Exercice 1 : Recopie uniquement les groupes nominaux. la terre – il
groupes nominaux. la terre – il nage – le pôle nord – mon poisson rouge – tu regardes – nous buvons – une petite île – un océan. Exercice 2 : Souligne les
Le cahier dexercices pour la classe - le groupe nominal.pdf
l'église ? . Exercice 14 : Recopie et complète ces phrases avec un groupe nominal selon le genre demandé. • Nom masculin ? J ...
G ram m aire
Le Groupe nominal ou GN. • Savoir identifier le noyau d'un groupe nom. • Connaître les expansions du groupe nominal : adjectif et complément du nom.
Fiche 5 Le groupe nominal.pdf
Exercice 3 : Dans ces phrases souligne les groupes nominaux. L'Amérique est un grand continent. Les grands-parents de Damien habitent dans le Sud de la France.
Le nom et le groupe nominal
Dans chaque phrase dis si le mot souligné est un nom commun ou un nom propre. Page 10. / www.jerevise.fr ©. Corrigés: ici. Page 10 sur
Exercices sur le groupe sujet et le groupe verbal
Exercices sur le groupe sujet et le groupe verbal. Andrée Otte. Complétez avec les fiches de Phifix. Lis ces phrases puis colorie celles qui sont fautives.
Exercices sur le groupe sujet et le groupe verbal
Exercices sur le groupe sujet et le groupe verbal. Andrée Otte. Complétez avec les fiches de Phifix. Lis ces phrases puis colorie celles qui sont fautives.
Les accords dans le groupe nominal
? Sur ton cahier mets ces groupes nominaux au pluriel. Fais attention à bien accorder le nom et son déterminant. une jambe - le bras - l'orteil - une tête -
Exercice 1 : Souligne les noms en rouge et les déterminants en vert
Exercice 3 : Recopie les déterminants Exercice 4 : Dans chaque liste il y a un ... Exercice 5 : Écris les groupes nominaux soulignés au pluriel.
CAPSULEGRAMMATICALE - Laccord dans le groupe nominal
Le mot le plus important du groupe nominal (le noyau) est le nom (nominal). g) Aucune note sur les exercices prescrits ne figurait au dossier.
CE2 Français Le groupe nominal - numero1-scolaritecom
Exercice 1 : Souligne les groupes nominaux dans ces phrases : a Le petit chat est parti très loin b Ma tante et mon oncle vont passer le weekend dans un chalet c Les gâteaux sucrés accompagnent bien ton thé d Tes livres seront distribués la semaine prochaine Exercice 2 : Colorie les cases qui contiennent des groupes nominaux :
Le groupe nominal et ses constituants NDL - LeWebPédagogique
Grammaire: Le groupe nominal et ses parties Un groupe nominal est un groupe de mots autour d'un nom Exemple: Les petits enfants sont déguisés pour le carnaval groupe nominal La gentille maman pousse sa fille sur une balançoire groupe nominal Il est constitué de plusieurs parties: Les grands arbres apportent de l'ombre
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1 d’un groupe nominal sujet [GNS] Le Groupe Nominal Sujet réalise l’action (à la voix active) exprimée par le verbe Le GNS peut être : un nom : Guy mange des fruits un groupe nominal (GN) : Le jeune enfant mange des fruits un pronom : Il mange des fruits un verbe à l’infinitif : Manger est vital
Quels sont les groupes nominals ?
Le groupe nominal le nom et le pronom ; le genre et le nombre ; les articles ; les possessifs ; les démonstratifs ; les quanti!eurs ; les principales prépositions (de lieu, de temps...) ; l’adjectif quali!catif : sa place, son accord ; le génitif (si la langue en comporte); les noms composés ; quelques pronoms relatifs.
Qu'est-ce que le groupe nominal ?
Cette fiche d’exercices aborde la notion de groupe nominal (GN) pour les élèves de CM1 et CM2 (cycle 3). Le groupe nominal est un groupe de mots contenant un nom noyau et un déterminant. Le nom peut être enrichi d’un ou plusieurs adjectifs. Exemple : la peinture – la belle peinture noire. Stripe sets this cookie cookie to process payments.
Quelle est la structure typique d'un groupe nominal?
Dans le groupe nominal, le déterminant, le nom et les adjectifs qualificatifs s'accordent entre eux en genre (masculin ou féminin) et en nombre (singulier ou pluriel). Un groupe nominal peut avoir différentes fonctions dans une phrase. Il peut être : Ex : Le chat gris a traversé la route.
Quels sont les différents types de noms qui peuvent composer un groupe nominal ?
En effet, les groupes nominaux peuvent être composés de plusieurs noms, mais l’un d’entre eux, le nom noyau, est le chef du groupe. Le nom formant le nom noyau du groupe nominal peut être un nom commun ou un nom propre.
Le nom commun et le nom propre ................................................................................. 2
Reconnaître les différents types de noms ................................................................... 2
Utiliser les différents types de noms ........................................................................... 3
Le genre des noms .......................................................................................................... 4
Reconnaître le masculin et le féminin ......................................................................... 4
Utiliser les genres des noms ........................................................................................ 5
Le nombre des noms ....................................................................................................... 6
Reconnaître le singulier et le pluriel ............................................................................ 6
Utiliser le nombre des noms ....................................................................................... 7
Pour aller plus loin : le genre et le nombre des noms ................................................ 8
Les déterminants ............................................................................................................ 9
Les articles définis et indéfinis ...................................................................................... 10
Pour aller plus loin : les déterminants possessifs ..................................................... 11
Pour aller plus loin : Les déterminants démonstratifs .............................................. 12
Le groupe nominal ........................................................................................................ 13
Reconnaître le groupe nominal dans une phrase ..................................................... 13
Utiliser et enrichir le groupe nominal ....................................................................... 14
Pour aller plus loin : déplacer ou supprimer le groupe nominal .............................. 15L͛adjectif Ƌualificatif ...................................................................................................... 16
ReconnaŠtre l͛adjectif Ƌualificatif .............................................................................. 16
Accorder l͛adjectif Ƌualificatif ................................................................................... 17
Pour aller plus loin ͗ la place de l͛adjectif Ƌualificatif ............................................... 18
2Exercice 1 : Fais une croix dans la bonne
colonne. Nom commun Nom propreCamille
une cloche les vacances LyonLaurent
mon bureauExercice 2 : Entoure uniquement les
noms propres.Jules - Londres - carte - tableau -
manteau - Louise - Europe - trousse - craie - GaspardExercice 3 : Associe chaque nom
commun à un nom propre. un roi un peintre une ville un fleuve un pays LilleLouis XVI
la SeineEspagne
Picasso
Exercice 4 : Trouve et souligne les deux
intrus de chaque liste. sculpture - Alice - Cerise - peinture - musée tour - cathédrale - Paris - gargouille -France
Louvre - capitale - résidence - garde -
Tour Eiffel
bateau - Seine - fleuve - Tamise - passagèreExercice 5 : Recopie ces groupes de
mots. Puis entoure uniquement les noms communs. le château de Versailles des touristes d͛Europe les nombreux quartiers de Londres les vacances fantastiques de MatéoExercice 6 : Recopie les mots soulignés
puis indique leur nature.Mon cousin est parti à Londres
pendant quinze jours.Cette ville est la capitale de
l͛Angleterre.La reine Elisabeth n͛Ġtait pas dans son
palais de Buckingham.La cloche Big ben se trouve dans la
tour du palais face au fleuve laTamise.
Exercice 7 : Recopie ce texte puis
souligne en rouge quatre noms communs et trois noms propres. J͛habite ă Lyon. Pour aller ă Londres, j͛ai pris un train en direction de la ville deCalais. Ensuite, je suis monté dans le
ferry : la traversée en bateau jusƋu͛au port de Douvres a duré quatre-vingt dix minutes.Exercice 8 : Dans ce texte, entoure les
noms propres Ƌui n͛ont pas de majuscule.Monsieur martin réclame le silence mais
personne ne l͛Ġcoute. Deudž élèves, matéo et laurent, parlent sans arrêt de l͛irlande. luce et younes ne sont pas à leur place et thomas montre des cartes postales de paris à olive. Pauvre monsieur martin ! 3Exercice 9 : Recopie et ajoute les
majuscules qui manquent dans chaque phrase.Mes grands-parents habitent à
marseille.Nous lisons la lettre de thomas et la
carte postale de younes.Tu vas en écosse pour les vacances
de noël. J͛ai ǀisitĠ le chąteau de louis yIV ă versailles.Exercice 10 : Écris le nom commun
correspondant au verbe.Exemple : danser AE la danse
visiter AE voyager AE promener AE sculpter AE habiter AEExercice 11 : Écris un nom propre
pour chaque nom commun proposé. prénom AE .... pays AE .... monument AE .... personnage de conte AE ....Exercice 12 : Recopie chaque phrase
en remplaçant le nom commun souligné par un nom propre.Le maître ne se met jamais en
colère.Nous regardons les photographies
de la ville.Le peintre expose son tableau au
musée.Vous écrivez un courriel à votre
oncle.Exercice 13 : Remplaçe le nom propre
souligné en utilisant un nom commun de ton choix.Je découvre les monuments de la
capitale avec Jules.Au Louvre, il y a des peintures de
tous les pays.Le tableau de Léonard de Vinci est
magnifique.Exercice 14 : Recopie et complète ces
phrases avec un nom propre ou un groupe nominal de ton choix.J͛ai ǀisitĠ ( ) avec ( ).
( ) attend le train pour aller ( ).Jules dessine comme ( ).
La capitale de ( ) est ( ).
°°Exercice 15 : Recopie et complète
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