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Je souhaite être capable d'encadrer les futurs infirmiers lorsque je serais diplômé. Page 6. 2. II. Situations d'appel analyse et question de départ.
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ANALYSE DE LA PRATIQUE PROFESSIONNELLE
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L'analyse des situations ou des activités du portfolio représente un support ciblé bien délimité : à propos par exemple d'une pratique soignante
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10 mai 2017 Cette situation fit l'objet d'une analyse de la pratique avec ma référente ... dont les situations citées en amont en sont l'exemple même.
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ANNEXE II DIPLÔME DÉTAT DINFIRMIER RÉFÉRENTIEL DE
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Le diagnostic de situation et/ou le diagnostic infirmier s‘appuie sur l‘analyse pertinente des différentes informations et sur la mise en relation de l‘ensemble des éléments recueillis La situation de santé est analysée de manière multidimensionnelle : utilisation du modèle tri-focal (cf annexe1)
MEMOIRE DE FIN D’ETUDES - Fiches IDE
2 Situation de départ 2 1 Description La situation que je vais vous décrire s’est déroulé lors de mon premier stage de première année J’étais en stage dans un service de soins de suite et réadaptation C’était mon premier stage en tant qu’étudiante infirmière
DEMARCHE CLINIQUE INFIRMIERE PROFIL MEDICAL ET PROJET DE SOINS
GUIDER L’ETUDIANT DANS L’ANALYSE DE SITUATIONS CLINIQUES AIDER L’ETUDIANT DANS LA PRESENTATION DE LA SITUATION DE SOINS D’UNE PERSONNE SOIGNEE Ce document complète celui du semestre 1 « Démarche clinique infirmière » L’étudiant utilise une méthode struturée pour analyser la situation : Pertinence du questionnement ;
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capable d’analyser toute situation de santé de prendre des décisions dans les limites de son rôle et de mener des interventions seul et en équipe pluri professionnelle pour répondre aux besoins de santé des personnes Le référentiel de formation des infirmiers a pour objet de professionnaliser le parcours de l’étudiant lequel
Référentiel de compétences - CHSF
sur toutes les dimensions de la situation - Le projet comporte des objectifs des actions des modes d’évaluation - Le projet de soins est réalisé (si possible) avec la personne soignée - Il y a adéquation entre le projet et l’évaluation de la situation - Les actions prévues sont en adéquation avec le contexte et les ressources
Mémoire de fin d’études - Fiches IDE
Décret du 29 Juillet 2004 relatif aux actes professionnels et à l’exercice de la profession infirmier Les soins infirmiers ont pour objet : « de participer à la prévention à l'évaluation et au soulagement de la douleur et de la détresse physique et psychique des personnes » (Article 2)
Mémoire de fin d’étude INFIRMIER ET FIN DE VIE : QUAND LES
L'infirmier va prendre en charge les différents symptômes à savoir: soulagement de la douleur soulagement de la dyspnée favoriser l'alimentation en soulageant les problèmes buccaux les nausées vomissements constipation diarrhées prévenir l'apparition d'escarres prendre en charge la fatigue
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l’infirmière qui m’encadre la questionne sur son état de santé et sa situation Elle lui explique les raisons de son hospitalisation et ajoute qu’ils n’ont eu aucun appel des parents Les soignants présents laissent paraître leur étonnement par des regards des sourcils froncés accompagnés d’un silence pesant
Qu'est-ce que le portfolio d'un lnfirmier?
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Qu'est-ce que l'analyse des situations ou des activités du portfolio ?
- Préambule : L’analyse des situations ou des activités du portfolio représente un support écrit à l’analyse de la pratique réalisée au retour du stage à l’IFSI en ¼ groupe de suivi pédagogique. L’APP n’est pas une recherche de solutions mais bien une recherche de compréhension , de mobilisation et/ou de confirmation des savoirs acquis.
Comment rédiger une analyse de situation ?
- L’analyse de situation est rédigée , saisie sur informatique (au semestre 1 et 2 : sur feuilles libres à inclure dans le portfolio, puis à partir du semestre 3 en synthèse dans le portfolio) L’expression écrite est compréhensible. Elle utilise de plus en plus du vocabulaire professionnel .
Qu'est-ce que le diagnostic de situation et le diagnostic infirmier ?
- Les informations sélectionnées sont priorisées Le diagnostic de situation et/ou le diagnostic infirmier s’appuie sur une analyse pertinente des différentes informations et sur la mise en relation de l’ensemble des éléments recueillis La situation de santé est analysée de manière multidimensionnelle
C. DAVID, C. PAITRAULT, B.
LEVOIVENEL, R.E NOTO L'Analyse
de la Pratique11. Objectifs
Sensibiliser l'étudiant à l'intérêt et aux objectifs de l'APP Structurer la rédaction de l'APP : pertinence du choix de la situation et de sa description, pertinence du questionnement et de l'analyseC. DAVID, C. PAITRAULT, B.
LEVOIVENEL, R.E NOTO L'Analyse
de la Pratique2Intentions pédagogiques
Comprendre la méthode d'analyse de ses pratiques Promouvoir l'analyse réflexiveC. DAVID, C. PAITRAULT, B.
LEVOIVENEL, R.E NOTO L'Analyse
de la Pratique31.1 Définition :
Analyse : Ce terme signifie l'action d'identifier les liens de différents éléments d'une situation. En les séparant et ainsi mieux comprendre leurs articulations et leur donner du sens Pratique : Ensemble de comportements, de règles, de principes qui permettent de réaliser une activité. C'est à la fois la règle d'action et sa mise en oeuvre L'APP est une méthode de compréhension d'une situation vécue et qui vise à en améliorer le résultatC. DAVID, C. PAITRAULT, B.
LEVOIVENEL, R.E NOTO L'Analyse
de la Pratique4 1.2 Objectifs : Comprendre l'écart entre la tâche et l'activité, entre le prescrit et le réel (entre Ce qui doit être fait et Ce qui est fait effectivement) Développer un questionnement pour faire évoluer et améliorer une pratique Favoriser la construction de savoirs en situation complexe S'entrainer à mobiliser des acquis de formation (savoirs, savoir faire, savoir être) Faire advenir un savoir expérientiel Développer une posture réflexiveC. DAVID, C. PAITRAULT, B.
LEVOIVENEL, R.E NOTO L'Analyse
de la Pratique5 1.3. La réflexivité : Composante de l' APP. Définition : Il s'agit d'une posture (attitude) intérieure au sujet qui lui permet de considérer dans l'action son rapport à soi, aux autres, au travail et au réel. Objectifs et intérêts : Faire évoluer sa propre pratique, questionner les habitudes routinières et les acquis d'une formation, produire des savoirs et développer des compétences.C. DAVID, C. PAITRAULT, B.
LEVOIVENEL, R.E NOTO L'Analyse
de la Pratique6 1.4. Le référentiel infirmier Compétence 7 : Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle. Compétence 8 : Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques Avec les UE : 3.1 Raisonnements et démarche clinique et 3.2 Projet de soins infirmiers et 3.4 initiation à la démarche de rechercheC. DAVID, C. PAITRAULT, B.
LEVOIVENEL, R.E NOTO L'Analyse
de la Pratique7 L'entrainement réflexif est une exigence de la formation permettant aux ESI de comprendre la liaison entre savoirs et actions, d'intégrer les savoirs dans une logique de construction de compétences 1.5. Le déroulement (en lien avec le Portfolio) Le lieu : C'est le contexte de la situation (hôpital, service, discipline médicale, pathologie...) Situation ou activité : Description claire, précise de la situation Observations ou étonnements: Questionnement à partir d'un ou plusieurs champs disciplinaires (socio, soins infirmiers, législation, éthique, psycho...) Difficultés et points à approfondir : C'est l'analyse de la situation avec les lunettes des champs disciplinaires retenus. Suffisamment autonome : Il s'agit de votre capacité à transférer ou pas cette nouvelle compétence dans une autre situationC. DAVID, C. PAITRAULT, B.
LEVOIVENEL, R.E NOTO L'Analyse
de la Pratique9 2. SituationLieu : Accueil du service de consultation de neurologie où j'ai effectué mon stage Situations ou activités vues ou réalisées :
Une patiente de 40 ans se présente pour la 1ère fois après avoir pris rendez-vous par téléphone. L'aide soignante de l'accueil lui demande une pièce d'identité pour l'inscrire. La patiente demande " Pourquoi ? Pour vérifier si mes papiers sont faux ?». L'aide soignante a semblé étonnée de cette réaction ; elle a répondu que non, que la consultation n'était pas un commissariat et le ton est monté.
C. DAVID, C. PAITRAULT, B.LEVOIVENEL, R.E NOTO L'Analyse
de la Pratique10 J'ai essayé d'expliquer à la patiente que c'était obligatoire pour tous les patients qui se présentaient pour la 1ère fois. Ca n'a fait qu'envenimer les choses, car elle m'a dit qu'elle ne s'adressait pas à moi, mais à ma collègue. L'aide soignante lui a rendu sa carte d'identité et la patiente est allée dans la salle d'attenteC. DAVID, C. PAITRAULT, B.
LEVOIVENEL, R.E NOTO L'Analyse
de la Pratique11Observations, étonnements :
J'ai d'abord été surprise car l'aide soignante était très calme, puis je me suis trouvée désarmée devant cette personne avec qui je n'arrivais pas à dialoguer. Qu'est ce qui fait que la communication était impossible dans cette situation ? En quoi la singularité de la situation interfère sur la communication ? Difficultés et points à approfondir : Analyser la situation en utilisant les concepts de communication. Analyser la situation/psychologieC. DAVID, C. PAITRAULT, B.
LEVOIVENEL, R.E NOTO L'Analyse
de la Pratique12 2.3 Une synthèse : Une APP doit se référer à une situation et pas à un protocole ou un acte de soins isolé La description doit se baser sur une situation qui interroge l'étudiant (positivement ou négativement). Une situation réussie peut faire l'objet d'une APP pour en comprendre les raisons. La situation doit provoquer un questionnement sans réponse évidente d'emblée (si la réponse se trouve dans un protocole par ex. il n'ya pas de questionnement possible). La situation doit relever de la compétence infirmièreC. DAVID, C. PAITRAULT, B.
LEVOIVENEL, R.E NOTO L'Analyse
de la Pratique13 3.1 Le choix de la situation : Elle doit être professionnelle Située dans un contexte précis Cadré dans un temps court Relationnelle, pédagogique, éducative, technique sansêtre un protocole
Représenter un enjeu important pour la personne La personne doit y être impliquée La responsabilité même partielle de l'étudiant doit être engagéequotesdbs_dbs7.pdfusesText_5[PDF] exemple analyse environnementale d une entreprise
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