Organisation des périodes dintégration en seconde MRCU (Métiers
L'organisation de ces journées d'intégration est prévue sur une période de 2 à 3 Lors de ce jeu de piste l'élève découvre les lieux de vie du lycée ...
Période daccueil et dintégration destiné aux entrants de la filière
Favoriser l'intégration des élèves au lycée par des actions collectives (visites échanges
JOURNEE DINTEGRATION
Comment faciliter l'intégration des élèves en lycée professionnel ? • Comment créer une relation de confiance entre les élèves et les professeurs ? Objectifs :.
4- Projet MLDS deuxième journée dintégration Secondes
Vendredi 25 mars : 2ème journée dédiée aux élèves entrant en 2nde Bac Pro Mon coin préféré au lycée » / « Ce que j'aime au lycée ».
Laccompagnement des étudiants dans lorganisation dévénements
[L'établissement d'enseignement supérieur ou le lycée] met en place un dispositif d'accompagne ment des associations étudiantes afin de faciliter l'
La semaine dintégration Faciliter lintégration des élèves de bac pro
Faciliter l'intégration des élèves de bac pro ECP en classe de seconde. Découverte de l'établissement scolaire. Les objectifs : connaître le lycée
Répertoire dactivités brise-glace
RÉPERTOIRE D'IDÉES – ATELIERS BRISE-GLACE. 10. ATELIERS BRISE-GLACE POUR ÉCHAUFFER LE GROUPE ÊTRE AMUSANT. 11. J'apporte une lettre pour.
Pistes dactivités pour la journée franco-allemande
l'Élysée le 22 janvier est la "Journée franco-allemande". Intégration des personnes handicapées dans la société - Lycée . ... échanges d'idées.
PROCESSUS DINTÉGRATION
9 sept. 2021 L'étudiant doit être acteur ! Afin de renforcer l'intégration et comme en entreprise
Fiche technique-projet
Que faut-il améliorer dans votre lycée / dans le collège ou les écoles de votre temps extra scolaires communs (journée d'intégration par exemple).
Seconde MRCU
D'après un document de travail de l'acadĠmie de Lille Organisation des pĠriodes d'intĠgration en seconde MRCU (Métiers de la Relation aux Clients et aux Usagers)L'organisation de ces journĠes d'intĠgration est prĠǀue sur une pĠriode de 2 à 3 jours en continu lors de
programmer en discontinu au mois de septembre).L'intĠgration se fait sur 1 Ъ jour ou 2 Ъ jours consécutifs + ½ journée pour les questions administratives
¾ Les activités sont réalisées par des équipes. Ces équipes peuvent être constituées de tout ou
parties d'une classe ou des classes entrantes. Ce livret décomposé en sous dossiers a pour objectifs de : enseignements dispensés (Donner du sens aux différentes disciplines par rapport au métier)Exemples : mots croisés en anglais utilisant des termes en rapport avec les métiers, exercices de
maîtrise de la communication... - Préparer l'entretien d'accueil : o Yu'ai-je ǀĠcu pendant ma semaine d'intĠgration ? Préparation du compte rendu de la semaine d'intĠgration, son ǀĠcu (prĠsentation orale aprğs formalisation)Seconde MRCU
D'après un document de travail de l'acadĠmie de Lille Première période : " Je découvre mon lycée » :Les objectifs de cette journée sont la connaissance du lycée, de ses acteurs, de son
dans son lycée.La visite du lycée
occasion ?Lors de ce jeu de piste, l'Ġlğǀe dĠcouǀre les lieudž de ǀie du lycĠe transformĠs en ateliers (CDI,
aussi amasser dans ces différents ateliers des trésors tels que le carnet de correspondance, les
Préparation de la visite des alentours du lycéeL'objectif consiste à recenser les lieux importants (gare, métro, mairie, lieux culturels, environnement
Repas convivial
Développement du relationnel adultes/élèvesJeu de communication : " j'aime, j'aime pas », le jeune est amené à se dévoiler via la description
d'images.Seconde MRCU
D'après un document de travail de l'acadĠmie de Lille Deuxième période : " Je m'intğgre dans ma section »L'objectif est ici de crĠer une cohĠsion et des liens dans le groupe, de faciliter les Ġchanges
interpersonnels (élève/élève, élève/adulte, adulte/adulte).Connaissance de soi
Jeux : portrait chinois, photo langage aide à la connaissance de soi, développement de la communication orale (peut aider ă la prĠparation de l'entretien)Je m'intğgre au groupe
Déplacement extérieur
Organisation d'un tournoi sportif ou d'une actiǀitĠ collectiǀe (notion de résultat " palpable »)Je fais connaissance avec mon métier
Connaissance de la formation
lien avec la ou les formations proposées.Entretiens individuels
(personnel etͬou professionnel) et les edžigences de la formation. Le professeur s'appuie sur 4 points
Cet entretien d'enǀiron Ь d'heure est prĠparĠ par l'Ġlğǀe dans le liǀret d'accueil, uv o[]quotesdbs_dbs1.pdfusesText_1
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