[PDF] EXERCICE II : LE TELEPHONE POT DE YAOURT (5 points)





Previous PDF Next PDF



EXERCICE II : LE TELEPHONE POT DE YAOURT (5 points) EXERCICE II : LE TELEPHONE POT DE YAOURT (5 points)

EXERCICE II : MODIFIE LE TELEPHONE "POT DE YAOURT" (5 points). A l'ère du téléphone portable il est encore possible de communiquer avec un système bien plus 



Série des exercices corrigés : ondes progressives périodiques 2biof Série des exercices corrigés : ondes progressives périodiques 2biof

Exercice 5 : Une téléphone portable ? Correction : 1. D'après le texte introductif : bouche / air / pot de yaourt / fil / pot de yaourt / air / tympan.



EXERCICE II : LE TELEPHONE POT DE YAOURT (5 points) EXERCICE II : LE TELEPHONE POT DE YAOURT (5 points)

Exercice n°1 : Le téléphone "pot de yaourt". A l'ère du téléphone portable il est encore possible de communiquer avec un système bien plus archaïque… L'onde 



CELERITE DE LONDE QUI SE PROPAGE LE LONG DU FIL

8 oct. 2009 Exercice 1 : téléphone pot de yaourt (11 points) D'après bac Amérique du Nord juin 2005 et livre page 37. A l'ère du téléphone portable



EXERCICE II : LE TELEPHONE POT DE YAOURT (5 points)

Le tantale est un métal brillant et argenté d'une très grande dureté qui résiste bien à la corrosion. Les industries chimique.



Le téléphone pot de yaourt : correction

Le téléphone pot de yaourt : correction. 1) Une onde mécanique progressive est la propagation d'une perturbation dans un milieu matériel sans transport de 



EXERCICE II : LE TELEPHONE POT DE YAOURT (5 points)

a) Constructions : Reproduire et construire l'image A′B′ de AB à l'aide de deux rayons issus du point B pour les lentilles minces suivantes :.



Propagation dune onde

EXERCICE 1.3 Voici sur la figure ci-dessous un téléphone réalisé avec deux pots à l'entrée du pot de yaourt émetteur E. Les capteurs enregistrent l ...



EXERCICE II : LE TELEPHONE POT DE YAOURT (5 points)

Exercice n°1 : Les ondes sonores (inspiré de CCP TSI 2016). « En choisissant leur profondeur de plongée les baleines parviennent à se faire entendre à des 



correction bac USA exercice 2 : le téléphone « pot de yaourt » A] A

exercice 2 : le téléphone « pot de yaourt ». A] A propos des ondes. 1. L'onde sonore se propage d'abord dans l'air le pot



EXERCICE II : LE TELEPHONE POT DE YAOURT (5 points)

L'onde sonore produite par le premier interlocuteur fait vibrer le fond du pot de yaourt le mouvement de va et vient de celui-ci



BANQUE DEXERCICES DE REVISION

Quelle différence fondamentale existe-t-il concernant la propagation des ondes du téléphone "pot de yaourt" et celles d'un téléphone portable ? ANNEXE :.



Sans titre

Formulaire et exercices de base. 55. Mathématiques . EXERCICE 7 : Champ électrique et magnétique . ... EXERCICE 10 : Téléphone « Pot de yaourt » .



Série des exercices corrigés : ondes progressives périodiques 2biof

Série des exercices corrigés : ondes progressives périodiques 2biof Les ondes du téléphone "pot de yaourt" sont des ondes mécaniques alors que celles d' ...



Correction.

EXERCICE 1 :(10 pts). 1. D'après le texte introductif : bouche / air / pot de yaourt / fil / pot de yaourt / air / tympan. (1 point).



ds n°1+ correction

Exercice 1 : Le téléphone « pot de yaourt » : (6 pts ). Exercice 2 : Enregistrements des sons : (8 pts). - Devoir surveillé de sciences physiques n°1.



RESEAU DES DOYENS DES FACULTES DES SCIENCES

Correction EXERCICE II: LE TÉLÉPHONE " POT DE YAOURT ". A – A PROPOS DES ONDES. 1. L'onde sonore se propage d'abord dans l'air puis dans le fond du 1.



DELF Prim A1

2 Haz 2014 Consignes pour faire les exercices cocher la bonne case. ... Exercice 1. 8 points ... 2 ) Lave bien le pot de yaourt il doit être propre !



BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR Assistant de gestion de

31 May 2019 l'entreprise sur les pots de yaourt. ... les dépenses hors taxes diverses liées à l'exploitation (téléphone carburant



Correction 1. Les chaines de transmission dinformation

Deux enfants communiquent par « pots de yaourt ». •. Une personne converse avec une autre par téléphone filaire (dit « classique Exercice de synthèse :.



EXERCICE II : LE TELEPHONE 'POT DE YAOURT' (5 points)

EXERCICE II : MODIFIE LE TELEPHONE "POT DE YAOURT" (5 points) l'ère du téléphone portable il est encore possible de communiquer avec un système bien plus archaïque L'onde sonore produite par le premier interlocuteur fait vibrer le fond du pot de yaourt le mouvement de va et vient de celui-ci imperceptible à l'œil crée une



le telephone pot de yaourt usa 2005 - AlloSchool

A 25°C on réalise le montage suivant (figure 4) afin de mesurer la célérité des ondes sur le fil du dispositif Deux capteurs reliés en deux points A et B distants de D = 20 m sur le fil du pot de yaourt émetteur E Les capteurs enregis trent l'amplit ude de cette perturb ation au cours du temps 1) A partir de l'enregi

TSI 1 - Lycée Pierre-Paul Riquet 2015-2016

Devoir surveillé n°1 :

Durée : 2h30

Exercice n°1 : Le téléphone "pot de yaourt"

A l'ère du téléphone portable, il est encore possible de communiquer avec un système bien

SOXV MUŃOMwTXH"

L'onde sonore produite par le premier interlocuteur fait vibrer le fond du pot de yaourt, le

mouvement de va et vient de celui-ŃL LPSHUŃHSPLNOH j O

±LO ŃUpH XQH SHUPXUNMPLRQ TXL VH

propage le long du fil. Cette perturbation fait vibrer le fond du second pot de yaourt et

l'énergie véhiculée par le fil peut être ainsi restituée sous la forme d'une onde sonore

perceptible par un second protagoniste. (figure 1) Données: célérité du son dans l'air à 25°C vair = 340 m.s²1

A ² A propos des ondes

1) GRQQHU OHV ŃMUMŃPpULVPLTXHV G·XQH RQGH VRQRUHB 4XHO HVP OH GRPMLQH MXGLNOH SMU un être humain ?

Le fil légèrement élastique peut être modélisé par un ressort à spires non jointives.

Les schémas suivants illustrent les conséquences de deux modes de déformation d'un

ressort : l'écartement d'une extrémité du ressort selon une direction perpendiculaire à l'axe de

celui-ci produit une onde de cisaillement (figure 2), alors qu'une déformation selon l'axe du

ressort produit une onde de compression (figure 3).

2) Attribuer, à chacune des situations représentées sur les figures 2 et 3, les termes

d'onde longitudinale et d'onde transversale. Justifier votre réponse.

Seul le second mode de déformation (figure 3) correspond au phénomène observé sur le fil

du dispositif étudié par la suite. B ² CELERITE DE L'ONDE QUI SE PROPAGE LE LONG DU FIL

A 25°C, on réalise le montage suivant (figure 4), afin de mesurer la célérité des ondes sur le

fil du dispositif. Deux capteurs, reliés en deux points A et B distants de D = 20 m sur le fil

du pot de yaourt émetteur E, enregistrent l'amplitude de cette perturbation au cours du temps. Oh!

Figure 4

Vers système d'acquisition

Voie 1

Vers système d'acquisition

Voie 2

D

A B E R

TSI 1 - Lycée Pierre-Paul Riquet 2015-2016

1) A partir de l'enregistrement (figure 5), déterminer avec quel retard , par rapport au

point A, le point B est atteint par le signal.

2) (Q GpGXLUH O·H[SUHVVLRQ GH OM ŃpOpULPp Y GH O·RQGH OH ORQJ GX ILOB

3) Calculer sa valeur.

4) Comparer cette valeur à celle de la célérité du son dans l'air à 25°C. Quelle propriété

justifie ce résultat ?

5) Le fil ER de longueur L = 50 m est assimilé à un ressort de constante de raideur k = 20 N.m-1

et de masse linéique µ = 1,0.10²3 kg.m²1. Dans le cas d'un fil, le produit k.L est une constante

caractéristique du milieu de propagation. Un modèle simple de la célérité v d'une onde de ce type dans ce

fil correspond à l'une des expressions suivantes: (1) v = k.L (2) v = k.L (3) v = k.L Retrouver la bonne expression parmi celle proposées en effectuant une analyse dimensionnelle.

6) Calculer la célérité de l'onde sur le fil ER.

Une autre méthode, permettant de déterminer la célérité v de l'onde se propageant dans le fil,

consiste à placer, devant le pot de yaourt émetteur, un haut parleur (figure 6) qui émet des

ondes sonores sinusoïdales de fréquence fE. Les ondes sinusoïdales qui se propagent dans

le fil ont la même fréquence. Lorsque la distance D est égale à 20,0 m, on obtient l'enregistrement de la figure 7.

Figure 7

Figure 5

Sensibilité verticale 1 mV / div

Sensibilité horizontale 5 ms / div

Figure 6

Vers système d'acquisition

Voie 1

Vers système d'acquisition

Voie 2

D

A B E R

Vers G.B.F.

Signal sinusoïdal

Sensibilité verticale 1 mV / div pour les deux voies

Sensibilité horizontale 1 ms / div

TSI 1 - Lycée Pierre-Paul Riquet 2015-2016

7) Comment peut-on expliquer que l'amplitude du signal au point B (voie 2) soit plus

faible que l'amplitude du signal au point A (voie 1) ?

8) A partir de l'enregistrement de la figure 7, déterminer la fréquence de l'onde qui se

propage dans le fil.

9) Lorsque l'on éloigne le point B, du point A, on constate que les signaux se retrouvent

dans la même configuration pour les valeurs de la distance : D = 25,0 m, D = 30,0 m, G 3D0 P " a) FRPPHQP V·MSSHOOH ŃHPPH ŃRQILJXUMPLRQ ?

b) Quelle la valeur de la longueur d'onde associée à l'onde qui se propage dans le fil, justifier.

c) En déduire la célérité v de cette onde.

d) Représenter l'allure de la courbe que l'on observerait sur la voie 2 si la distance D était égale à 27,5m.

FRPPHQP V·MSSHOOH ŃHPPH ŃRQILJXUMPLRQ ?

10) La voix est un signal complexe constitué d'ondes sonores de fréquences différentes. A

l'écoute des signaux transmis, le fil ne semble pas être un milieu de propagation

notablement dispersif. Qu'est-ce qu'un milieu dispersif? Quelle serait la conséquence sur les signaux

reçus si le fil qui constitue le dispositif était un milieu de propagation très dispersif ?

11) L'antenne d'un téléphone portable, émet ou reçoit des ondes électromagnétiques qui ont les

mêmes propriétés que la lumière. Quelle différence fondamentale existe-t-il concernant la propagation

des ondes du téléphone "pot de yaourt" et celles d'un téléphone portable ? Exercice n°2 : Détecteur de pluie (ATS 2012)

GH QRPNUHX[ GLVSRVLPLIV G·MLGH j OM ŃRQGXLPH VRQP MSSMUXV ŃHV GHUQLqUHV MQQpHV ŃRPPH SMU H[HPSOH OM

détection automatique de la pluie qui commande la mise en route des essuie-glaces.

GLVSRVp j O·LQPpULHXU GX YpOLŃXOH XQH GLRGH pOHŃPUROXPLQHscente DEL projette un faisceau lumineux sur le pare-

brise. Un capteur reçoit et mesure en permanence la lumière réfléchie.

3OXV LO \ M G·HMX VXU OM YLPUH PRLQGUH HVP OM UpIOH[LRQB IH ŃMSPHXU GH SOXLH SLORPH MLQVL O·HVVXLH-glace en fonction

de la quantité G·HMX GpPHŃPpH HP VpOHŃPLRQQH MXPRPMPLTXHPHQP OM YLPHVVH G·HVVX\MJH OM SOXV HIILŃMŃHB

Etude de la propagation du rayon lumineux dans le pare-NULVH G·XQH YRLPXUHB

IHV UM\RQV OXPLQHX[ pPLV SMU OM GLRGH pOHŃPUROXPLQHVŃHQPH VH SURSMJHQP ÓXVTX·MX SMUH-brise dans du plexiglass

G·LQGLŃH RSPLTXH nP = 1,50. Les rayons sont dirigés vers le pare-brise avec un angle d·LQŃLGHQŃH GH DŽ = 50°.

On supposera que le pare-NULVH HVP HQ YHUUH G·LQGLŃH RSPLTXH nV = 1,55. I·LQGLŃH RSPLTXH GH O·HMX HVP nE = 1,33 HP ŃHOXL GH O·MLU nA = 1.

1) Enoncer les lois de Descartes.

2) Calculer la valeur de DŽ2 O·MQJOH GH UpIUMŃPLRQ MX SRLQP $B

3) (Q O·MNVHQŃH GH SOXLH GpPHUPLQHU O·MQJOH G·LQŃLGHQŃH OLPLPH MX SRLQP % SHUPHPPMQP j XQ rayon lumineux de se

UpIUMŃPHU GMQV O·MLUB

4) Existe-t-LO XQ UM\RQ UpIUMŃPp MX SRLQP % HQ O·MNVHQŃH GH SOXLH "

5) (Q SUpVHQŃH G·XQH JRXPPH GH SOXLH H[LVPH-il un rayon réfracté au point C ? Justifier.

6) Expliquer pourquoi plus il y aura de gouttes sur le pare-NULVH PRLQV O·LQPHQVLPp OXPLQHXVH reçue par le

capteur sera importante.

TSI 1 - Lycée Pierre-Paul Riquet 2015-2016

Exercice n°3 IH SULQŃLSH GH OM OHŃPXUH G·XQ GLVTXH RSPLTXH FG G9G %OX5M\"

Inventé en 1982 par les sociétés Sony et Philips, le CD (Compact Disc) est un disque optique de 12 cm de

diamètre et de 1.2 mm d'épaisseur permettant de stocker des informations numériques. Les CD audio et CD-ROM sont constitués de 4 couches (figure 1) ‡ XQ VXNVPUMP HQ PMPLqUH SOMVPLTXH SROycarbonate) pourvu de creux obtenus par pressage ‡ XQH ILQH SHOOLŃXOH PpPMOOLTXH RU RX MUJHQP ŃRQVPLPXMQP OM ŃRXŃOH UpIOpŃOLVVMQPH ‡ XQH ŃRXŃOH GH OMTXH MŃU\OLTXH MQPL-UV créant un film protecteur pour les données ‡ XQH ŃRXŃOH HQ SRO\PqUH VHUYMQP GH VXSSort aux informations imprimées

Les données sont gravées sur une piste en forme de spirale qui fait près de 5 km de long, du centre vers

O·H[PpULHXU ILJXUH 2B

IM SLVPH HVP ŃRQVPLPXpH G·MOYpROHV G·XQH SURIRQGHXU GH 012 aP G·XQH OMUJHXU GH 067 aP HP GH longueur

variable. On nomme creux (pit en anglais) OH IRQG GH O·MOYpROH HP RQ QRPPH SOMP (land en anglais) les espaces

entre les alvéoles (figure 3 et 4). Pour coder des données numériques, il faut une série de 0 et de 1. Tous les

creux et plats sont des © 0 ª HP Ń·HVP OH SMVVMJH G·XQ ŃUHX[ j XQ SOMP RX O·LQYHUse) qui représentera un " 1 ».

8QH GLRGH OMVHU pPHP XQ IMLVŃHMX GH ORQJXHXU G·RQGHdans le vide = 780 nm (figure 6). Ce faisceau traverse

un miroir semi réfléchissant et va frapper la surface du disque sur laquelle il se réfléchit. Le faisceau réfléchi

étant relativement " large », ses différentes parties peuvent interférer entre elles.

Selon la nature des interférences, le capteur de lumière peut ainsi repérer les transitions creux/plat.

I·LQGLŃH RSPLTXH GX SRO\ŃMUNRQMPH HVP QP = 1,55. La célérité de la lumière dans le vide est c=3.108 m/s.

1) Calculer la célérité vP de la lumière dans le polycarbonate.

2) FMOŃXOHU OM ORQJXHXU G·RQGH P du laser dans le polycarbonate.

3) Expliquer pourquoi le capteur peut recevoir " beaucoup ou peu de lumière » (figure 6).

4) Expliquer grâce à la figure 7 le principe de fonctionnement du lecteur. Quelle relation doit vérifier la

GLPHQVLRQ G·XQ ŃUHX[ SRXU TXH suite à une réflexion sur un passage creux/plat les interférences soient

destructives ?

5) Cette relation est-elle vérifiée ?

TSI 1 - Lycée Pierre-Paul Riquet 2015-2016

6) IH NORŃ RSPLTXH HVP ŃRQVPLPXp G·XQH GLRGH OMVHU VXLYL G·XQH OHQPLOOH ŃRQYHUJHQPH TXL M SRXU U{OH GH IMLUH

converger le faisceau laser. Les diamètres de la diode et de la lentille sont très faibles. On observe une

alors tâche sur le CD (cf. figure ci-dessous). Quel est le phénomène responsable ? La tâche possède un diamètre qui vérifie la relation :

OND22.1

21 HVP O·ouverture numérique,

caractéristique du système optique de focalisation. IH VSRP QH GRLP pYLGHPPHQP OLUH TX·XQH SLVPH j OM IRLVB

7) Calculer le diamètre de la tâche pour un CD.

8) Montrer que, compte tenu des dimensions des pistes du CD, ce diamètre permet une lecture correcte.

Le tableau suivant compare les différents supports : CD, DVD, Blu-ray.

9) Commenter O·pYROXPLRQ de la capacité en fonction des différents supports optiques. Justifier le nom Blu-

ray.quotesdbs_dbs5.pdfusesText_9
[PDF] exercice logique combinatoire avec correction

[PDF] exercice loi des gaz parfaits

[PDF] exercice macroéconomie s2

[PDF] exercice math 1ere s forme canonique

[PDF] exercice math 6eme avec correction pdf

[PDF] exercice math 6ème pourcentage à imprimer

[PDF] exercice math de 6ème addition soustraction multiplication

[PDF] exercice math puissance 4eme pdf

[PDF] exercice mole et concentration molaire

[PDF] exercice moteur asynchrone avec corrigé pdf

[PDF] exercice moteur asynchrone triphasé avec corrigé

[PDF] exercice moteur courant continu excitation shunt

[PDF] exercice nature des mots ce2 en ligne

[PDF] exercice onde electromagnetique dans le vide

[PDF] exercice passé composé cm1 en ligne gratuit