[PDF] Séquence n°2 : Argumenter pour dénoncer les injustices sociales





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Des fables pour dénoncer linjustice

Palier 4 : Deux fables qui dénoncent l'injustice o Module 1 : « Le Loup et l'Agneau ». Comment les fabulistes dénoncent les injustices.



La fable de linjustice épistémique Pascal Engel EHESS 1. L

Le problème n'est pas cette exploitation mais la question de savoir ce qui est effectivement dénoncé. Ou ce sont des formes classiques d'injustice



Séquence n°2 : Argumenter pour dénoncer les injustices sociales

injustices sociales ? En quoi réside leur efficacité ? Séquence 2 a : Les Fables de La Fontaine : divertir



Le Cercle dystopique dans LIcôna dins liscla fable en occitan de

Avec la fable Lafont ajoute `a sa panoplie d'écritures un art qui a été perfectionné C'est ainsi qu'Ésope sera tué pour avoir dénoncé l'injustice.



Le Cercle dystopique dans LIcôna dins liscla fable en occitan de

Avec la fable Lafont ajoute `a sa panoplie d'écritures un art qui a été perfectionné C'est ainsi qu'Ésope sera tué pour avoir dénoncé l'injustice.



SEQUENCE: « Dénoncer les travers de la société »

- Demander ensuite aux élèves qui serait capable de donner la morale de cette fable. Interroger plusieurs élèves pour cela. ? Se rendre compte finalement que 



Le naturel et lapparence : lenseignement moral à travers les Fables

En conclusion La Fontaine reprend le genre de la fable



Texte 1 :

que les chromosomes sont le support de l'identité a dû attendre l'âge de quatre 3 - Comment Emilie du Châtelet s'y prend-elle pour dénoncer l'injustice ...



Les-Animaux-malades-de-la-peste-la-fontaine-commentaire.pdf

La conclusion illogique de la fable dénonce évidemment l'injustice flagrante de la cour et c'est à une parodie de procès que nous assistons en réalité.



Figures du Monarque et imaginaire tyrannique chez La Fontaine

9 févr. 2011 qui sont souvent des situations allégoriques dans les fables. ... La Fontaine a vu en 1661 l'injustice et la tyrannie s'acharner contre ...

Comment la justice fonctionne-t-elle dans les trois fables ?

On peut, tout d'abord ,comprendre que dans ces trois fables, la justice est mal rendue ou fonctionne mal , au détriment des plaignants ; En effet, le juge qui mange l'huître réussit à mettre d'accord les demandeurs en les privant tous deux de l'objet convoité. C'est au fond une forme d'injustice efficace dans la résolution d'un conflit .

Qu'est-ce que le mensonge dans les fables ?

Le mensonge a donc un statut ambivalent dans les fables : instrument de tromperie au service des méchants, il est aussi une arme pour les victimes ; Ainsi dans Le loup, le lion et le renard, le loup l’emploie pour se débarrasser de son rival le renard, et ce dernier l’emploie à son tour pour lui rendre la monnaie de sa pièce .

Comment la Fontaine critique le fonctionnement de la justice ?

Voyons comment La Fontaine critique le fonctionnement de la justice de son époque . On peut, tout d'abord ,comprendre que dans ces trois fables, la justice est mal rendue ou fonctionne mal , au détriment des plaignants ; En effet, le juge qui mange l'huître réussit à mettre d'accord les demandeurs en les privant tous deux de l'objet convoité.

Qu'est-ce que La Fontaine critique dans cette fable ?

Discours à Madame de la Sablière : dans cette longue fable, La Fontaine démontre que les animaux ont des sentiments et qu’il sont bien loin de n’être que des machines; par ironie, il évoque un roi polonais et prétend que « jamais un roi ne ment »

Titre de la

séquence Séquence n°2 : Argumenter pour dénoncer les injustices sociales

Objet(s) d'étude

abordés* La question de l'homme dans les genres de l'argumentation du XVIe siècle à nos jours * Ecriture poétique et quête du sens, du Moyen-Age à nos jours

Problématique

généraleSur quelles formes argumentatives les auteurs s'appuient-ils pour dénoncer les injustices sociales ?

En quoi réside leur efficacité ?

Séquence 2 a : Les Fables, de La Fontaine : divertir, instruire et dénoncer Problématique Comment une forme divertissante et plaisante permet-elle de porter un regard critique sur la société du XVIIe siècle? Textes étudiésTexte 1 : Les animaux malades de la peste, livre VII, 1. Texte 2 : Le Jardinier et son Seigneur, livre IV, 4 Texte 3 : La Vieille et les deux servantes, livre V, 6.

Documents

complémentairesPour l'ensemble de la séquence : quelques extraits de la préface et de l'épître dédicatoire.

Pour le texte 2 : L'image du jardin

Extrait de Candide, Chapitre 30, de " vous devez avoir, dit Candide au Turc », à " il faut cultiver notre jardin »

Histoire des artsPour le texte 3 :

Gustave Doré, illustration pour la fable " La Vieille et les deux servantes », 1868.

Lecture cursiveLa Fontaine, Fables, livres III à VI. (l'unité des recueils, la complicité du

fabuliste et de son lecteur, la figure du renard)

Voltaire, Candide.

Séquence 2 b) : d'autres formes argumentatives pour dénoncer les injustices sociales

Texte étudiéTexte 1 : Victor Hugo, Discours sur la misère, prononcé à L'assemblée le 9

juillet 1849

Documents

complémentairesQuand la poésie évoque la misère sociale : Arthur Rimbaud, " Les effarés », Poésies et Jacques Prévert, " La grasse matinée », Histoires, 1946quotesdbs_dbs26.pdfusesText_32
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