LE CARNAVAL DES ANIMAUX - Grande fantaisie zoologique de
d'exploitation possible que chacun saura adapter à sa classe. Conseiller Pédagogique en Education Musicale ... Le lièvre et la tortue de La Fontaine ...
Exploitation pédagogique des robots de plancher programmables
20 jan. 2020 Or l'École maternelle est le lieu de la construction de ces savoirs ... Ces nouveaux outils pédagogiques dérivent de la tortue LOGO ...
La belle histoire de Leuk-le-lièvre Livret pédagogique
et Abdoulaye Sadji peuvent faire l'objet d'une exploitation transdisciplinaire en personnages de la fable de la Fontaine : le lièvre et la tortue :.
Thèmots 5-6 ans
Thèmots_Enseigner du vocabulaire en grande section de maternelle - Guide pédagogique 3. Liste des mots retenus pour le thème 2 : La grande motricité (à
Athletisme-anim2018.pdf
ANIM'ATHLÉ : UN PARTI PRIS PÉDAGOGIQUE le « après » (l'exploitation de ce qui a été vécu sur le terrain). ... Le lièvre et la tortue.
PRÉCÉDÉ DE TROIS COURTS-MÉTRAGES DAPRÈS LES
LE NOËL DE PETIT LIÈVRE BRUN • DOSSIER PÉDAGOGIQUE PISTES D'EXPLOITATION ... cochons d'Inde deux crapauds
Les oralbums de Philippe Boisseau
Introduction à la pédagogie du langage maternelle
Untitled
Recueil d'activités pédagogiques. Coup de cœur 3 à 5 ans (préscolaire et maternelle). 6-7 ans (premier cycle) ... Le lièvre et la tortue.
LES FABLES DE LA FONTAINE À LÉCOLE
habitués dès l'école maternelle
ALBUMS_fiches aide
Autres. P. Roux œ conseillère pédagogique Poitiers ouest - Evocation de la fable de La Fontaine — Le lièvre et la tortue “.
Rien ne sert de courir ; il faut partir à point - laclassebleue
Le Lièvre et la Tortue en sont un témoignage Gageons dit celle-ci que vous n'atteindrez point Sitôt que moi ce but - Sitôt ? Êtes-vous sage ? Repartit l'animal léger Ma commère il vous faut purger Avec quatre grains d'ellébore - Sage ou non je parie encore Ainsi fut fait : et de tous deux On mit près du but les enjeux :
Le lièvre et la tortue - TACLEF
Le lièvre et la tortue Il était une fois un lièvre qui se vantait d’être l’animal le plus rapide de la forêt Un jour il aperçoit sa voisine la tortue Il aimait beaucoup se moquer d’elle Il se met à rire de sa lenteur — Mais que tu es lente chère tortue Je crois qu’il n’y a pas d’animal plus lent que toi!
Fiche descriptive le lièvre et la tortue
La 1ère de couverture présente un lièvre qui semble intrigué et une tortue confiante et souriante La 4ème de couverture résume le contenu de l’album Les illustrations sont réalisées à partir de collages de différents matériaux (tissus ; papier peint kraft) Relation texte/illustrations Redondance Complémentarité Autres
Quelle est l'histoire du Lièvre et la tortue ?
Le Lièvre et la Tortue. Le Lièvre et la Tortue est une fable de Jean de La Fontaine, éditée en 1668. L'histoire met en scène un lièvre se moquant d'une tortue à cause de sa lenteur. La tortue le défia dans une course, pour prouver qu'elle n'est pas si lente. La tortue étant la plus maligne, remporta la course.
Qu'est-ce que le cadre d'un lièvre et de la tortue ?
Dans l'exemple célèbre du lièvre et de la tortue, le cadre est tout simplement un chemin qui traverse une forêt, ce qui met en scène l'action de l'histoire (une course à travers bois) et se prête bien au type de personnages de la fable : des créatures de la forêt. Décidez de l'issue du problème.
Qu'est-ce que l'intrigue de lièvre et de la tortue ?
Dans l'exemple du « lièvre et de la tortue », l'intrigue est rapide, entre le défi de la course, l'erreur du lièvre et la victoire de la tortue. Développez un dialogue. Ce dernier est un élément essentiel pour transmettre la personnalité et le point de vue d'un personnage.
Pourquoi le lièvre ne se moque plus de la tortue?
Le lièvre a compris que la tortue a été patiente et persévérante. Il se rend compte aussi que rien ne sert de courir, il faut partir à temps. Depuis ce temps, le lièvre ne se moque plus de la tortue. Ils sont devenus de bons amis.
Thèmots 5-6 ans
Guide pédagogique
Thème 2 ² La grande motricité
Thème 2 : La grande motricité
Thèmots_Enseigner du vocabulaire en grande section de maternelle - Guide pédagogique 1Thèmots 5-6 ans
ENSEIGNER DU VOCABULAIRE
EN GRANDE SECTION DE MATERNELLE
Thème 2 ² La grande motricité
Auteurs
Fanny De La Haye, Maître de Conférences en psychologie cognitive, ESPE de Bretagne.Marianne André, Psychologue scolaire.
Marie-Line Cadieu, Maîtresse-formatrice.
Laurence Le Corf, Maîtresse-formatrice.
Marie-José Paranthoën, Conseillère Pédagogique. Claire Tréguier, Conseillère Pédagogique.Patricia Valegeas, Conseillère Pédagogique.
Illustrateur
Jean-Loup Colombi, Professeur des écoles.
Remerciements
Nous tenons à remercier chaleureusement mesdames Céline Amis (école publique de Quizac),Emma Bousquet (école publique de Saint-Brieuc), Aurélie Roullier (école publique de Sévignac),
Nathalie David (école publique de Trélivan), Thérèse Coupé (école publique de Mégrit),
Marianne Le Vraux et Florence Chenet (école publique maternelle de Plélan-le-Petit), Marie-Noëlle Philippo (école publique de Collinée), Solène Hamon (école publique de Saint-Jacut du
Mené), Laurence Le Guen et Sylvie Coriton (école publique de Plouaret), Corinne Jouan (école
publique de Saint-Clet), Françoise Uséo (école publique de Paimpol Les Huit Patriotes, école de
Kernoa), Fabienne Gatineau et Laure Fabaron (école publique de La Roche Derrien) et messieurs Yannick Kerlogot, Claude Le Scornet (école publique de Guingamp Castel Pic) etMark Largoët (école publique élémentaire de Pléhédel) et tous les enseignants de GS des écoles
du RRS de Saint-Brieuc ainsi que leurs élèves. Sans eux, ce travail n'aurait pu être mené à bien.
Thème 2 : La grande motricité
Thèmots_Enseigner du vocabulaire en grande section de maternelle - Guide pédagogique 2Thème 2 - La grande motricité
Période de 6 semaines :
- 4 VHPMLQHV G·HQPUMvQHPHQP - 2 semaines de " révision » Matériel nécessaire durant cette période : - Thèmots 5-6 ans : Lulu thème 2 ou devinettes pages 7 & 8 - 32 grandes cartes dictionnaire - 32 petites cartes dictionnaire - 30 cartes complémentaires dont cartes " Mistigri » et " Joker » - 6 planches loto des contraires - petites cartes du thème 1 - des jetons - cartes catégories (à fabriquer vous-mêmes : les images ne nous appartenant pas, nous ne SRXYRQV SMV OHV PHPPUH j YRPUH GLVSRVLPLRQ SRXU O·LQVPMQP - cartes closures + closures supplémentaires (dans ce livret) - familles de mots / synonymes / préfixes (dans ce livret) - 3 planches fluence / dénomination + feuilles de scores - planche évaluation + feuilles de scores (dans ce livret) Des titres d'albums illustrant les contraires sont référencés à la fin de ce document. Ces ouvrages peuvent être lus et/ou mis à disposition des enfants dans la classe.Thème 2 : La grande motricité
Thèmots_Enseigner du vocabulaire en grande section de maternelle - Guide pédagogique 3 Liste des mots retenus pour le thème 2 : La grande motricité (à partir des listes de mots de Philippe Boisseau)Thème 2 - La grande motricité
32 mots (16 noms, 8 verbes,
8 adjectifs)
28 mots complémentaires
au thème (14 couples de contraires) accélérer charger ralentir décharger reculer clouer avancer déclouer réussir plier rater déplier pousser gonfler tirer dégonflerV·pORLgner V·OMNLOOHU
V·MSSURŃOHU se déshabiller
souple coller raide décoller groupé chaud dispersé froid lent lacer rapide délacer adroit long maladroit court prudent petit imprudent grand j O·H[PpULHXU vide j O·LQPpULHXU plein (aller) à gauche ouvert (aller) à droite fermé au-dessus maigre au-dessous gros devant ensemble derrière seul en haut en bas départ arrivéeThème 2 : La grande motricité
Thèmots_Enseigner du vocabulaire en grande section de maternelle - Guide pédagogique 4GUIDE PEDAGOGIQUE
Thème 2
La grande
motricitéDire Lire
Écrire
DireÉcrire Lire
RITUEL
APPRENTISSAGE ET
ENTRAINEMENT
PRODUCTION D'ECRIT
Semaine 1
Devinettes:
2 mots par jour
Constitution de l'imagier
pour la classeSemaine 2
Devinettes :
2 mots par jour
Avec l'enseignant
Loto des contraires
En autonomie
Jeu de bataille des
syllabesConstitution de l'imagier
pour la classeCollecte de contraires
Semaine 3
Devinettes :
2 mots par jour
Avec l'enseignant
Jeu du minuteur
(catégorisation)En autonomie
- Jeu de bataille des syllabes - Loto des contrairesConstitution de l'imagier
pour la classeActivités préparatoires à
OM SURGXŃPLRQ G·pŃULP
Semaine 4
Devinettes :
2 mots par jour
Avec l'enseignant
Jeu de closures de
phrasesEn autonomie
- Jeu du minuteur (catégorisation) - Jeu de bataille des syllabes - Loto des contrairesConstitution de l'imagier
pour la classeActivités préparatoires à
OM SURGXŃPLRQ G·pŃULP
Semaines 5
et 6Reprise des
devinettesDiaporamas " révision »
Fluence / Familles de
mots - SynonymesJeux avec l'enseignant
(remédiation) ou en autonomie eŃULPXUH G·XQ OLvre des contrairesThème 2 : La grande motricité
Thèmots_Enseigner du vocabulaire en grande section de maternelle - Guide pédagogique 5Echéancier thème 2 : La grande motricité
Thème 2
La grande
motricité jour datePrésentation ritualisée des mots
Situations
Semaine 1
1 accélérer - ralentir
Découverte de deux mots par
jour sous la forme de devinettesConstiPXPLRQ GH O·LPMJLHU
Jeu de bataille des syllabes
2 reculer - avancer
3 réussir - rater
4 pousser - tirer
Semaine 2
5 V·pORLJQHU - V·MSSURŃOHU
Découverte de deux mots par
jour sous la forme de devinettesCRQVPLPXPLRQ GH O·LPMJLHr
Collecte de contraires
Atelier en autonomie
Jeu de bataille des syllabes
6 souple - raide
7 groupé - dispersé
8 lent - rapide
Semaine 3
9 adroit - maladroit
Découverte de deux mots par
jour sous la forme de devinettesCRQVPLPXPLRQ GH O·LPMJLHU
Activités préparatoires à la
SURGXŃPLRQ G·pŃULP
Jeu du minuteur
Ateliers en autonomie
Loto des contraires
Jeu de bataille des syllabes
10 prudent - imprudent
11 j O·H[PpULHXU - j O·LQPpULHXU
12 (aller) à droite - (aller) à gaucheSemaine 4
13 au-dessus - au-dessousDécouverte de deux mots par
jour sous la forme de devinettesCRQVPLPXPLRQ GH O·LPMJLHU
Activités préparatoires à la
SURGXŃPLRQ G·pŃULP
Closures de phrases
Ateliers en autonomie
Jeu du minuteur
Loto des contraires
Jeu de bataille des syllabes
14 devant - derrière 15 en bas - en haut 16 départ - arrivéeSemaines
5 et 6
Fluence / Synonymes - Familles de
motsEcriture du livre des contraires
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[PDF] atelier d écriture 2am projet 3 séquence 1
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