[PDF] LEÇONS CHOISIES DE COUPE FRANÇAISE-

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é A.SO.

LEÇON

S

CHOISIE

S D E

COUPE FRANÇAISE-

E

N USAGE DANS LES ÉCOLES PROFESSIONNELLES

D U

GOUVERNEMEN

T E T D E L A VILL E D E PARIS

L'ART DE

HABILLE

R

SOI-MEM

E

LEÇON

S

CHOISIE

S D E COUP E

FRANÇAIS

E E N USAG E DAN S LE S

ÉCOLE

S

PROFESSIONNELLE

S D U

GOUVERNEMEN

T E

T DE LA VILLE DE PARIS.

'lassée s e t arrangée s pou r l'enseignemen t a u Canad a pa t Mme Mari e

Boudet

Ouvrag

e approuv pa r l e Comit

Cafholique du

Consei

l d e l'Instructio n

Publiqu

e d e l a

Provinc

e d e

Québec

PREMIER

E PARTI E E

BOUDET

Editeur-Propriétaire,

MONTREAL

MONTRÉAL

p A . MARCHAND, Imprimeur 38
, Côte St-Lambert. Enregistré, conformément à l'acte du Park ment du Canada, en l'annéeJ1900, pa r E

Boudet

a u Burea u d u

Ministr

e d e l'Agriculture T T B . Q. R^j

INTRODUCTION

MESDAME

S : L e sort des couturières, dans la plupart des maisons de confection, spécialement dan s celles qui fabriquent beaucoup, n'est pas des plus enviable. Afin de produire vit

e et à bon marché, ces couturières y sont réduites au rôle de machines. En effet, à

par t l a coupeus e qu i doi t faire usage de son intelligence pour bien réussir son travail, presqu e toute s le s autres n'ont à faire qu'une partie déterminée d'un costume quelques-une s d 'entr e elles ne font jamais autre chose que des jupes, d'autres des garnitures d'autres enfin de s corsages Encor e cett e parti e d u vêtemen t est-ell e so n tou r subdivisée e t l'o n voit tous les jours des jeunes filles qui n'ont jamais fait qu e des manches, voire même la droite ou la gauche. On comprendra facilement qu e si ces jeunes filles sont des couturières, par la raison qu'elles gagnent leur vio u n travai l d e couture , elles ne sont pas des ouvrières et qu'il doit leur être très difficil e de se placer une fois qu'elle sont sorties de la maison où elles ont fait un semblan t d'apprentissage Si , au contraire, on leur avait donné toutes les connaissances qu'exige ce qui s'appell e un métier, elles seraient ŕ męme de faire seules chacune des parties d'un costum e ; elles pourraient utiliser leur goűt naturel et leurs aptitudes spéciales, et elle s trouveraient sans aucun doute ŕ s'employer d'une façon beaucoup plus agréable e t surtout plus rémunératrice. Pou r lutter contre un pareil état de choses, que faudrait-il ?

Presqu

e tous les pays d'Europe et d'Amérique ont répondu ŕ cette question e n fondant chez eux des écoles professionnelles en grand nombre. Ces écoles donnen t au x jeune s filles qui les fréquentent les connaissances nécessaires ŕ améliorer leu r sort e t elles y apprennent un métier digne d'elles. Si nous n'avons pas encore au Canad a d'école s professionnelle s propremen t dites u n gran d pa s a ét

é fait dans ce

sen s pa r l e gouvernemen t qui pa r l'intermédiair e d u Conseil des Arts et Manufac tures a ouver t de s cour s gratuit s d e Coup e e t d e

Couture

Espéron

s qu e peti t peti t devan t le s résultat s qu e ce s cour s son t appelé s donner nou s auron s nou s aussi nos écoles spéciales pour y former des ouvričres dans tou s le s métier s o l a femme est employée. Pour contribuer, d'une façon bien faible c'es t vrai, ŕ atteindre ce but, j'ai cru bien faire en réunissant dans ce travail les quelque s connaissances que je possčde et dont j'ai fait usage pendant ma longue carričr e de couturičre en robes. II

Cependan

t e n vou s présentan t ce t ouvrag e j e n e voudrai s pas comm e l e gea i •d e l a fable m e pare r d e plume s qu i n e soien t miennes C e travail comm e so n titr e .l'indiqu e d u reste a ét pri s e n grand e parti e dan s l a nouvell e méthod e d o coup e publié e Paris dan s un e Revu e mensuell e d'enseignemen t professionnel L a publi catio n d e ce t ouvrage commencé e voil bientô t quatr e ans a donn a u jou r l e jou r toute s le s leçon s s'appliquan t au x vêtement s d e femmes suivan t l a mod e d uquotesdbs_dbs18.pdfusesText_24

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