HISTOIRE - Habiter un espace de faible densité
Pourquoi enseigner « Habiter un espace de faible densité » en classe de Sixième ? Ce thème permet d'aborder des espaces de faible densité qui n'en sont pas
THÈME 2: HABITER UN ESPACE DE FAIBLE DENSITÉ
THÈME 2: HABITER UN. ESPACE DE FAIBLE. DENSITÉ. Géographie 6ème. -> La densité de populagon est une mesure du nombre d'individus ou d'habitants occupant une.
HISTOgraphie
Sous-thème 2 # Habiter un espace de faible densité à vocation agricole. Contrainte naturelle. La contrainte est ce qui limite l'implantation des hommes sur un
Géographie Habiter un espace de faible densité à vocation agricole
Dans quel type de profession trouve-t-on le plus d'emplois ? Questions. Géographie 6e. Franc e. Centr e-Val-.
ACTIVITÉS 6 III – Mise en perspective : Que veut dire habiter un
Voici la suite du chapitre 4 après avoir étudié deux exemples précis d'espaces agricoles de faible densité
Études de cas Habiter un espace à fortes contraintes naturelles et
6 août 2021 Classe de 6ème Thème 3 Sous-thème 3 Habiter un espace de faible densité ÉTUDE DE CAS Habiter un espace à fortes contraintes naturelles et de ...
6e GEOQUIZ Habiter un espace de faible densité
6e GEOQUIZ Habiter un espace de faible densité. 1) Comment appelle-t-on un élément naturel (relief climat…) qui peut gêner l'installation des hommes ?
Auto-évaluation : Habiter un espace agricole de faible densité
Auto-évaluation : Habiter un espace agricole de faible densité. Niveau 1 : Je fais l'évaluation sans regarder mon cahier. Niveau 2 : Je fais l'évaluation en
Étude de cas Habiter un espace à fortes contraintes naturelles et de
8 mai 2020 Classe de 6ème Thème 3 Sous-thème 3 Habiter un espace de faible densité ÉTUDE DE CAS Habiter un espace à fortes contraintes naturelles et de ...
Habiter un espace à fortes contraintes naturelles (et/ou de grande
Habiter le Groenland c'est vivre ensemble dans un espace de faible densité. Chiffres-clés. 5. Relève le chiffre de la densité au Groenland et qualifie-le.
[PDF] Thème 3 Habiter un espace de faible densité HISTOgraphie
Les espaces agricoles et forestiers sont également des espaces de faible densité : ce sont des espaces fragiles parfois qui perdent de la population ou qui en
[PDF] Géographie Habiter un espace de faible densité à vocation agricole
Comment les hommes vivent-ils dans un espace agricole peu peuplé et comment agissent-ils sur le paysage ? Définitions : - L'espace rural désigne la campagne -
[PDF] THÈME 2: HABITER UN ESPACE DE FAIBLE DENSITÉ - saint joseph
Les espaces à fortes contraintes sont peu densément peuplés car la vie y est difficile Dans les déserts chauds la sécheresse rend impossible l'agriculture
[PDF] Habiter un espace à faible densité - Musée des Beaux Arts
En quoi habiter dans les espaces à faible densité témoigne-t-il d'une adaptation à des contraintes diverses et révèle-t-il la variabilité de ces contraintes
[PDF] Que veut dire habiter un espace agricole de faible densité
- Souffrir de l'isolement des problèmes de déplacement jusqu'à quitter ces espaces - Travailler pour vendre pratiquer une agriculture intensive très
[PDF] 6e GEOQUIZ Habiter un espace de faible densité - Quiz HG
2) Qu'est-ce que la biodiversité ? ? A La diversité des organismes vivants plantes et animaux ? B La science qui étudie les êtres vivants
[PDF] G2 : habiter un espace de faible densité - histoiregeoalamaison
La densité de population est le nombre d'habitants par kilomètre carré (km2) Problématique : comment les Hommes vivent-ils dans les espaces peu peuplés pour
[PDF] Chapitre 3 de Géographie: Habiter un espace agricole de faible
I)Habiter les campagnes peu peuplées dans les pays pauvres A) Habiter au village: B)Une agriculture vivrière qui devient commerciale C)Des espaces isolés:
[PDF] geographie habiter un espace agricole de faible densite
En Asie et en Afrique environ 60 de la population vit de l'agriculture Comment les hommes habitent-ils les espaces agricoles de faible densité ? A- Etude de
[PDF] Séquence G4 : Habiter un espace de faible densité à vocation agricole
- Comment les habitants du Minnesota ont-ils mis en valeur leur territoire ? - Comment les agriculteurs de l'Anti-Atlas habitent-ils ce territoire ? Je connais
LeSUJNT
QUNSTIONS
3ALTIPLANO(plained'altitude)BOLIVIE
5LeVIleVLofoWen(Norvège)
LamiVeenperVpecWive
Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
Étude de cas HabiWer un eVpace à forWeV
contraintes naturelles et de grande biodiversitéAuteurs Plan de traǀail et outils d'appui ͗
Fourrier &
Lavie -20202Le SUJETLe SUJNT
FaibleŃaibleTenViWéTenViWé
Contrainte naturelleConWrainWe naWurelle
surmontent la contrainte. Ils peuvent transformer une contrainte et même en faire un atout. Les contraintes dominantes sont
conWrainWe.L'adaptationdes hommes ă la contrainte naturelle prĠsente des formes ǀariĠes. L'adaptation prend la forme d'amĠnagements et de
pratiques qui rendent ces espaces habitables. RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eIClasse de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUMÉRIQUE
La biodiversité produit également des lieux
Te faible TenViWé. LeV YoneV
biogéographiques sont par exemple les forêts regardés de la même manièreJ cerWainV acteurs enǀisagent l'espace de grande biodiversité comme un réservoir de ressources ă edžploiter, d'autres au contraire comme des espaces à préserver.3Le SUJETLe SUJNT
RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6e/Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUMÉRIQUE
4Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
Les QUESTIONSLeV QUNSTIONS
Cas étudiésLocalisation du
cas étudiéChiffres clés du cas étudiéLes contraintes
naturelles qui gênent nécessitent une adaptationAdaptation des
habitants et aménagementsDes contraintes
transformées en atoutsPollution, mise en danger
du milieu naturel àcause des activités humainesLe GROENLAND
(désert froid deSuperficieÉTAT:2,1millionsdekm²
Nombred'habitants:56000
Densité:0,03hab./km²
L'ARABIE
SAOUDITE
(désertchaud et aride)SuperficieÉTAT:2,1millionsdekm²
Nombred'habitants:34millions
Densité:16hab./km²
ALTIPLANO (plaine
d'altitude) BOLIVIESuperficieÉTAT:1milliondekm²
Nombred'habitants:11millions
Densité:10hab./km²
LaFORET
AMAZONIENNE
(plusieursÉtats)SuperficieCAS:5,5millionsdekm²
Nombred'habitants:25millions
Densité:5hab./km²
LesîlesLOFOTEN
(archipeldelaNorvège)
SuperficieCAS:1227dekm²
Nombred'habitants:24000(Norvège5
millions)Densité:0,05hab./km²
Sur deux pages dans votre caUierH en format paysage, reproduisez ce tableau. Ensuite ă l'aide des documents projetĠs,
complétez votre tableau. Dernier poinW J à la maiVonH perVonnaliVeY voWre Wableau. RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eI5Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
CorpusCorpuV11
RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eI6Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUMÉRIQUE
RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eILa couleur des
maiVonV permeW Te Ve repérer. LeV couleurV correVponTenWégalement à
une fonctionNn Uiver il faiW
nuiW Te novembre à février (1U à 2UTe Voleil
uniquemenW cUaque jour).Uummannaq
CorpusCorpuV11
7Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
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Le Le GRONNLANM GRONNLANM
8Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6e/CorpusCorpuV11
Nuuk,capiWaleTuGroenlanT.
NlleVeViWueVurlacôWeoueVWà
environ240kmauVuT ducerclepolairearcWique.C'est lacapiWalelapluVauNorTTu monTe.VillelapluVpeupléeTuGroenlanTHellecompWe18326
UabiWanWVen2020(1I3Tela
populaWionWoWaleTuGroenlanT).
NuukeVWleViège
TugouvernemenWeWTeV
inVWiWuWionVHlepluVgranT centreculWurelHéconomiqueeW commercialTupayV.9Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
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RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6e/ laprovinceTeÓéTineaunorT- oueVWTelGArabieVaouTiWeHViWuéeà environà400kmaunorT-oueVWTeÓéTine.
VeuleVeWrouvanWTanVceWWerégion
;elleWoWaliVe40000UabiWanWV.11Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eIRiyad,capiWaleTuroyaume
d'Arabiesaoudite,ellecompWepluVTe6millionVTGUabiWanWV(2017).
C'estlavillelapluVpeupléeTu
payV.12Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
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CorpusCorpuV2 2
L'ARABIE >[Z/
SAOUDITE SAOUMITN
(désert (TéVerW cUauT eW cUauT eW ariTe)ariTe) RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eI d'arrġtersaproductionTebléen2016.Source : UWWpVJIIfr.wikipeTia.orgI
15Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
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CorpusCorpuV44
LaLaŃORNTŃORNT
AÓARONINNNNAÓARONINNNN
((pluVieurVpluVieurVÉWaWV)ÉWaWV) RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6e/22Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eI23Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
((pluVieurVpluVieurVÉWaWV)ÉWaWV) RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eI amaYonienne24Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eILesAwásontlGunTeVTeux
TernierVgroupeVTecUaVVeurV-
viventTanVlaparWieorienWaleTe lGAmaYoniebréVilienneTanVlGÉWaWTuÓaranUão.LeVAwácUaVVenWH
pêcUenWeWcollecWenWleVproTuiWVTelaforêWHcommeleVnoixouleV
fruiWVVauvageV.IlVnecompWenWpluVquGenviron
450inTiviTuVHTonWunecenWaine
n'atoujoursaucunconWacWavecle monTeexWérieur.CeuxquiVonW nomadesvivenWenpeWiWVgroupeV trèsmobileVTe20à30perVonneV.25Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUMÉRIQUE
CorpusCorpuV55
Les îles Lofoten (archipel de la Norvège)LeV îleV LofoWen (arcUipel Te la Norvège) RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eI26Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
CorpusCorpuV5 5 Les îles Lofoten (archipel de la Norvège)LeV îleV LofoWen (arcUipel Te la Norvège)
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CorpusCorpuV5 5
Les îles Lofoten (archipel de la Norvège)LeV îleV LofoWen (arcUipel Te la Norvège) RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eI28Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUMÉRIQUE
CorpusCorpuV5 5 Les îles Lofoten (archipel de la Norvège)LeV îleV LofoWen (arcUipel Te la Norvège)
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VuT-oueVW.
leVauxmarineVaprèVVonreWraiW. RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eI30Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
La mise en perspectiveLa miVe en perVpecWive
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La mise en perspectiveLa miVe en perVpecWive
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La mise en perspectiveLa miVe en perVpecWive
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