[PDF] Histoire des arts lAppel du 18 juin pAr le GénérAl de GAulle synthèse





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Texte de lappel du 18 juin 1940

Texte de l'appel du 18 juin 1940. « Les chefs qui depuis de nombreuses années



18 JUIN 1940 : HISTOIRE ET MÉMOIRE DOSSIER PÉDAGOGIQUE 18 JUIN 1940 : HISTOIRE ET MÉMOIRE DOSSIER PÉDAGOGIQUE

1 juin 2021 LE CONTEXTE DE MAI-JUIN 1940. LE GÉNÉRAL DE GAULLE EN JUIN 1940. ANALYSE DE L'APPEL DU 18 JUIN. L'IMPACT DE L'APPEL DU 18 JUIN. MÉMOIRE DU 18 ...



Les procédés rhétoriques de répétition dans lappel du 18 juin 1940

La première partie présentera le cadre d'analyse de notre travail et consistera à définir le contexte historique du discours et l'usage de la rhétorique. Nous y 



Laffiche dite de lAppel du 18 juin

FICHE-OBJET. Espaces « Seconde guerre mondiale ». Action pédagogique du musée de l Cependant l'appel du 18 juin 1940



Laffiche dite de lAppel du 18 juin

FICHE-OBJET. Espaces « Seconde guerre mondiale ». Action pédagogique du musée de l Cependant l'appel du 18 juin 1940



LINGUISTIQUE TEXTUELLE ET LOGIQUE NATURELLE : L

LINGUISTIQUE TEXTUELLE ET LOGIQUE NATURELLE : L'ANALYSE. RHÉTORIQUE DE L'APPEL DU 18 JUIN 1940. Thierry HERMAN Université de Neuchâtel et de Bruxelles.



LAppel du 18 juin 1940 du général de Gaulle et son impact jusquen LAppel du 18 juin 1940 du général de Gaulle et son impact jusquen

Aux images d'archives se superposent en ar- rière plan les commentaires de Charles de Gaulle. Visionnaire celui-ci analyse avec lucidité la marche à la guerre.



De Gaulle De Gaulle

Le texte de l'Appel du 18 juin reprendra ces jugements. 14 juin 1940 : le gouvernement gagne Bordeaux. Pour une analyse des discours du général : http ...



Lappel du 18 juin

Le 18 juin 1940 plus que le mythe



Chapitre 1. Les appels du 18 juin

Combien de personnes ont entendu l'Appel du 18 juin le 18 juin 1940 sur la cette interprétation sera éclairée par l'analyse du manuscrit ainsi que par l' ...



Texte de lappel du 18 juin 1940

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18 JUIN 1940 : HISTOIRE ET MÉMOIRE DOSSIER PÉDAGOGIQUE

1 juin 2021 Les deux textes sont d'ailleurs repris côte à côte à la une du premier Bulletin officiel de la France libre du. 15 août 1940. ANALYSE DE L'APPEL ...



LINGUISTIQUE TEXTUELLE ET LOGIQUE NATURELLE : L

d'exercer ces échanges disciplinaires sur le fameux Appel du 18 juin 1940 de. Charles de Gaulle. Parler d'analyse rhétorique des discours exige une forme de 



IEN Saverne

3 juin 2020 L'appel du 18 juin prononcé à la radio de Londres : texte et pistes de commentaire pour la classe (3e 1re



Chapitre 1. Les appels du 18 juin

Combien de personnes ont entendu l'Appel du 18 juin le 18 juin 1940 sur la. BBC ? Ils ne sont pas nombreux. Entre parenthèses



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films sur lappel du 18 juin 1940

1990 Antenne 2. Emission diffusée en 1990 par Antenne 2 pour l'année Charles de Gaulle et la commémoration de l'appel du 18 juin 1940 : rétrospective 



AVIS DE CONCERTATION PUBLIQUE

27 juin 2022 o Mairie de Balma 8 allée de l'Appel du 18 juin 1940



Histoire des arts lAppel du 18 juin pAr le GénérAl de GAulle synthèse

Le Général De Gaulle (dates) est à Londres le 18 juin 40. Il est 18h et il vient de prendre connaissance du discours du. Maréchal Pétain du 17 juin 



Commentaire sur les élections législatives de juin 2017

1 juin 2017 présent commentaire au regard de la procédure contentieuse ... l'appel du 18 juin 1940

Histoire des arts

.Z#22G.F707H7+02#4.G)J0J4#.FG)#7..G synthèse En rose, phrases types qui vous aideront à construire votre exposé.

Introduction

¾ Poser le contexte historique (phrase type : En 40, la France est dans la situation suivante : )

Le Général De Gaulle (dates) est à Londres le 18 juin 40. Il est 18h, et il vient de prendre connaissance du discours du

Maréchal Pétain du 17 juin (rappeler la teneur des propos et le message de Pétain). efficace.

¾ Annonce du plan

I- Le bilan de la situation

Dès le début de son discours, DG fait le bilan de la situation en France (à rappeler). Le terme de capitulation n'est

pas utilisé ; DG lui préfère une périphrase (à citer) qui atténue le caractère catastrophique et irréversible de la

dĠfaite, et place les All et les Fr dans une sorte d'ĠgalitĠ.

Le choix est également fait par DG de ne pas citer expressément les noms des responsables de la situation (citer

les termes utilisés à la place). Il ne heurte donc aucune susceptibilité et pourra ainsi remporter l'adhĠsion de tous.

Cependant, on remarque une critique sous-jacente : " alléguant » est un modalisateur qui marque la distance, la

critique : DG ne croit pas à ce " prétexte ». A la ligne 5, DG reprend les arguments qui ont justifié la capitulation " surpris ».

A noter que DG utilise la 3ème pers " là où ils en sont » pour bien se distinguer du gouvernement français.

II- 70#22G.v.ZG521+4

arguments.

D'emblĠe, trois termes négatifs (à citer) ǀont ġtre balayĠs d'un ͨ non » ferme.

DG va opérer un changement de ton : après les longues phrases, viennent les formules choc : - citer les questions rhétoriques - montrer que la ponctuation devient expressive - parler du rythme et de l'insistance falloir faire confiance à un seul homme, qui ne se trouve pas sur le territoire français.

D'ailleurs, il emploie le ǀerbe ͨ croire » : il en appelle à la confiance des Français (voire à la foi ???).

expressive). DG va développer son argument (releǀĠ des termes en rapport aǀec l'idĠe d'union). La France peut donc compter sur des aides extérieures.

Pour donner plus de force à son argument, il va utiliser le pathétique (relevé des termes) : la France souffre, il

faut donc réagir.

On peut cependant noter que DG reste très évasif quant à la date de la réalisation du projet " un jour / dans

l'aǀenir ͩ. Toutefois, le tedžte est Ġcrit ă l'indicatif (prĠsent et futur), mode de la certitude.

DG conclut le développement de son argument par le mot " destin » (rappeler l'importance du destin et son

caractère immuable dans la mythologie).

Si on le met en rapport avec les termes " croyez-moi », " dans l'uniǀers », avec le passage pluriel > singulier vu plus

qui annoncerait un avenir meilleur. La connotation religieuse de son discours renforce donc son charisme et sa force.

III- Le retour au concret

- Montrer que DG se place en leader (emploi emphatique du pronom perso) une impression de multitude.

DG ǀa faire appel ă des militaires, mais aussi ă des ciǀils х ǀolontĠ de dĠpasser le cadre de l'armĠe, et d'utiliser toutes

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