FICHE DINTÉGRATION DUN NOUVEL EMPLOYÉ Nom de l PDF

Objectifs de l'appréciation du rendement. Pour l'employé: ▫ Connaître ses responsabilités et les attentes face à son rendement au travail. ▫ Savoir sur quels

Quatre erreurs de gestion du rendement qui empêchent votre

empêchent souvent de faire des commentaires constructifs ou d'offrir une évaluation critique à leurs employés. Ces limites ont une grande incidence sur la

Guide dévaluation des retombées des activités de formation en

• les outils d'évaluation des formations accompagnés d'exemples;. • une les commentaires des employés ou des clients quant au besoin en formation (fiche no 4.

les lettres dappréciation introduction

ET si votre recherche est subventionnée mentionnez-en la source. Bons exemples. Cet étudiant a fait un stage dans mon laboratoire à l'été 2004… J'ai enseigné à

12-3: Compétences et évaluation des compétences

- Les pratiques de l'employé sont observées pendant le processus d'analyse ce Par exemple

Questionnaire + Guide dévaluation (couverture)

employé chargé d'assister les populations dans leurs démarches auprès du juge et Notez ici vos problèmes pendant l'évaluation et commentaires si nécessaire.

ÉVALUATION DU RENDEMENT

NIVEAUX D'APPRÉCIATION ET COMMENTAIRES. 1-. 4 3 2 1. 2-. 4 3 2 1. 3-. 4 3 VEUILLEZ REMETTRE UNE COPIE DE L'ÉVALUATION DE RENDEMENT À L'EMPLOYÉ ET CONSERVEZ-EN ...

Exemple du compte rendu dentretien professionnel dun allumeur

Appréciation de l'évaluateur. Agent très disponible dans son travail toujours de bonne humeur

OUTIL N°6 : Réussir ses entretiens annuels dappréciation du

14 janv. 2020 MODELE. EXEMPLE. 1-CONCEVOIR SON. SYSTEME EAA. Les fondements. Le support. Support d'entretien d'appréciation (modèle). Elément de GRH. L' ...

ED0220a Élaboration dune grille dévaluation.pdf

analyse (exemple : établir des relations dégager des principes d'organisation d'une situation)

Guide dévaluation et de description de tâches pour le personnel

DES EXEMPLES DE GRILLES D'EVALUATION OU D'AUTOEVALUATION . Concluez l'entrevue d'appréciation en demandant à l'employé(e) ses commentaires.

FICHE T ECH NIQUE

d'évaluation afin d'obtenir un portrait global du rendement de l'employé. Formuler des commentaires précis et spécifiques. ? Fournir des exemples.

RAPPORT DAPPRÉCIATION Personnel professionnel

Cette personne est très compétente et fait de l'excellent travail. Cette cote doit être justifiée par un exemple concret. Répond aux exigences. Répond aux

Guide daccueil et dintégration dun nouvel employé – Entreprise

Analyse des besoins et établissement du profil recherché L'Outil # 8 vous présente un exemple de grille d'évaluation. Il sera très. En bref :.

Appréciation du rendement

ÉVALUATION DE RENDEMENT. Nom de l'employé: d'évaluation : ______. Poste : Évalué par : Pour chacun des facteurs évaluez l'employé selon ses résultats.

Exemple du compte rendu dentretien professionnel dun allumeur

Le cas échéant votre appréciation sur votre poste (attraits et contraintes) : travail en extérieur que j'aime beaucoup mais infaisable dans les temps impartis

ED0220a Élaboration dune grille dévaluation.pdf

Activité — Mise en situation : assembler la grille d'évaluation niveau (Bloom et coll. 1969) comme l'analyse (exemple : ... employés correctement.

FICHE DINTÉGRATION DUN NOUVEL EMPLOYÉ Nom de l

l'employé(e) acquiert le statut de permanence s'il ou elle est maintenu(e) à son poste. 3.2. Évaluation. Un processus d'évaluation est prévu entre le ou la

guide pour la mise en place dun système de gestion des ressources

Affectation des employés. - Adéquation entre les compétences acquises par les employés et les compétences requises pour les postes. Analyse des emplois.

Évaluation dun programme daccompagnement à la création d

de la création d'entreprise (par exemple : la définition du projet et l'analyse de son potentiel le montage d'une étude de marché

AIDE-MÉMOIRE POUR FORMULER LES COMMENTAIRES D’ÉVALUATION

répondre à tous les critères d’un point d’ancrage déterminé pour chacune des compétences • S’assurer que la cotesur l’échelle de cotation reflète le commentaire formulé ex : commentaire peu élogieux associé à une cote qui atteint l’exigence cible même à la fin stage

Évaluation des salariés : un outil au service du management

Identification de l’employé(e) Nom : Prénom : Fonction : Date de l’évaluation Objectifs de l’évaluation 1 Identifier et reconnaître le potentiel et les compétences de chaque employé(e) 2 Constituer un lieu d’échange entre les employé(e)s et les administrateurs afin que toutes puissent

Évaluation des salariés : un outil au service du management

L’évaluation hiérarchique est la plus fréquemment rencontrée dans les entreprises Dans 90 des cas c’est le supérieur hiérarchique direct (n+1 ou n+2 voir page 102) qui procède à l’évaluation des performances de son salarié en général à travers un entretien

L’EVALUATION DU PERSONNEL

1- La fiche signalétique du salarié qui récapitule toutes les informations relatives à la formation et la carrière 2- L’appréciation des compétences du salarié : le salarié ainsi que le responsable sont appelés à remplir les cases qui leurs sont respectivement réservées

detailq?com ÉVALUATION DU RENDEMENT - Détail Québec

ÉVALUATION DU RENDEMENT 1 detailq? com 1 OBJECTIFS DE L’ÉVALUATION 1 Aider l’employé et l’informer sur son rendement de travail (forces et faiblesses); 2 Être au fait des critères et des normes du travail; 3 Permettre à l’employé de connaître ses responsabilités et les attentes de son employeur face à son rendement; 4

Guide d'interprétation des commentaires étudiants

commentaires des étudiant-e-s suite à l’évaluation d’un enseignement Jacques Lanarès et Denis Berthiaume Mars 2011 Présentation du guide : Ce guide a été conçu dans le but de vous aider en tant qu’enseignant-e à interpréter les commentaires formulés par les étudiant-e-s au sujet de votre enseignement A cet effet le guide vous

Guide de l’entretien d’appréciation - UNIL

L’évaluation des prestations est introduite à tous les niveaux hiérarchiques et concerne tous les collaborateurs de l’Administration cantonale vaudoise à l’exception du personnel auxiliaire temporaire intérimaire et stagiaire Les apprentis et tout autre personnel en formation disposent des méthodes appropriées 2

Evaluation individuelle de potentiel Exemple - HR4Free

©Pro Mind Consulting S A 2013 But de l’entretien: Ce rapport est un document de synthèse établi à l’issue de la passation du questionnaire ManagerPro et de l’entretien structuré qui lui a fait suite

GRILLE D’EVALUATION DU COMMENTAIRE COMPOSE - Samabac

Pertinence du commentaire Le ommentai e s’appuie su des indies tiés du texte Chaque étape comprend les remarques stylistiques appropriées (par exemple le rythme les figures de style les sonorités les champs lexicaux sont exploités à bon escient) Le vocabulaire employé est approprié

Art et méthode de rédaction de rapports d'évaluation

L'évaluation s'avère une composante majeure de la gestion du secteur public et les rapports d'évaluation en constituent en quelque sorte l'élément le plus visible En effet le rapport demeure pertinent et est utilisé bien longtemps après la conclusion du travail d'évaluation

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L’évaluation est réalisée pendant que l’employé travaille sur des échantillons de routine 3 L’évaluation est faite en utilisant une méthode précise préalablement décrite (Annexe 12-B) puis est enregistrée dans un carnet ou registre (Annexe 12-C) Les résultats de l’évaluation sont partagés avec l’employé 5

Quels sont les acteurs de l’évaluation du personnel ?

Les acteurs sont nombreux. En général, c’est le supérieur hiérarchique qui procède à l’appréciation, mais d’autres personnes sont susceptibles de donner un avis : l’évalué lui-même, ses pairs, ses collaborateurs, ses clients, ou toute personne travaillant directement avec lui. Évaluation du personnel : démarche et outils

Quels sont les objectifs de l’évaluation?

OBJECTIFS DE L’ÉVALUATION 1. Aider l’employé et l’informer sur son rendement de travail (forces et faiblesses); 2. Être au fait des critères et des normes du travail; 3. Permettre à l’employé de connaître ses responsabilités et les attentes de son employeur face à son rendement; 4. Déterminer les besoins de formation et élaborer un plan d’action.

Quels sont les inconvénients de l’évaluation ?

Dif?cultés de l’évaluation Certaines imperfections sont inévitables dans les systèmes d’évaluation de l’entreprise : l’atten- tion est portée sur certains éléments et en occulte d’autres.

Qui fait l’évaluation des performances de son salarié ?

Dans 90 % des cas, c’est le supérieur hiérarchique direct (n+1 ou n+2, voir page 102) qui procède à l’évaluation des performances de son salarié, en général à travers un entretien. Cela fait partie de ses responsabilités d’encadrement et de management. Il peut être aidé ou secondé par le directeur des ressources humaines. ?Évalué

Outil # 2

FICHE DINTÉGRATION DUN NOUVEL EMPLOYÉ Nom de l"employé: ______________________ Date d"embauche: ___________

Introduction Cochez

Mot de bienvenue Présentation de lentreprise (valeurs privilégiées, attentes organisationnelles) Organigramme de lentreprise et où lemployé se situe Visite des lieux Cochez Présentation des supérieurs

Présentation des collègues

Visite du département de lemployé

Visite générale

Services aux employés Cochez

Entrée des employés

Feuilles de temps

Cafétéria et casiers

Stationnement

Vestiaire et toilettes

Outils de travail et mots de passe Équipement de sécurité et procédures durgence

Conditions de travail Cochez

Salaires et augmentation de salaires

Horaires de travail, de

s repas et des pauses Jours fériés, jours de maladie, vacances, assurances

Politiques internes (absences, retards)

Procédure de paye

Politique de sécurité

Documentation et signature Cochez

Remise du manuel de l"employé

Signature des documents de crédits dimpôt

Signature du contrat de travail

Description de tâches Cochez

Déroulement de la première journée

Objectifs des premiers mois

Évaluation du rendement

Type de formation à recevoir

Possibilités davancement

Outil # 3 (1 de 3)

CONTRAT DE TRAVAIL

1 ENTRE

Ayant sa principale place daffaire au :

Représenté aux présentes par un officier dûment autorisé ci-après appelé l"employeur(e).

Résidant et domicilié au :

Ci-après appelé l"employé(e).

ATTENDU que l"employeur(e) a convenu de retenir les services de l"employé(e) sous réserve des termes et

conditions prévus ci-après;

ATTENDU que l"employé(e) déclare connaître les conditions d"emploi prévues aux présentes et en être satisfait(e).

EN CONSÉQUENCE, LES PARTIES CONVIENNENT DE CE QUI SUIT :

1. Description de

l"emploi

1.1 L"employé(e) agit à titre de ____________________________ et son supérieur(e)

immédiat est ________________________________.

1.2 Les tâches de l"employé(e) sont les suivantes :

1 Modèle adapté du contrat de travail, p. 143, " L'embauche, faites-en bon emploi », SunLife.

Outil # 3 (2 de 3)

2. Conditions de

travail

2.1 Durée du contrat

Le présent contrat prend effet le _________________________________ et se termine le ________________________________.

2.2 Rémunération

Pour la durée du présent contrat, l"employeur(e) s"engage à verser à l"employé(e) un salaire de

____________$ par ________________________. Les paiements seront effectués à _________________________________ desquels seront soustraites toutes les déductions usuelles et normales de l"emploi.

2.3 Horaire de travail

La semaine régulière de travail est de _______ heures réparties entre ____________________________________.

Les périodes de repas et de pause sont :

2.4 Les heures supplémentaires

Doivent être autorisées par le ou la supérieur(e), elles entraînent une majoration de 50% du salaire

horaire habituel ou ______________________________.

2.5 Congés fériés

L"employé(e) a droit à __________ jours fériés et chômés sans réduction de salaire. Ce sont :

2.6 Congés de maladie

2.7 Congés de maternité et congés parentaux

2.8 Vacances annuelles

L"employé(e) a droit à _____________ par année à raison de _________ par mois de service qui

doivent être pris à un moment qui convient à l"employé(e) à l"employeur(e). Après _____ années de service, l"employé(e) a droit à _____ semaines par année.

Outil # 3 (3 de 3)

3. Probation et

processus d"évaluation

3.1 À l"expiration d"une période de probation de _________________________

l"employé(e) acquiert le statut de permanence s"il ou elle est maintenu(e) à son poste.

3.2 Évaluation

Un processus d"évaluation est prévu entre le ou la supérieur(e) immédiat(e) et l"employé(e). La

première évaluation coïncide avec la fin de la période de probation. Par la suite, des rencontres

d"évaluation sont prévues à tous les ______________________ ou plus, selon les besoins de l"employeur(e) et/ou de l"employé(e).

4. Protection

5. Résiliation de

contrat Une des parties peut mettre fin au présent contrat sur préavis de __________________________ ouvrables, écrit, remis en personne ou transmis par courrier recommandé à l"adresse mentionnée au contrat. En foi de quoi les parties ont signé aux dates et lieux mentionnés au début du présent contrat de travail. Signature de l"employé(e) Signature de l"employeur(e)

Date Date

Outil # 4

FICHE DINFORMATION SUR LEMPLOYÉ(E)

Identification de l"employé(e)

Nom :

Numéro d"assurance sociale :

Adresse :

Code postal :

Téléphone domicile :

Téléphone cellulaire :

Adresse électronique :

Personnes à joindre en cas d"urgence

Nom :

Téléphone :

Prénom :

Lien avec lemployé(e) :

Nom : Téléphone :

Prénom : Lien avec lemployé(e) :

Statut de l"employé(e)

Date d"embauche :

Date de fin de probation :

Titre du poste :

Statut :

Département :

Salaire de départ :

Nom du supérieur immédiat : Échelon :

Historique de salaire

Date Poste Salaire

actuel Nouveau salaire Raison Initiales

Outil # 5

DIX MINUTES POUR PLANIFIER LENTRÂINEMENT À LA TÂCHE Personne concernée : ___________________________________ Compétence à acquérir : _________________________________

Éléments à apprendre

pour manifester la compétence visée (1)

Avec laide de qui? Comment?

Quand?

(ordre de priorité)

1 Il sagit ici de décomposer les tâches ou compétences à acquérir afin didentifier des connaissances, des habiletés et des

attitudes qui sont nécessaires pour manifester cette compétence.

Source : Emploi-Québec

Outil # 6

GRILLE DENTRAÎNEMENT À LA TÂCHE

Identification de l"employé(e) :

Nom : Date dentrée en fonction :

Poste : Secteur :

Supérieur immédiat : Période couverte :

Nom du parrain :

Tâches

Explication

Démonstration

Mise en

pratique Habileté acquise

Habileté

travailler

Commentaires

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Outil # 7

ÉVALUATION DE VOTRE ACCUEIL

Nom : ___________________________ Poste occupé : ___________________ À compléter et remettre au service des ressources humaines

Activités reliées à l"accueil Oui Non

1- Vous avez été accueilli à votre arrivée par votre supérieur

immédiat.

2- Vous avez reçu une pochette daccueil.

3- Les informations dans votre pochette daccueil vous ont été

expliquées.

4- Vous avez été informé concernant vos conditions de travail

et avantages sociaux.

5- Vous avez été accompagné lors de votre 1

ère

journée et semaine de travail.

6- Votre poste de travail était aménagé.

7- Vous avez été mis au courant du contenu de votre travail et

des normes de santé et sécurité.

8- Vous connaissez les attentes de la direction concernant votre

performance.

9- On vous a fait visiter les lieux.

10- Une personne-ressource peut répondre à vos questions.

Dune façon générale, comment qualifieriez-vous laccueil que vous avez reçu? Excellent ____ Très bon ____ Bon ____ Moyen ____ Insatisfaisant ____ Commentaires ou suggestions pour améliorer le processus actuel : ________________________________________

Date : ______________________

Outil # 8

ÉVALUATION DU TRANSFERT DES APPRENTISSAGES PAR LE SUPÉRIEUR

IMMÉDIAT

Indiquez le niveau de maîtrise de l"employé pour chacune des tâches de son poste à l"aide de

l"échelle ci-dessous. Indiquez les mesures qui pourraient être prises pour corriger les aspects

où l"évaluation est de 3 et moins.

1. L"employé n"a pas démontré sa capacité à exécuter cette tâche.

2. L"employé a de la difficulté à exécuter cette tâche sans aide.

3. L"employé peut exécuter cette tâche sans aide dans des situations simples.

4. L"employé peut exécuter cette tâche de façon autonome et satisfaisante.

5. L"employé démontre une aptitude supérieure à exécuter cette tâche.

Fonctions du poste Évaluation Actions à prendre

Connaissances générales

- Connaître le fonctionnement de la quincaillerie - Connaître l"emplacement et la disponibilité des produits en magasin - Connaître les différents produits et services offerts par la quincaillerie - Savoir utiliser les outils informatiques et/ou électroniques

Gestion de la caisse

- Ouvrir sa caisse en début de journée - Entrer les codes des produits - Percevoir l"argent ou tout autre mode de paiement des services ou des marchandises - Vérifier l"exactitude des données de la facture - Balancer et fermer la caisse en fin de journée - Préparer les dépôts

Service à la clientèle

- Accueillir et diriger la clientèle de façon courtoise et chaleureuse - S"assurer de la satisfaction du client tant au regard des achats que du service reçu - Être disponible et cordial envers la clientèle Signature de l"évaluateur : _______________________ Date : ______________

Outil # 9

GESTION DUN DÉPART VOLONTAIRE

Nom de l"employé : __________________________________ Poste occupé : _____________________ Département : __________________ Date d"embauche : ________________ Date de départ : __________________

Pour quelles raisons quittez-vous l"entreprise?

Cochez

Je m"ennuie dans mon travail (manque de défis).

Je ne peux pas développer mes compétences.

Je nai pas les connaissances nécessaires pour le poste.

Je manque de formation.

Les tâches sont trop difficiles physiquement.

Les tâches sont trop stressantes.

Je nai pas assez de responsabilités.

Je ne peux pas travailler en équipe.

Je ne partage pas les valeurs de lentreprise.

Le contrat de travail na pas été respecté. Je ressens de linjustice entre les employés.

Je nai pas assez davantages sociaux.

Je nai pas suffisamment de congés.

Je nai pas assez un bon salaire.

Jai reçu des réprimandes injustes.

Je ne me sens pas apprécié.

Je vis des conflits avec des collègues et/ou supérieurs.

Jaurais aimé changer de poste.

La supervision est trop autoritaire.

Je suis en désaccord avec le mode de gestion.

Je quitte pour un autre emploi.

Je veux me rapprocher de mon domicile.