SÉQUENCE : Sait-on qui est le plus fort ?
CYCLE 3 – 6e – « Résister au plus fort : ruses mensonges et masques » - GT - Isabelle LACOURT - Collège Gambetta –. Riedisheim. SÉQUENCE : Sait-on qui.
RÉSISTER AU PLUS FORT : RUSES MENSONGES ET MASQUES
RÉSISTER AU PLUS FORT : RUSES MENSONGES ET MASQUES. TEL EST PRIS QUI CROYAIT PRENDRE. SEQUENCE PEDAGOGIQUE. FRANÇAIS CYCLE 3.
FRANÇAIS CYCLES
Dans le cadre de l'objet d'étude « Résister au plus fort : ruses mensonges et masques »
Résister au plus fort : ruses mensonges et masques. Découvrir des
SEQ V LECTURE ANALYTIQUE 1 : Se faire passer pour un idiot
Résister au plus fort : ruses mensonges
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LA RUSE PLUS FORT QUE TOUT ? Éléments didentification de la
Entrée(s) et questionnement(s). Résister au plus fort : ruses mensonges et masques. Problématique ; enjeux littéraire et de formation personnelle. - Faire
Séquence 8 : Ruses mensonges et masques ! CORPUS
Séquence 8 : Ruses mensonges et masques ! Problématique : Comment la ruse permet-elle au plus « faible » de résister au plus « fort » ? Objectifs :.
Le Corbeau et le Renard
Thème : Résister au plus fort : ruses mensonges et masques. Le Corbeau et le Renard : une double ruse. Plan de séance proposé par Soraya Makhloufi.
CamScanner 06-02-2020 17.09.45
6 févr. 2020 La ruse. Le mensonge. Je m'exerce. Vous devez trouver cinq noms et sept adjectifs. 2. Le vocabulaire de la ruse et du mensonge.
Fiche INTERNET Niveau : 6e Questionnement : Résister au plus fort
Questionnement : Résister au plus fort : ruses mensonges et masques. Textes support : Les Fourberies de Scapin de Molière
Qu'est-ce que le mensonge ?
Le mensonge repose sur un travestissement de la réalité, un détournement de la vérité. Celui qui ment doit être intelligent et bien connaître la situation. L'adversaire doit être beaucoup plus naïf voire sot pour croire aux paroles mensongères. Le mensonge passe par les mots et invite le lecteur à être complice de cette ruse.
Quel est le rôle du rire dans la mise en scène de la ruse ?
Le rire est très important dans la mise en scène de la ruse, particulièrement au théâtre. La ruse est souvent utilisée pour se moquer des plus forts et les tourner en ridicule. Pour susciter le rire chez le lecteur ou chez le spectateur et pour assurer la bonne réussite de la moquerie, les auteurs utilisent des techniques pour faire rire.
Quels sont les différents types de ruse ?
Il convient de la définir pour distinguer les différentes formes de ruse, à savoir le mensonge, le déguisement, le détournement par la parole. La ruse est le moyen utilisé par les plus faibles pour se jouer des plus puissants. La ruse est un procédé habile pour tromper l'autre.
Qu'est-ce que la séquence des ruses ?
La séquence se donne pour objectif de comprendre comment s’inventent et se déploient les ruses aux dépens des puissants, et s’interroge sur leur finalité.
Français - Sixième
Thème : Résister au plus fort : ruses, mensonges et masquesLe Corbeau et le Renard : une double ruse.
Plan de séance proposé par Soraya Makhloufi
1Texte :
LE CORBEAU ET LE RENARD
Maître Corbeau, sur un arbre perché,
Tenait en son bec un fromage.
Maître Renard, par l'odeur alléché,
Lui tint à peu près ce langage :
Et bonjour, Monsieur du Corbeau,
Que vous êtes joli ! que vous me semblez beau !Sans mentir, si votre ramage
Se rapporte à votre plumage,
Vous êtes le Phénix des hôtes de ces bois.À ces mots le Corbeau ne se sent pas de joie,
Et pour montrer sa belle voix,
Il ouvre un large bec, laisse tomber sa proie.
Le Renard s'en saisit, et dit : Mon bon Monsieur,
Apprenez que tout flatteur
Vit aux dépens de celui qui l'écoute.
Cette leçon vaut bien un fromage sans doute.
Le Corbeau honteux et confus
Jura, mais un peu tard, qu'on ne l'y prendrait plus.Jean de La Fontaine, Fables, I, 2, 1668.
I. AXES DE LECTURE RETENUS POUR L'ANALYSE DE LA FABLE " LECORBEAU ET LE RENARD »
La ruse est au coeur de la fable et cela à deux niveaux : - dans la stratégie choisie par le personnage du Renard. - dans les choix d'écriture du fabuliste.AXE 1 : La Ruse du Renard
Fin stratège, le Renard se sert de son esprit rusé pour obtenir le fromage du Corbeau et inverser à
cette occasion le rapport de force initial.Les ruses du personnage du Renard :
- Être le maître de la parole. - Flatter le Corbeau pour le séduire et ainsi voler son fromage.AXE 2 : Un fabuliste rusé
Jean de la Fontaine est maître du langage poétique : il met tout en oeuvre pour nous enseigner une
leçon morale.Les ruses de l'auteur de la fable :
- Les animaux s ont des masques qui c achent des compo rtement des hommes : la personnification du Corbeau et du Renard permet de parler des comportements et sentiments humains. - Le pouvoir de la fiction : cette histoire inventée permet au lecteur de se représenter la scène dans son esprit afin qu'il comprenne ainsi pleinement la leçon que délivre cette fable.- Les charmes de la poésie pour séduire et divertir le lecteur : on les perçoit en particulier
à travers les jeux des vers variés, des rimes.Français - Sixième
Thème : Résister au plus fort : ruses, mensonges et masquesLe Corbeau et le Renard : une double ruse.
Plan de séance proposé par Soraya Makhloufi
2II. PROPOSITIONS D'ACTIVITES
1. Méthodologie
A. L'annotation, pour mieux comprendre le texte
Annoter un texte, c'est s'autoriser à formuler des impressions de lecture : ce que l'on acompris, ressenti, retenu de la lecture d'un texte (à l'aide de post-it, d'un carnet de lecture, ou
directement sur le texte-même). B. Réaliser un bilan sous forme de carte mentalePour retenir les éléments importants de la séance, il est possible de réaliser un schéma, aussi appelé
" carte mentale ».2. Réfléchir sur la symbolique des animaux
Que symbolisent les animaux dans les fables ? D'où viennent ces symboles ou représentations ?3. Réfléchir sur la morale de la fable
Les fables de La Fontaine invitent à réfléchir sur leurs enseignements moraux et les implicites
qu'ils soulèvent. Nous proposent-elles toujours des morales justes ? des personnages exemplaires ?
Les fables invitent à se demander ce qui est de l'ordre du bien ou du mal. Les fables peuvent être lues à tout âge et être l'objet de discussion en famille. Dans le " Corbeau et le Renard », on peut se demander pourquoi La Fontaine fait du Renard le personnage qui sort vainqueur. On peut imaginer que le fabuliste cherche à montrer le pouvoirde la parole séduisante. La morale de la fable serait donc une mise en garde sur le pouvoir séduisant
mais parfois trompeur du langage.La réflexion reste cependant ouverte car le texte invite le lecteur à s'interroger sur les pouvoirs
et les ruses de la parole.III. PROLONGEMENTS POSSIBLES
1. En savoir p lus sur Jean de La Fontaine grâce à une e xposition virtuell e de la
Bibliothèque Nationale de France
2. Lire ou relire les Fables de La Fontaine
Les Fables de Jean de la Jean de La Fontaine, illustrées par le dessinateur Voutch.IV. BIBLIOGRAPHIE
- Les écrits sur le livre : écrire sur le livre. - Le bestiaire : http://expositions.bnf.fr/bestiaire/quotesdbs_dbs44.pdfusesText_44[PDF] eduscol vocabulaire cycle 3
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