ISAP - ISIC
Avec l'arrivée du RMI les CESF ont continué des actions collectives
DIPLOME DETAT
Le CESF intervient auprès des personnes en situation de précarité - dans le cadre de l'ISIC à poser un diagnostic
referentiel-cesf.pdf
Exemples : - Les politiques du logement. -: Les politiques de l - dans le cadre de l'ISIC à poser un diagnostic
GUIDE DAPPUI AUX INTERVENTIONS COLLECTIVES DU
de l'ISIC et de l'ISAP. Par ailleurs les écoles de formation pointent ... exemple des objectifs de transformation sociale. En revanche
collectif
En 2004 pour les ASS l'ISIC s'apparentait au travail avec les groupes
La maltraitance des adultes vulnérables (personnes âgées
Le CESF intervient auprès des personnes en situation de Une note d'analyse se rapportant au mode d'intervention (ISIC ou ISAP) non traité dans le.
DE CESF
Expérimenter : les différents types d'intervention en stage (ISAP ; ISIC) exemples d'écrits du lieu de stage. Prérequis : Module 3 du BTS ESF ; DC3 Semestre 5 ...
Le DE CESF
ISIC : les concepts et les méthodologies. ▻ Travail social avec les groupes ▻ Exemples :- Les politiques du logement -Les politiques de l'emploi et de l ...
5 Propositions pour redonner du sens à la Polyvalence de secteur
Par exemple un certain nombre de CESF interviennent sur des missions de protection de l'enfance alors que cela ne fait pas partie de leur formation et de leur
AUTISTES / TSA
9 oct. 2018 le cadre d'une intervention d'intérêt collectif (ISIC) ... SAMU VERBAL (non tu prends ton bol par exemple). (Planning Journée ...
ISAP - ISIC
Dans le cadre des formations des filières ASS et CESF au sein de l'IRTS de À Mantes-la-Jolie par exemple
DIPLOME DETAT
Le conseiller en économie sociale familiale (CESF) est un travailleur présenter et analyser une intervention sociale d'intérêt collectif (ISIC) ou une ...
GUIDE DAPPUI AUX INTERVENTIONS COLLECTIVES DU
ISIC » (intervention sociale d'intérêt collectif) suite aux travaux du Conseil supérieur social et sanitaire pour limiter les ruptures est un exemple.
Lapport du développement du pouvoir dagir dans lintervention
L'ISIC : une appellation spécifique au travail social en France changement général par exemple mettre en place des actions concrètes à plusieurs qui ...
Méthodologie de projet Exemple à partir dun Projet dAppui à la
Elle justifie le choix de l'action. Exemple de problématique: Comment revaloriser les attitudes et les compétences des parents en terme éducatif et comment les
Arrêté du 1er septembre 2009 relatif au diplôme dEtat de conseiller
Le conseiller en économie sociale familiale (CESF) est un travailleur social (8) ISIC : l'intervention sociale d'intérêt collectif est un concept et un ...
Laccompagnement social des ménages dans le logement
2 nov. 2017 rentes ne sont pas supérieures au modèle ordinaire en raison des coûts évités ... familiale (CESF) techniciens de l'intervention.
La maltraitance des adultes vulnérables (personnes âgées
Le conseiller en économie sociale familiale (CESF) est un travailleur ISIC : Intervention sociale d'intérêt collectif8 dans les domaines de la vie ...
Untitled
17 oct. 2013 responsable de la filière C.E.S.F à l'I.R.T.S - Mars 2017 ... Il n'existe pas un modèle unique de PCB puisqu'il s'agit de partir de ...
Dans le cadre de cet écrit jai fait le choix de vous présenter la
Sa prise d'initiative est également à noter par exemple lors de l'inscription d'Ana d'une Conseillère en Economie Sociale et Familiale (CESF).
Pré-rapport L’intervention sociale d’intérêt collectif Une question de
Résumé et problématique : l’ISIC (Intervention sociale d’intérêt Collectif) est un mode d’interventionreconnu qui selon l’IGAS et les instances représentatives du travail social n’est pas suffisammentutilisé par les institutions et les professionnels
Méthodologie de l’intervention sociale d’intérêt collectif
préoccupations semblables par exemple lorsque les membres réalisent que le groupe partage des inquiétudes des sentiments et des besoins communs est une manifestation de l’aide mutuelle Un groupe qui a trouvé des solutions propres aux problèmes d’une personne au moyen d’un
Pré-rapport L’intervention sociale d’intérêt collectif Une
de développement social local Le collectif garde sa place Ainsi par exemple en matière de prévention auprès des jeunes un arrêté du 4 juillet 1972 crée la prévention spécialisée Mode d’action éducative en direction des jeunes et de groupes de jeunes en voie de
L’intervention sociale d’intérêt collectif
Ce livre vise à promouvoir l’ISIC et à définir les savoirs et savoir-faire inhérents à cette forme de travail social Nous avons pris appui sur la pra- tique réelle de travailleurs sociaux en exercice afin d’alimenter la réflexion des professionnels et de donner des outils aux étudiants
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Exemple à partir d’un Projet d’Appui à la Parentalité Groupe de travail constitué par les référentes familles du CSC de la Pépinière du CSC des Résidences Bellevue du CSC de Belfort Nord de la ville de Belfort et du CSC La Haute-Savoureuse à Giromagny
Comment réussir la mise en œuvre de l’ISIC ?
- Il s'agira donc de donner du temps à la formulation collective des besoins, à la reconnaissance des acteurs, ainsi qu'à la négociation lorsque celle-ci s'avère nécessaire. En ce sens le processus de mise en œuvre de l’ISIC demande une attention particulière a?n de prévenir tout risque d'échec.
Comment réussir le développement de l’ISIC ?
- Pour cela il est aussi nécessaire de repérer en préalable les obstacles et les freins au développement de l’ISIC sur le terrain et d’élaborer des propositions en vue de lever ces obstacles.
Quels sont les avantages de l’ISIC ?
- Ces pratiques sont productrices de réponses concrètes et locales face aux vécus d’isolement et d’exclusion. C’est aussi le lien social dans le respect des différences et des statuts sociaux qui est ainsi travaillé. L’ISIC de part ses fondements, permet, au plan local, l’expérimentation démocratique des résolutions de problèmes collectifs.
Quel est le rôle de l’ISIC dans le développement social ?
- Par l’élaboration et la création de structures ou de lieux nouveaux sur le territoire qui correspondent aux besoins des usagers, l’ISIC favorise leur appropriation mais aussi leur adéquation avec la demande exprimée. Elle prend donc toute sa place dans les processus de développement social en cours.
DIPLOME D'ETAT
DE CONSEILLER EN ECONOMIE SOCIALE
FAMILIALE
1Sommaire
ANNEXE I
Référentiel professionnel................................................. p 3 Définition de la profession et du contexte d'intervention ........ p 3 Référentiel des activités professionnelles ........................... p 4 Référentiel de compétences ...... .................................... p 7 Notes de bas de pages..................................................... p 15ANNEXE II
Référentiel de formation ................................................ p 17 Horaires d'enseignement ............................................... p 22 Notes de bas de pages..................................................... p 23ANNEXE III
Règlement d'examen ..................................................... p 24 Définition des épreuves ponctuelles et des situations d'évaluation en cours de formation ....................................................... p 25ANNEXE IV
Correspondances entre compétences et domaines
de compétences ............................................................. p 28ANNEXE V
Liste des diplômes ouvrant droit à la formation pour le DECESF... p 29 Tableau des dispenses de certification ........................................... p 30ANNEXE VI
Tableau de correspondance entre épreuves ................................... p 31 2ANNEXE I
REFERENTIEL PROFESSIONNEL
DEFINITION DE LA PROFESSION ET DU CONTEXTE D'INTERVENTIONLe conseiller en économie sociale familiale (CESF) est un travailleur social qualifié dont le coeur de
métier est fondé sur une expertise dans les domaines de la vie quotidienne : consommation, habitat, insertion sociale et professionnelle, alimentation- santé.Ses compétences scientifiques
1 et techniques spécifiques lui confèrent une légitimité professionnelle pour intervenir dans le cadre de l'écologie 2 de la vie quotidienne 3Le CESF intervient auprès des personnes en situation de précarité, ou ayant des difficultés financières,
ou connaissant des problèmes d'accès au logement, de surendettement, de chômage. Son actions'inscrit aussi dans les problématiques de vieillissement de la population, de dépendance, du handicap,
de protection de l'enfance... Son intervention privilégie une finalité éducative 4 et vise la valorisation et/ou l'appropriation de compétences par les personnes, les familles, les groupes. Ces compétences vont permettrent auxpublics concernés d'accéder à leurs droits, de prévenir et/ou de gérer les difficultés de leur vie
quotidienne.Sa spécificité de travailleur social le conduit à intervenir dans un cadre éthique et dans une dynamique
de co construction avec les bénéficiaires des projets qui les concernent. Son intervention privilégie la participation active et permanente des usagers / habitants,l'expression de leurs besoins, l'émergence de leurs potentialités, afin qu'ils puissent progressivement
accéder à leur autonomie et à la maîtrise de leur environnement domestique.Le CESF intervient de façon individuelle ou de façon collective lorsqu'il anime des groupes d'usagers
ou quand il collabore avec des équipes pluridi sciplinaires et pluri institutionnelles.Dans le cadre d'un double registre d'intervention, préventif et curatif, le CESF assure des actions de
conseils, d'informations, d'animation, de formation dans les quatre domaines majeurs qui le concernent, ainsi que des actions d'accompagnement budgétaire.Son intervention s'inscrit de façon complémentaire et spécifique dans un large réseau de partenaires et
dans des dynamiques de développement social local lorsqu'il participe à l'élaboration de diagnostics
partagés et de projets sociaux de territoires, à partir du champ qui les concerne.Il est force de proposition auprès des décideurs et contribue à faire évoluer les offres de services des
institutions dans son champ d'intervention.Il exerce dans différentes structures publiques ou privées, au sein des collectivités territoriales,
organismes sociaux, associations, bailleurs socia ux privés ou publics, structures d'hébergement, mutuelles, hôpitaux, services tutélaires, ... 3REFERENTIEL DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES
FONCTIONS ACTIVITES TACHES
EXPERTISE ET
CONSEIL
SCIENTIFIQUE ET
TECHNIQUE Conseils et/ou actions pour
améliorer et gérer les domaines de la vie quotidienne.Repérage, analyse et
élaboration de propositions
pour la gestion quotidienne de l'environnement - consommation - gestion du budget familial - accès et maintien dans le logement - aménagement et amélioration de l'habitat - organisation de la vie quotidienne - alimentation - gestion du capital santé -préservation desécosystèmes (eau, énergie
déchets...) dans le cadre du développement durable 5 - insertion, emploi, formation, vie sociale et loisirs, culture... - Informer, conseiller sur différents thèmes : budget, consommation alimentation (prise en compte des cultures, coutumes, budget, autres contraintes...) hygiène, maintien de la santé, image de soi environnement (consommation des énergies, de l'eau dans le cadre de la vie quotidienne, gestion des déchets ménagers...) logement et équipement (caractéristiques techniques du logement, utilisation et entretien des nouveaux équipements...) - Mettre en oeuvre des actions pour et avec les personnes, sur le champ de la gestion quotidienne de l'environnementRéaliser un diagnostic technique
Mettre à disposition des offres de service
Aider au choix, à la décision
Mettre en oeuvre la solution choisie
Assurer le suivi du résultat obtenu/ attendu
Proposer une action corrective s'il y a lieu
Accueil des individus et des
groupes - Organiser les conditions matérielles d'accueil Recevoir la personne ou aller à la rencontre de la personneEcouter
Repérer les besoins, attentes, demandes
Informer les personnes
Orienter vers les services compétents
Elaboration du diagnostic
social - Analyser les informations recueilliesAnalyser la demande exprimée
Formuler un diagnostic
Identifier les ressources et les potentialités de l'usager, du groupe, du territoireConception et construction
du projet individuel et collectif, avec la ou les personne(s) - Identifier et formuler les priorités d'actionSe concerter avec les partenaires
Définir un projet et les moyens associés
Contractualiser un projet (avec la ou les personne(s))ACCOMPAGNEMENT
SOCIAL INDIVIDUEL
ET/OU COLLECTIF
DANS UNE
DIMENSION SOCIO
ECONOMIQUE ET
EDUCATIVE
DANS LES DOMAINES
DE LA VIE
QUOTIDIENNE
Mise en oeuvre d'un projet
individuel avec la personne ou d'un projet collectif avec le groupe - Planifier les tâchesRechercher des moyens
Réaliser les actions définies
Assurer le suivi de(s) l'action(s)
4Evaluation du projet
- Réaliser un bilan des actions avec les personnes accompagnées et les partenaires concernés Mesurer les écarts entre objectifs attendus et résultats obtenusProposer des réajustements
Formuler si nécessaire des objectifs
complémentairesParticipation et/ou
réalisation d'étude de besoins au niveau d'un territoire - Analyser les demandesRepérer les offres de service existantes
Comparer les demandes par rapport à
l'existantIdentifier les ressources du territoire :
potentialités et les freinsParticipation et/ou
élaboration de diagnostics
partagés d'un territoire - Recueillir et croiser les données émanant de sources différentesRepérer les différents partenaires et leurs
missionsquotesdbs_dbs2.pdfusesText_3[PDF] exemple d'objectif d'un projet
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[PDF] exemple d'offre de service pour entreprise pdf
[PDF] exemple d'offre globale
[PDF] exemple d'offre technique et financière
