionnement (trajet et transformation des aliments, passage dans le sang et utilité du système digestif). Maîtriser le vocabulaire spécifique de l"appareil digestif.

La digestion commence dans la

bouche et se poursuit dans l"estomac où les aliments sont brassés avec des sucs digestifs. Les aliments sont réduits en particules microscopiques. Les nutriments passent au niveau de l" intestin dans le sang qui les transporte dans les organes pour leur apporter de l"énergie. Les particules non assimilées sont rejetées sous la forme d"excréments. exercice 3 Connaître le fonctionnement de l"appareil digestif. Qu"est-ce qui permet aux aliments de progresser dans le tube digestif ? Les contractions en " vagues » des muscles permettent aux aliments de progresser dans le tube digestif. Module : le fonctionnement du corps humain et la santé Chapitre : la digestionquotesdbs_dbs5.pdfusesText_9
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