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GUIDE

PÉDAGOGIQUE

BABY RUGBY

FÉDÉRATION FRANÇAISE DE RUGBY

3-5 rue Jean de Montaigu - 91463 Marcoussis Cedex

T : +33 (0)1 69 63 64 65

www.ffr.fr 2 2

Page 2

3. QUELS SONT LES PRINCIPES DU BABY RUGBY ? ........................ 4

4. QUI PEUT ORGANISER DES SÉANCES BABY RUGBY ? .................. 5

3. LES INFRASTRUCTURES .......................................................... 9

4. LE MATERIEL .......................................................................... 9

5. LE CONTENU ET LE DÉROULÉ DES SÉANCES ............................ 10

6. POUR ALLER PLUS LOIN ........................................................ 13

Saison 2020-2021

3 3

Page 3

1.¡¿ͅIª·-CE QUE LE BABY RUGBY ?

Dès la saison 2020-2021 la FFR propose à ses clubs de mettre en place ludique, sportive et conviviale pour la petite enfance, permettant aussi de physiques dès son plus jeune âge. Attention, on ne parle pas de pratique Le Baby Rugby est intégré dans un projet : éducatif et sportif de club qui des jeux, des ateliers de motricité multisports qui participent : À sa socialisation (apprendre à jouer avec les autres, à jouer avec des

UqJOHV".

Les enfants évoluent progressivement de la catégorie moins de 6 ans (M6) Afin de garantir un accueil qualifié et en sécurité ainsi que des contenus de séances adaptés, la FFR accompagne les structures dans la mise en place Rugby », un référentiel qui recense les incontournables pour accueillir les dans les meilleures conditions.

2.A ¡¿T ªͅA(¢IªªI gI AÝ ¢¿HÝ ?

FFR, dans la catégorie " M6 », qui correspond aux années de maternelle. 4 4

Page 4

3.QUELS SONT LES PRINCIPES DU BABY RUGBY ?

besoin de bien comprendre les consignes et les règles du jeu.

Les consignes doivent être peu nombreuses et

énoncées avec beaucoup de clarté.

Il est sensible à la fiction aux jeux de

plaisir comme base du jeu.

La situation doit avoir du sens / le jeu doit

avoir un but Un jeu qui ne fonctionne pas doit être modifié ou remplacé.

Il a besoin de bouger et se dépenser.

écouter et raconter des histoires.

une aventure.

Tout est démultiplié (émotions,

VHQVDWLRQV",OSHXWGpFLGHUGHERXGHU

ou de faire un câlin à tout moment de la séance.

Il peut décider de sortir de la situation à

tout moment. Gérer les espaces en les délimitant clairement

VSRUWLYHVUHVVHQWLUODYLWHVVHOHSURJUqV".

Se mettre à sa place, à sa hauteur : au sens propre et au sens figuré.

Utiliser du matériel adapté à sa taille.

Aisance du mouvement.

Faire découvrir toutes les habiletés motrices de base (courir, tourner, ramper, lancer, sauter, passer, attraper, réceptionner,

FKXWHU".

sécurité : avoir des repères des habitudes reconnait, utilisation des " maisons ». Utiliser et répéter les mêmes situations, mettre en place des routines.

Conserver un cadre de séance, avec des

situations évolutives. sécurisant.

Attachement aux parents.

Impliquer les parents dans la séance, assurer

un environnement sécurisé (peu de monde, peu de bruit). 5 5

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4.QUI PEUT ORGANISER DES SÉANCES BABY RUGBY ?

Tous les clubs affiliés à la FFR peuvent licencier dès 2020-2021, des enfants des conditions nécessaires à leur accueil citées dans ce guide pédagogique.

5.¡¿Ig Ir!A(¢IoIr· (I gͅA!·TÖT·É ?

séances.

Pour la saison 2020/2021 :

Pour accueillir des enfants nés après le 30/06/2016 et âgés de 3 ans de formation) du " Brevet Fédéral Baby Rugby » Pour accueillir uniquement des enfants nés entre le 01/01/2015 et le du " Brevet Fédéral Initiation » ou " Brevet Fédéral Baby Rugby ».

Date de naissance Après le 30/06/2016 et

ayant 3 ans révolus

Entre le 01/01/2015

et le 30/06/2016

Diplôme requis

(Diplômé ou en cours de formation) (Diplômé ou en cours de formation) adulte accompagnant.

Responsabilité Civile souscrite par la F.F.R.

6 6

Page 6

La formation " BF Baby Rugby » est organisée sous la forme de 3 blocs de compétences : -Concevoir et animer des séances adaptées à la petite enfance -Préparer et accompagner les moins de 6 ans dans les premiers pas en Ecole de Rugby -Appliquer une démarche pédagogique ; créer et garantir un climat aménagé en fonction des profils des stagiaires qui devront ainsi passer

0,1,2 ou 3 blocs de compétences.

Les renseignements sur les parcours de formation sont à demander aux

Ligues régionales.

Il existe un écart important entre les enfants de 3 ans et de 6 participants, de la répartition des âges et des aptitudes de : Réaliser plusieurs groupes - chaque groupe devra être encadré par un éducateur et un adulte accompagnant. Proposer plusieurs créneaux horaires si nécessaire. 7 7

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1.!I ¡¿ͅ{r A··Ir( (I gͅÉDUCATEUR

dans le club de rugby.

Est accueillant, enthousiaste et souriant.

Crée un climat de confiance, de sécurité affective, il est bienveillant Sécurise la pratique, les jeux, les déplacements. Explique clairement les consignes tout en imageant, scénarisant au Adapte les situations selon le degré de développement des enfants. fatigue. Valorise, encourage les bons comportements et les bonnes intentions, les efforts.

Fait preuve de patience.

Définit le rôle et les tâches des parents durant la séance Demande aux parents de participer à certains jeux (être acteur des jeux) Demande aux parents de rester discrets pour que les enfants se concentrent sur les consignes et le jeu 8 8

Page 8

2.!I ¡¿ͅ{r A··Ir( (Iª žA¢Ir·ª

Les parents font partie du programme Baby Rugby, ils peuvent, selon leur groupe. de la séance. pendant un temps dédié. particulier pour contribuer à la sécurité. Encourager, rassurer et accompagner si nécessaire les enfants Jouer avec les enfants (des jeux permettent aux parents de participer). Partager une expérience avec les enfants et les autres parents. avec les autres parents sur divers thématiques.

VRUWLHVHWF".

Pratiquer le rugby en loisirs (organiser des entrainements de rugby à 5)... 9 9

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3.LES INFRASTRUCTURES

air, sur un terrain souple en herbe ou synthétique. Des toilettes doivent être accessibles et à proximité du lieu de pratique.

4.LE MATERIEL

cela que la FFR propose un kit de matériel spécial Baby Rugby. Le kit est en vente au prix de 350 euros TTC, sur le site http://www.wfrugby.com

8 Chasubles réversible 3-5 ans

8 Ballons mousse T2 Génésis

1 Lot de 40 plots de délimitation

20 Grands plots souples

1 Tunnel

8 Ceintures + 16 Tags

4 Cerceaux plats 40 cm

4 Cerceaux plats 60 cm

6 Mini haies réglables

2 Lots de 4 balles hérisson

2 Lots de 6 ballons émotions

1 Sac marin de matériel Large

2 Filets à ballons

1 Sac ficelle pour chasubles

Les matériaux souples et

colorés sont à privilégier 10 10

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5.LE CONTENU ET LE DÉROULÉ DES SEANCES

3 temps distincts.

situations pourront être utilisées pour la prochaine séance. revenir. Les enfants peuvent évoluer librement sur une partie du terrain privilégier :

Le même cadre de séance.

Les mêmes espaces sur le terrain.

Les rituels avec les 3 temps identifiés.

Installez les espaces et le matériel avant

11 11

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Les situations sont organisées dans des espaces de jeu représentés par des maisons de 3 couleurs différentes : bleu, blanc, rouge, Chaque maison représente une taille de terrain, des thèmes de jeux et des maisons pourra être adaptée et réduite. La séance débutera dans la maison bleue, pour se poursuivre dans la maison blanche, puis la maison rouge. quel moment de la séance pour un retour au calme, pour y faire les pauses boissons et la présentation du jeu suivant. La maison blanche est un espace intermédiaire ou des organisés. La maison rouge est le plus grand terrain, elle est dédiée aux jeux de traversée, jeux de cible, relais, jeux collectifs. Il adapte le nombre de situations et la difficulté en fonction du groupe et du niveau de chacun. Il ne doit pas hésiter à ré utiliser les mêmes situations lors des séances, à les faire évoluer en fonction des aptitudes du groupe. Pendant la séance, un passage dans la maison bleue est possible pour un retour au calme des enfants ou des consignes. 12 12

Page 12

contribue aux apprentissages. Chaque enfant est responsabilisé au travers de tâches à réaliser. Les enfants sont réunis dans la maison bleue, pour un retour au calme, en respiration favoriseront leur retour au calme.

Les enfants repartent avec un adulte autorisé.

Pour rendre le moment du rangement plus ludique vous pouvez donner coffre, ... 13 13

Page 13

6.POUR ALLER PLUS LOIN

Au cours de la saison 2020/2021 :

Pour les enfants de 3 ans révolus et nés après le 30/06/2016, les Pour les enfants nés entre le 01/01/2015 et le 30/06/2016, les sous respect des conditions présentées ci-après.

Date de naissance Après le 30/06/2016 et

ayant 3 ans révolus

Entre le 01/01/2015

et le 30/06/2016

Participation à des plateaux

M6 La participation à des plateaux est encadrée par les principes suivants : Participation pour un club à 1 rencontre par trimestre maximum organisée par un comité départemental. Prévoir des ateliers spécifiques reprenant les situations Baby

Rugby.

Respect des règles et du temps de jeu pour la catégorie M6 (en annexe).

Déroulement des plateaux M6 :

oOppositions sous forme de plateau par niveau et sans classement. oPrêt de joueurs possible et recommandé pour pouvoir faire

5 maximum).

Les plateaux de M6 sont obligatoirement organisés sous la forme de poules (brassage et de niveaux). Toute organisation sous forme de phases finales (demi-finales et finales) est interdite. 14 14

Page 14

Afin de vous accompagner dans la mise en place des séances Baby Rugby, nous vous proposons des situations de jeu classées par " couleur de maison » (selon la taille du terrain, le thème du jeu) et par " nombre étoiles : niveau intermédiaire ; 3 étoiles : niveau avancé. nombre et des aptitudes des enfants.

1 Joue avec ton ballon

2 Le face à face

3 Les écureuils en cage

4 Les déménageurs

5 Les tortues

6 Le grand bazar

7 On fait un tour au zoo

8 La carte aux trésors

9 Les poules et les renards

10 Les tentacules du poulpe

11 La rivière aux crocodiles

12 Le passe-passe

13 Le crabe magique

14 La marque

15 Le petit train

16 Les loups et les renards

17 La forêt de Barbebois

18 Le fantôme du Gallion

19 /HV°XIVGXGLQRVDXUH

20 Bubble tunnel

21 La chasse aux diamants

23 Le perce muraille

LA DISPOSITION DES ESPACES

ORGANISATION:

Afinderassurerlesenfantsetdeles

accueillirdanslesmeilleurs conditions,ilestimportantqueles espacesdejeudédiésauBabyrugby

Privilégiezleterrainleplus

accessibleetleplusprocheduclub

Préférezlesespacesprèsde

participationdesparents. suffisammentdeplotspourqueles espacessoientbiendélimités.

Unepanneautiquepeutêtre

ajoutée.

Maison

Blanche

10x15

Maison

Rouge 22x15

Maison

Bleue 8x8

Matériel

Espace parents

LEMATÉRIEL:

35 m
30 m
5 m

Semettreenéveil,manipuler,

toucherleballon.

LEMATÉRIEL:

Plots,ballons,balles.

RÔLEDESPARENTS:

Lesparentspeuventaccompagner

lesenfants.

LESVARIABLES:

lesbrasauciel.

Semettredeboutetfaire

tournerleballonautourdela taille.

Semettredeboutjambes

écartéesetessayerdefaire

roulerleballonentrelesjambes

Utiliserdifférentesballes,

ballonsdebaudruche.

ORGANISATION:

séance.Lesenfantssemettent endemicercleassisfaceà

Cetexerciceannonceledébutdela

séance.Plusieursconsignessont donnéesauxenfantspourse familiariseravecleballon(surles genoux,ballondevantsoi,jefais tournerleballondansmesdoigts, monballonbrastendu,dosplat, roulerenavantetenarrièreen

écartantlesbras"comme

dix.

1. JOUE AVEC TON BALLON

10 min

NIVEAU

Maison

BleueM6

La taille du terrain qui est à délimiter par des plots, est indiquée à la page "disposition des espaces».

Semettreenéveil,manipuler,

toucherleballon.

LEMATÉRIEL:

Plots,ballonsronds,balles.

RÔLEDESPARENTS:

Lesparentspeuventaccompagner

lesenfants.

LESVARIABLES:

Utiliserdifférentesballes.

Varierleslancers(nombrede

rebonds,utilisationdupied, lancer-rouler,).

Varierlesdistances.

Varierlesdirections.

ORGANISATION:

Lesenfantssontdeuxpardeux,face

depréférence).Dansunpremier tempsavecunrebond,puissans rebond.

2. LE FACE À FACE

5 min

NIVEAU

Maison

BleueM6

La taille du terrain qui est à délimiter par des plots, est indiquée à la page "disposition des espaces».

Couriravecunballon,serepérer,

réagirviteàunsignal,ajusterses déplacementsenfonctiondelacible, chercherlesespaceslibreset respecterlesrèglesdujeu.

LE MATÉRIEL :

Cerceaux, ballons, sifflet, balles.

RÔLEDESPARENTS:

Lesparentspeuventparticiperàla

situationetainsiaideràla compréhensiondujeuparles enfants.

LESVARIABLES:

Nepasrevenirdeuxfoisdansla

mêmecage.

Varierlesmodesde

déplacements(ramper,àquatre pattes).

Donnerdescontraintesaux

écureuils(allerchercherune

noisette(ballon)avantde rejoindreunecage.

Utiliserdifférentesballes.

ORGANISATION

séance.Deuxenfantssefontfacequotesdbs_dbs21.pdfusesText_27

[PDF] jeux de connaissance 3-4 ans

[PDF] jeux de connaissance 3-5 ans

[PDF] jeux de connaissance adulte

[PDF] jeux de connaissance animation

[PDF] jeux de motricité 3-5 ans

[PDF] jeux de présentation 3-5 ans

[PDF] jeux de présentation 3-6 ans

[PDF] jeux de présentation 6-12 ans

[PDF] jeux de relaxation gratuit

[PDF] jeux de vers de terre

[PDF] jeux du commerce uqam

[PDF] jeux enfant 2 ans

[PDF] jeux extérieur 3-5 ans

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