[PDF] CYCLE 3 reproduction la chaîne alimentaire





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Sans titre Sans titre

Les animaux qui se nourrissent d'aliments d'origine végétale sont les herbivores. Les organismes marins sont ainsi reliés les uns aux autres au sein du réseau ...



Apivia

Reconstitue la chaîne alimentaire en plaçant les mots suivants au bon en- droit : requin petits poissons



Untitled

aquatiques. Carnivore : animal qui se comporte en consommateur secondaire dans les réseaux trophiques. Chaîne alimentaire : succession de végétaux et d'animaux 



«Chaînes alimentaires de lArctique »

2- A partir de ton tableau trace une « chaîne alimentaire » : écris les noms d'animaux dans les poissons et autres animaux marins



Présentation PowerPoint

Les animaux marins. La chaine alimentaire des animaux marins. Le plancton est à la base de la vie marine. Il peut être végétal on l'appelle alors le.



Untitled

Les animaux marins sont reliés entre eux par la chaîne alimentaire marine : régimes alimentaires des poissons et des animaux marins. Thème 2 : Qui mange qui ...



Les animaux marins expliqués aux enfants – Médiathèque La Cité

animaux marins préfèrent revenir sur les plages. La tortue verte et la limule Schéma montrant la chaîne alimentaire des animaux du pôle nord et du pôle sud.



Aquarium de Vendée

Les animaux marins sont tous reliés entre eux par la chaîne alimentaire marine : un réseau fragile essenfiel à l'équilibre des océans. Thème 1 : Qui mange 



Préparation N4

Ne pas déranger les animaux marins. 1. Attention à ne pas répandre… la caulerpa taxifolia. La CNEBS. Classification. Chaine alimentaire. Le milieu. Biotopes et 



Sommaire

Séance 5 : Les régimes alimentaires des animaux marins. Séance 6 : La Reconstitue la chaine alimentaire en plaçant les mots suivants au bon endroit ...



Untitled

connaître le milieu marin les activités et les métiers qui s'y pratiquent. Chaîne alimentaire : succession de végétaux et d'animaux où.



Apivia

Reconstitue la chaîne alimentaire en plaçant les mots suivants au bon en- droit : requin petits poissons





CYCLE 3

reproduction la chaîne alimentaire



Les animaux marins expliqués aux enfants – Médiathèque La Cité

Schéma montrant la chaîne alimentaire des animaux du pôle nord et du pôle sud. Page 22. Les animaux marins expliqués aux enfants – Médiathèque La Cité de la Mer 



Et que peux-TU faire ? Pourquoi est-ce un problème ?

faisant s'enchevêtrer les animaux. ou en bloquant leurs systèmes digestifs. chaine alimentaire marine et du fait que nous occupons le sommet.



Sortons du piège !

et tuent des animaux marins y compris des espèces protégées et en voie de disparition



ANIMAUX MARINS TOXIQUES ET INTOXICATIONS

dans une collectivité suite à l'ingestion de produits marins ou de fruits de mer chaîne alimentaire du monde animal sous marin et que le rôle du ...



Préparation N4

Connaitre la chaine alimentaire marine. • Avoir des notions générales sur le milieu marin Ne pas déranger les animaux marins.



EFFETS SUR LA SANTÉ MARINE DES MICROPLASTIQUES

la présence des microplastiques dans l'écosystème marin consommateurs primaires de la chaîne alimentaire aquatique. ... pour les animaux marins.



[PDF] Qui mange qui

Les animaux qui se nourrissent d'aliments d'origine végétale sont les marins sont ainsi reliés les uns aux autres au sein du réseau alimentaire



[PDF] Petit Poisson deviendra grand - Office de la Mer

Plusieurs chaînes alimentaires de ce type interagissent entre elles et constituent un réseau Zooplancton Petits carnivores Gros carnivore Détritus Matières 



[PDF] LES ANIMAUX MARINS Apivia

Reconstitue la chaîne alimentaire en plaçant les mots suivants au bon en- droit : requin petits poissons crevettes Séquence pédagogique pour le cycle 2 Page 



[PDF] Les animaux marins expliqués aux enfants - Médiathèque

Qui croque qui au fond des océans? Voilà une manière très amusante de découvrir comment s'organise la chaîne alimentaire Grâce à la magie des illustrations et 



[PDF] Chaîne alimentaire marine - ACCESMAD

Petits animaux de pleine eau (crevettes larves de poissons ou petits crustacés) Consommateurs primaires Petits carnivores Espèces de fond marin ou de pleine 



[PDF] Introduction aux réseaux alimentaires marins de lArctique aux pêches

minuscules animaux et plantes aux grands mammifères marins • Le changement climatique aura des répercussions sur le réseau alimentaire marin



[PDF] Biodiversite marine - Réseau Océan Mondial

nombreux animaux (plancton animal ou filtreurs comme les moules ou les coquilles Saint-Jacques) et à la base des chaînes alimentaires marines



La chaîne alimentaire sous-marine

La base de la nourriture dans les mers et les océans est le phytoplancton : des algues microscopiques Le phytoplancton est mangé par des animaux très 



[PDF] Qui mange qui ? Nausicaa

minéraux plancton végétal plancton animal moule étoile de mer mulet Le premier maillon de la plupart des chaînes alimentaires marines est le

  • Quel est l'animal marin à la base de la chaîne alimentaire ?

    La base de la nourriture dans les mers et les océans est le phytoplancton : des algues microscopiques. Le phytoplancton est mangé par des animaux très petits (crevettes, krill, larves de poissons…) : le zooplancton. Des poissons carnivores (sardines, harengs, morues…) se nourrissent de zooplancton.

  • Comment classer les animaux marins ?

    Par souci de simplification, on s'en tiendra aux groupes suivants : oiseaux, poissons, mammifères, amphibiens, reptiles. particulier des cétacés. Les cétacés forment l'ensemble des mammifères marins.

  • Quels sont les différents types de chaîne alimentaire ?

    Les carnivores mangent de la viande.Les charognards se nourrissent de cadavres.Les hématophages se nourrissent de sang.Les herbivores mangent de l'herbe et des plantes.Les insectivores mangent des insectes.Les végétariens se nourrissent de végétaux.Les nectarivores se nourrisent de nectar.

  • Quels sont les types d'animaux marins ?

    Ce sont les cétacés (ou baleines) comme les dauphins, la baleine bleue, la baleine à bosse, avec les orques les cachalots, les rorquals, les belugas et les narvals, les marsouins, les siréniens, avec les dugongs et les lamantins, les loutres de mer, les phoques, les otaries, les morses, les éléphants de mer.

CYCLE 3 Fiches de

Découverte

LE SEAQUARIUM

Education Environnement Marin

30240 LE GRAU DU ROI

Conception et réalisation : A-M Nicolas

Illustrations : R.Astoux, F. Le Doeuff, L Motino

Ces FICHES DECOUVERTES nouveaux programmes du CYCLE 3.

Elles des domaines

des " Sciences et Technologie » (Thème 2 " Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent » et

Thème 4 " Les êtres vivants dans leur environnement »), des " Arts Plastiques ». permettent de travailler au choix sur différents sujets comme la biodiversité, diversité du vivant, la reproduction, la chaîne alimentaire, de vie, la classification des animaux marins, omme sur le milieu marin. Des corrections sont précisées pour certaines fiches à la fin de ce dossier. Vous trouverez également des activités artistiques

à sa beauté. Cette entrée par les Arts

observation plus fine visant à appréhender plus précisément la compréhension de ce monde magnifique.

En complément de ces fiches de découverte

vous trouverez sur le site du Seaquarium des fiches thématiques qui pourront vous aider à mener à bien

votre projet (, , préserver la biodiversité marine,

Vocabulaire spécifique:

mer Méditerranée mers tropicales biodiversité espèce accouplement respiration branchiale respiration aérienne chaîne alimentaire caractères communs mammifères marins environnement respect protection

MERS ET OCEANS

Colorie sur cette carte du monde les mers et les océans. A ton avismers et océans est : moins importante que celle des continents. (barre la mauvaise réponse) plus importante que celle des continents.

(Entoure la bonne réponse) Sciences et Technologie / Thème 4 : Planète Terre, les êtres vivants dans leur environnement.

DANS LA MER MEDITERRANEE

Une de ces 2 cartes est fausse : barre-la.

Colorie ensuite la mer Méditerranée sur la vraie carte.

Le sais-tu ? (entoure les bonnes réponses)

La mer Méditerranée est une mer -chaude -tempérée -froide - douce - acide -salée Dans cette mer, peuvent vivre -certains animaux marins -tous les animaux marins tu as pu observer : -le poulpe - la murène -la daurade - les roussettes - le poisson clown -la langouste

Sciences et Technologie / Thème 4 : Planète Terre, les êtres vivants dans leur environnement.

EN FAMILLE !

Parmi ces animaux marins méditerranéens

Barre-le et colorie ce qui le rend différent.

Le sais-tu ? Les 5 animaux restants possèdent donc un ou des caractères communs. Observe-les puis colorie en vert 3 points communs proposés ci-dessous: Colorie en rose la partie du corps par laquelle ces animaux marins respirent dans

Peau épineuse Nageoires Forme allongée Yeux Bouche Corps mou Sciences et Technologie / Thème 2 : le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent.

LA GIRELLE

Ecris au bon endroit les différentes parties de cette girelle ; la nageoire caudale, la nageoire dorsale, la nageoire pector (partie du corps derrière laquelle se cachent les branchies).

Sciences et Technologie / Thème 2 : le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent.

Complète ce dessin de

poulpe tableau de Vasarely... " LA MER » SELON VASARELY

Arts Plastiques

DANS LES MERS CHAUDES (1)

Découpe chaque moitié de poisson puis reconstitue les bons animaux pour pouvoir retrouver leur nom. Que remarques-tu ?

Poisson pierre

Poisson vache Poisson chirurgien Sciences et Technologie / Thème 2 : le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent.

DANS LES MERS CHAUDES (2)

Sciences et Technologie / Thème 2 : le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent.

(1)

Relie chaque bulle au bon animal.

lames coupantes près de ma queue. de me gonfler pour

échapper à mes

prédateurs. confond souvent avec mon environnement. dure qui me protège

bien ! Sciences et Technologie / Thème 2 : le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent.

(2) Observe bien ces photos et imagine quels sont les secrets de défense de ces animaux-là

Sciences et Technologie / Thème 2 : le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent.

Découvre à quoi sont utiles les rayures de certains poissons en complétant ce coloriage magique.

1: Gris

2 : Bleu

3 : Rouge

4 : Jaune

5 : Vert

6 : Violet

7 : Rose

8 : Orange

9 : Noir

50-49 50-49 50-49 50-49

50-49 4 * 2

4 * 2 8 / 4

8 / 4 8 / 4 8 / 4 8 / 4

8 / 4 8 / 4

8 / 4 8 / 4 8 / 4 8 / 4 8 / 4

8 / 4 10 -7

10-7 3+2 3+2

18/3

18/3 15-8 15-8

15-8 5+3

50-49

AU BAL MASQUE DES POISSONS !

Ces poissons aimeraient se déguiser et ressembler à leurs copains-les !

Arts Plastiques

LES POISSONS CLOWNS

Tu as pu observer les poissons-clowns

Observe ce dessin et entoure les phrases qui sont vraies.

Les anémones

de mer sont des plantes seule espèce de poisson clown

Les poissons-

clowns protègent les anémones Les anémones protègent les poissons clowns

Les poissons

clowns vivent en couple dans les anémones de mer Les anémones de mer sont des animaux

Le sais-tu ?symbiose.

Les poissons

clowns nourrissent les anémones de mer

Sciences et Technologie / Thème 2 : le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent /Thème 4 : Planète Terre, les êtres vivants dans leur environnement.

" LA MER » selon PIET MONDRIAN

Sciences et Technologie / Thème 2 : le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent /Thème 4 : Planète Terre, les êtres vivants dans leur environnement.

Arts Plastiques

LES HIPPOCAMPES (1)

Voilà les principales étapes de la vie des hippocampes Découpe chaque dessin et colle-le devant la bonne étiquette. Danse amoureuse entre le mâle et la femelle Accouplement du mâle et de la femelle

Les bébés

sortent de la poche ventrale du mâle !

Les jeunes

hippocampes devenus adultes Le sais-tu ?Les hippocampes sont des poissons ovipares

poche ventrale du mâle et 1 mois plus tard les bébés naissent et sortent du ventre du mâle !

Sciences et Technologie / Thème 2 : le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent.

LES HIPPOCAMPES (2)

Sciences et Technologie / Thème 2 : le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent.

" LA MER » selon KLIMT

Arts Plastiques

PROIE OU PREDATEUR ?

Différents animaux cohabitent dans le Tunnel sous la Mer. Relie-les entre eux avec un trait qui signifie " est mangé par » .

Le sais-tu ? Dans un aquarium, on évite de favoriser ces relations entre proies et prédateurs en nourrissant

nos animaux Chaîne alimentaire ».

(Entoure la bonne réponse) Sciences et Technologie /Thème 4 : Planète Terre, les êtres vivants dans leur environnement.

TORTUE QUIZ

Souviens-toi de ta visite du Muséo-Tortue et entoure les bonnes

1: il existe plusieurs espèces de tortues marines :

2 7 20

2 : la tortue Luth est la plus grande des tortues :

Vrai Faux

3

4 : elles possèdent donc :

des poumons des branchies

5 : leur régime alimentaire peut être :

carnivore omnivore herbivore

6 : :

à terre en mer en bateau

7 :

Vrai Faux

8 : On dit que les tortues sont :

ovipares vivipares

9 : Combien de jeunes tortues deviendront adultes :

1 sur 1000 100 sur 1000 500 sur 1000

10 : Toutes les tortues marines sont :

en danger protégées sauvées

Le sais-tu ? En Méditerranée, on peut observer 3 espèces de tortues marines : la tortue Caouanne, la tortue

verte et la tortue Luth mais la plus fréquente sur nos côtes est la tortue Caouanne

Sciences et Technologie / Thème 2 : le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent / Thème 4 : Planète Terre, les êtres vivants dans leur environnement.

LA VIE DES TORTUES MARINES

Relie avec une flèche les 6 étapes de la vie des tortues marines en les remettant

Sciences et Technologie / Thème 2 : le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent.

TORTUE-RALLYE

Voici différents animaux et objets que cette tortue omnivore Attention, certains peuvent être comptés plusieurs fois !

Mon total est de .... points sur 33 points !

Sciences et Technologie / Thème 2 : le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent /Thème 4 : Planète Terre, les êtres vivants dans leur environnement.

" LA MER » selon G. SEURAT

Arts Plastiques

PHOQUES OU OTARIES ?

Voici un phoque et une otarie.

Inscris à côté des caractéristiques - C pour " Caractère Commun » - D pour "Différence » Peau recouverte de poils

Respiration

aérienne

Oreilles en

forme de tube

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