[PDF] ANALYSE DU FONCTIONNEMENT DUN OBJET TECHNIQUE





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.

1 ² )RQŃPLRQQHPHQP GH O·RNÓHP PHŃOQLTXH

ANALYSE DU FONCTIONN

TECHNIQUE

CE QUE JE DOIS RETEN Date : FOT

6ème " Nom """"""""""""" Prénom """"""""""" JURXSH "" page 1 /7

CONNAISSANCES : 1H9($8 G·$F48H6H7H21 : CAPACITES : Objet technique 1 (" Je sais ») - Distinguer en le justifiant objet et objet technique. Besoin 1 (" Je sais ») - Mettre en relation besoin et objet technique Fonction 1 (" Je sais ») - Distinguer IRQŃPLRQ G·XVMJH HP IRQŃPLRQ G·HVPLPHB

Fonction 1 (" Je sais ») - (QRQŃHU OHV ŃULPqUHV OLpV MX[ IRQŃPLRQV G·HVPLPH SRXU XQ RNÓHP PHŃOQLTXH

Fonction 1 (" Je sais ») - (QRQŃHU OM IRQŃPLRQ G·XVMJH G·XQ RNÓHP PHŃOQLTXH

Valeur 1 (" Je sais ») - Identifier leV ŃRPSRVMQPHV GH OM YMOHXU G·XQ RNÓHP PHŃOQLTXH : prix, fiabilité,

disponibilité, délai. objets techniques. On appelle donc " objet technique », un objet issu de omme et qui répond à un besoin

Un arbre, un caillou, la

objets techniques.

Une fois transformés par

l'Homme, ils deviennent des objets techniques : - Un arbre débité : des planches - Un caillou taillé : un silex, - rendent service au quotidien.

Ils permettent de réaliser une action (couper, avancer, visser, ranger, mesurer, enregistrer, conserver,

est appelée " ».

La " »

transport , on la trouve en posant la question " ? »

- Certains objets techniques possèdent plusieurs fonctions, ils permettent donc de réaliser plusieurs actions.

Exemple : Le crayon gomme possède deux fonctions : laisser une trace sur une feuille de papier et effacer la

trace. On parle alors de fonction multiple. - transformations peuvent être successives.

Exemple pour faire un meuble :

vend à la scierie. Celle- en planches (objets techniques) et les vends au menuisier qui les assemble pour construire un meuble. Ce meuble est ensuite vendu au magasin de meuble qui le revend au consommateur.

1 ² )RQŃPLRQQHPHQP GH O·RNÓHP PHŃOQLTXH

ANALYSE DU FONCTIONN

TECHNIQUE

CE QUE JE DOIS RETEN Date : FOT

6ème " Nom """"""""""""" Prénom """"""""""" JURXSH "" page 2 /7

LHomme. Celui-ci aménage et transforme

La TECHNOLOGIE permet de comprendre pourquoi et comment sont conçus et fabriqués les objets techniques. Le consommateur achète un objet pour satisfaire un besoin . séduction peut aussi influencer le consommateur . e-shirt rouge plutôt que jaune ? Un style de cartable plutôt

Autres exemples :

Pour Cindy, une belle voiture

est forcément rouge

Pour Papa, une belle voiture

est forcément spacieuse

Pour Enzo, une belle voiture

est forcément sportive donc sur son achat. La répondant à la question "qu'est-ce qui me plait (ou pas) dans l'objet ?".

Conclusion : Lors de sa conception

d'usage, mais aussi par sa fonction d'estime, dans le but de plaire aux consommateurs.

1 ² )RQŃPLRQQHPHQP GH O·RNÓHP PHŃOQLTXH

ANALYSE DU FONCTIONN

TECHNIQUE

CE QUE JE DOIS RETEN Date : FOT

6ème " Nom """"""""""""" Prénom """"""""""" JURXSH "" page 3 /7

CONNAISSANCES :

NIVEAU

G·$F48H6H7H21 :

CAPACITES :

Principe général de

fonctionnement

2 (" Je sais en

parler ») - GpŃULUH OH SULQŃLSH JpQpUMO GH IRQŃPLRQQHPHQP G·XQ RNÓHP PHŃOQLTXH

Principe général de

fonctionnement

1 (" Je sais») - Identifier lHV SULQŃLSMX[ pOpPHQPV TXL ŃRQVPLPXHQP O·RNÓHP PHŃOQLTXH

Fonction technique,

Solution technique

1 (" Je sais ») - GUHVVHU OM OLVPH GHV IRQŃPLRQV PHŃOQLTXHV TXL SMUPLŃLSHQP j OM IRQŃPLRQ G·XVMJH

2 (" Je sais en

parler ») - Identifier des solutions techniques qui assurent une fonction technique. Pour assurer sa fonction d'usage, un produit technique s'appuie sur des principes de

Exemple

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