LYCEE A
Je respecte l'ensemble des personnes de l'établissement adultes et élèves
Comité Usep de la Nièvre
Gym - atelier Défi Gym – Séance Défi Gym). 2. Page 3. Maîtriser et enchaîner des actions gymniques dans un environnement aménagé et attrayant. La gymnastique ...
DOMAINE DU SOCLE: 1 et 3 CHAMP DAPPRENTISSAGE : 3 APSA
Collège de Flixecourt et de Mers Les Bains. Socle. EPS. DNB. Socle. EPS. DNB. Page 3 Un exemple : Gymnastique cycle 3. D1 : Langage pour penser et communiquer ...
BAC PRO EPO Gymnastique au sol
Gymnastique au sol. Fiche d'évaluation EPO. Niveau 4. Circulaire n°2018-029 du 16/02/18 parue au BO n°9 du 1er mars 2018. Filles. Fiche PROJET (à remettre au
bef gym-1
place un cycle gymnastique artistique (sportive dans les textes) au collège. Il ne se veut pas exhaustif mais permet de cibler les attentes pour les élèves
PROJET PEDAGOGIQUE GYMNASTIQUE
La gymnastique dans le champ de l'EPS est organisée sous forme d'ateliers. Ce cycle d'apprentissage outre les ateliers gymniques organisés de manière à offrir
Programme déducation physique et sportive du lycée général et
Danse(s) arts du cirque
ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE ÉDUCATION PHYSIQUE
L'évaluation des élèves en gymnastique se fonde sur une prestation acrobatique artistique présentée devant autrui. Dans le cycle de gymnastique se pose la ...
A PROPOS DUN CYCLE DE GYMNASTIQUE : REFLEXIONS SUR
lier: un cycle de gymnastique ayant eu lieu dans un lycée de la banlieue parisienne. Au-delà de cette réflexion que nous centrerons successivement sur les
Présentation PowerPoint
APSA : GYMNASTIQUE. CYCLE 3 et CYCLE 4. TITRE : Les nouveaux programmes 2016. AUTEUR : Marie-Isabelle AUBLANT (GFD OISE). Page 2. Choix éducatif. ➢ Les
LYCEE A
CYCLE 3. CYCLE 4. 5/09 au 18/11. 7 SEANCES. 21/11 au 28/01. 7 SEANCES. 30/01 au 07/04. 7 SEANCES. 10/04 au 16/06. 8 SEANCES. LIEU. VESTIAIRE. GYM LYCEE.
gymnastique au sol à lécole dossier enseignants
- Au cycle 3 il produit des formes corporelles inhabituelles libres ou imposées
Gym au sol C3_C4
Champ d'apprentissage N°3 CYCLE 3 Illustration/déclinaison en Gymnastique au sol. Attendus de fin de cycle 3 en situation d'opposition réelle et équilibrée.
Programme déducation physique et sportive du lycée général et
Au lycée l'EPS se décline en deux enseignements : un enseignement commun Danse(s)
A PROPOS DUN CYCLE DE GYMNASTIQUE : REFLEXIONS SUR
lier: un cycle de gymnastique ayant eu lieu dans un lycée de la banlieue parisienne. Au-delà de cette réflexion que nous centrerons successivement sur les
Éducation physique et sportive
Éducation physique et sportive enseignement commun
CA 3 EVALUATION TERMINALE GYM SOL
CA 3 EVALUATION TERMINALE GYM SOL. L'épreuve. A l'issue du cycle l'élève devra présenter une fiche individuelle type qui comporte le nombres d'éléments et
Comité Usep de la Nièvre
Défigym USEP-FFG (mallette Défi Gym - atelier Défi Gym – Séance Défi Gym) L'objectif poursuivi s'inscrit dans les attendus de fin de cycle de ce champ 3 ...
ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE ÉDUCATION PHYSIQUE
CYCLES 2 3 4. Gymnastique. Repères d'évaluation. ATTENDUS DE FIN DE CYCLE. Mobiliser les capacités expressives du corps pour.
1. Définition et logique interne 2. Enjeux à lEcole 3. Problèmes
visées (école collège et lycée). 3. Problèmes fondamentaux La gymnastique est une activité de production de formes corporelles.
[PDF] GYMNASTIQUE AUX CYCLES 2 et 3 - USEP
L'objectif poursuivi s'inscrit dans les attendus de fin de cycle de ce champ 3 : • mobiliser le pouvoir expressif du corps en reproduisant une séquence simple
[PDF] gymnastiquepdf
Gymnastique—Cycle II—Module d'apprentissage entrée dans l'activité 1 à 2 séances Situation de référence pour évaluer les besoins Situation d'évaluation
[PDF] PROJET PEDAGOGIQUE GYMNASTIQUE
Le cycle d'apprentissage s'appuie sur une approche transversale des activités gymniques et doit permettre au jeune pratiquant d'acquérir les bases nécessaires à
[PDF] Gymnastique
Compétence 2 Concevoir et réaliser des actions à visée artistique esthétique ou expressive Cycle 3 APS de référence : Gymnastique Objectifs généraux
[PDF] LYCEE A - Cité Scolaire Albert Camus
4 modules de formation en cycle de 7 à 8 semaines 5/09 au 18/11 7 SEANCES matériel et les locaux (CF Règlement gym municipal et vestiaires lycée)
[PDF] Gymnastique au sol Cycle 2 - I Profs
Gymnastique au sol Cycle 2 Les compétences visées se réfèrent au programme E P S du cycle 2 -- concevoir et réaliser des actions à visées artistiques
[PDF] GYMNASTIQUE COLLEGE COUSTEAU 2018- En sixième En
GYMNASTIQUE COLLEGE COUSTEAU 2018- En sixième En cinquième Objet enseignement : Maitrise des actions « tourner » et « se renverser » dans un parcours
[PDF] Gymnastique au sol
Gymnastique au sol Cycle 2 Préparation à la rencontre CE1 du mois de février 2012 Document Alain Larrieu CPC EPS et Peyo Urcelay ETAPS
[PDF] La gymnastique à lécole - Prim 14
Au cycle 2 : Recourir aux documents de référence vidéo en cours de module quand les élèves seront entrés dans la pratique (Liens en annexe) Au cycle 3 :
[PDF] [PDF] GYM (Aublant) - Amiens
CHAMP D'APPRENTISSAGE : 3 APSA : GYMNASTIQUE CYCLE 3 et CYCLE 4 TITRE : Les nouveaux programmes 2016 AUTEUR : Marie-Isabelle AUBLANT (GFD OISE)
Quelles sont les étapes de gymnastique ?
Il existe 6 familles en gymnastique qui sont :
- Sauts : saut droit, saut carpé, saut en extension, saut groupé, saut de biche, saut de chat - Rotation : roulade avant, élevée, roulade arrière (poisson, tendue, piquée) - Renversements : roue, rondade, le saut de tête, la souplesse avant, saut de main.Quels sont les 10 éléments gymniques ?
la gymnastique rythmique (GR) ; le trampoline ; l'aérobic ; la gymnastique acrobatique.
CA 3 EVALUATION TERMINALE GYM SOL
ATR, SAUT etc ), et le niveau de difficultés des éléments. La cotation des difficultés est déterminée par les enseignants Les gymnastes présentent leur réalisation devant la classe. Éléments à évaluer AFL1 : 12 pointsDegré 1 Degré 2 Degré 3 Degré 4
Réaliser et maîtriser des
formes corporelles de plus en plus complexes techniquement /8ptsNiveau de Difficulté
Composer et présenter un
enchaînement ă visée esthétique/ acrobatique / 4ptsExécution aléatoire.
Formes corporelles inadéquates aux
ressources, fautes, chutes.2 exigences manquantes
0,5 1 1,5 2
Exécution globalement maitrisée
Formes corporelles plutôt
appropriées aux ressources avec des déséquilibres, des manques de contrôle, des manques1 exigence manquante
2,5 3 3,5 4
Exécution maitrisée et stabilisée.
Formes corporelles adaptées aux
ressources, actions coordonnées4,5 5 5,5 6
Exécution parfaitement
maîtrisée.Formes corporelles optimisées
par rapport aux ressources6,5 7 7,5 8
- de 2,8 de 2,8 à 3,8De 3,8 à
4,6 + de 4,6 - de 2,8 de 2,8à 3,8
de 3,8à 4,6
+ de 4,6 - de 2,8 de2,8à 3,8 de 3,8à 4,6
+ de 4,6 - de 2,8 De2,8 à
3,8 de3,8 à
4,6 + de 4,6Enchainement non maitrisé : Temps
Présentation désordonnée.
1Enchainement juxtaposĠ,
uniforme 2Enchainement organisĠ, réfléchi
quand à la place de la difficulté.Présentation soignée.
3Enchainement rythmĠ,
optimisĠ.Présentation originale
4AFL2 : 2 / 4 / 6 points
Degré 1 Degré 2 Degré 3 Degré 4
Echauffement absent
Engagement intermittent ou absent
dans les phases de préparation/recherche/répétitions du projet.Travail individuel et/ou de groupe
inopérant,Choix peu cohérent au regard des
ressources .Echauffement incomplet
Engagement modéré dans les phases
de préparation/recherche/répétitions du projet.Travail individuel et/ou de groupe
irrégulier, parfois opérant.Choix plus ou moins adapté au regard
des ressources.Adhère et Suit le groupe.
Echauffement individuel cohérent
Engagement impliqué dans les
phases de du projet.Travail individuel et/ou de groupe
qui développe et précise la composition.Choix pertinent au regard des
ressources.Coopère dans le groupe.
Echauffement individuel et collectif complet
Engagement soutenu dans les phases de
préparation/recherche/répétitions du projet.Travail individuel et/ou de groupe qui
enrichit et valorise les points forts.Choix optimal au regard des ressources.
Est moteur pour le groupe : apporte une
plus-value au groupeAFL3 : 2 / 4 / 6 points
Développer différents rôles au service de la coopération (Coach, Aide, Parade): Acquérir des connaissances solides pour agir en tant que coach le plus efficacement possible
Degré 1 Degré 2 Degré 3 Degré 4
de son partenaire repérer des critères techniques,Ecart de notes avec le prof sup à 1.7pts
Aucun engagement
(matériel), aide parfois mais avec des tenues inefficaces quelques critères techniques,Ecart de notes avec le prof entre 1.1 et 1.6 pts
Assure correctement un des 2 rôles choisis
soutien son partenaire partenaire sur au moins 2 paramètres de correctement des critères techniques simples,Ecart de notes avec le prof entre 0.6 et 1pt
Assure correctement les 2 rôles choisis
active dans les phases acrobatiques, anticipe. Intervient au moment opportun (timing) pour aider à réaliser ordre, espace, rythme) justesse les critères techniques, esthétiques et sécuritaires,Ecart de notes avec le prof entre 0 et 0.5pt
Assure efficacement les 2 rôles choisis
Le choix de la répartition des points AFL 2 et AFL 3 se fait à la 3ème séance. Points AFL2/AFL3 Degré 1 Degré 2 Degré 3 Degré 4 /2 pts 0,5 1 1,5 2 /4 pts 1 2 3 4 /6 pts 1,5 3 4,5 6quotesdbs_dbs44.pdfusesText_44[PDF] gymnastique au sol definition
[PDF] figures gymnastique au sol cycle 3
[PDF] gymnastique cycle 3 2016
[PDF] conjugaison latin plus que parfait
[PDF] imparfait latin
[PDF] subjonctif latin
[PDF] déclinaisons grec ancien pdf
[PDF] participe présent latin exercices
[PDF] participe passe passif latin
[PDF] participe présent latin traduction
[PDF] participe présent français
[PDF] calcul de gisement en topographie
[PDF] cours topographie relevement
[PDF] exercice topographie gisement
