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Travailler avec toute la communauté, femmes et hommes, jeunes et enfants. S'attacher à encourager les individus ainsi que la communauté à entreprendre un processus de changement. Appliquer dans le temps de multiples stratégies pour former une masse critique d'individus appuyant les droits des femmes.C'est quoi la mobilisation communautaire ?
La mobilisation communautaire est une action qui vise à encourager les membres à participer aux projets de la communautés. Elle doit englober des collectivités toutes entières, pas seulement quelques acteurs directement associés aux projets.- La mobilisation communautaire vise à permettre aux usagers de définir leurs propres besoins et modes d'action afin d'améliorer qualitativement l'accès aux soins.
![[PDF] guide de mobilisation des communautes autour des structures [PDF] guide de mobilisation des communautes autour des structures](https://pdfprof.com/Listes/18/29292-18pnaea211.pdf.pdf.jpg)
GUIDE DE MOBILISATION DES
COMMUNAUTES AUTOUR DES
STRUCTURES EDUCATIVES
L'expérience des collèges de proximité
Mars 2010
PROJET D'APPUI A L'ENSEIGN
EMENT MOYEN (USAID/PAEM)
F INANCE PAR USAID ET EXECUTE PAR L'ACADEMY FOR EDUCATIONAL DEVELOPMENT EN COLLABORATION AVEC R ESEARCH TRIANGLE INSTITUTE ET LE MINISTERE DE L'EDUCATION GUIDE PRATIQUE DE MOBILISATION DES COMMUNAUTES AUTOUR DESSTRUCTURES EDUCATIVES
L'expérience des collèges de proximité
Préparé pour :
Projet d'Appui à l'Enseignement Moyen
United States Agency for International DevelopmentAgreement Number 685-A-00-03-00120-00
Elaboré par :
RTI International
3040 Cornwallis Road
Post Office Box 12194
Research Triangle Park, NC 27709-2194
Rédigé et mis en forme par :
AED1825 Connecticut Avenue NW
Washington DC 20009
The author's views expressed in this publication do not necessarily reflect the views of the United States
Agency for International Development or the United States Government.CEDOCUMENTN'ESTPASDESTINEALAVENTE
ILESTDISTRIBUEGRATUITEMENTPAR
USAID/PAEM
ALADEMSGAUMINISTEREDEL'EDUCATION
DUPROJECTUSAID/PAEM
USAIDTable des Matières
PageAcronymes, abréviations et sigles ........................................................................
..........viiiGlossaire: définition et illustration des concepts utilisés...................................................ix
1. Partie introductive........................................................................ ............................101.1Contexte et Justification........................................................................
1.2Pourquoi le guide ?........................................................................
1.3Pour qui le guide ?........................................................................
1.4Les Principes de la Mobilisation Communautaire........................................................................
11 2.Les Acteurs et leurs Rôles........................................................................
...............142.1Le Facilitateur et son Rôle........................................................................
...................................142.2Les Acteurs / Partenaires et leurs rôles........................................................................
...............15 3.Echantillon de supports et outils........................................................................
......204. Messages et slogans........................................................................
.......................24 5. Les expériences de mobilisation communautaire vécues........................................35 USAID/PAEM Guide Pratique de Mobilisation des Communautés Autour des Structures Educatives vAvant-propos
Sous financement de l'Agence pour le Développement International (USAID) Sénégal, le Projet d'Appui à l'Enseignement Moyen (PAEM) en partenariat avec le Ministère de l'Education, tente à travers ce guide de constituer un référentiel pour appuyer le sous secteur de l'enseignement moyen en lui fournissant un outil pratique de prise en charge des activités liées à la participation communautaire, mais aussi à une meilleure gestion des collèges par les acteurs. Durant tout le processus de création et d'accompagnement des collèges de proximité, une stratégie de mobilisation des communautés a favorisé la participation de diverses composantes des communautés. Cette participation citoyenne des communautés à l'oeuvre éducative a été depuis longtemps recherchée dans le processus de décentralisation et de déconcentration mise en oeuvre dans le Programme Décennal de l'Education et de la Formation. C'est dans cet optique que le projet USAID/PAEM, exécuté par l'Academy for Educational Development en collaboration avec Research Triangle Institute, a élaboré le présent guide qui tente de recenser les pratiques en matière d'implication et de participation communautaire. Le partenariat tripartite entre Ministère, Projet et Communauté est une expérience riche en enseignements dans la concrétisation de la vision du projet pour une large participation et une implication des communautés dans le but d'améliorer la qualité des apprentissages et la gestion transparente du système éducatif. La stratégie de mobilisation communautaire s'est faite avec l'appui des équipes régionales (Inspecteurs de Vie Scolaire [IVS], Planificateurs Inspection Départementale de l'Éducation Nationale [IDEN], Chargés de l'enseignement moyen, Organisations non gouvernementales [ONGs] et Organisations Communautaires de Base [OCB], partenaires) pour mener des activités d'accompagnement communautaire, des campagnes de sensibilisation sur les facteurs bloquants l'éducation des filles avec un accompagnement médiatique de radios communautaires et différents ateliers. Ces activités ont permis aux communautés de s'engager sous diverses formes et de sceller un partenariat entre l'école et leurs différents segments, par une implication effective et une participation active des acteurs internes etexternes à la cause de l'éducation. Ainsi, vers la fin du projet, il s'avère nécessaire de
revisiter le parcours, pour une capitalisation et une vulgarisation des leçons apprises de la stratégie au profit du système éducatif.A travers ce guide, le projet cherche à :
aider les acteurs éducatifs à relever le défit de la participation communautaire gage de réussite dans toute oeuvre ; engager un dialogue permanent et fructueux avec tous les acteurs pour la cause éducative ;favoriser une plus grande implication des acteurs locaux pour une participation citoyenne dans le domaine de l'éducation.
USAID/PAEM : Guide Pratique de Mobilisation des Communautés Autour des Structures Educatives vi Nous espérons, à travers ce guide, avoir apporté une contribution dans la recherche de démarches concertées et novatrices pour une bonne gouvernance de l'éducation. Aussi, nous encourageons vivement l'adaptation de cet outil dans la mise en oeuvre de programmes éducatifs, mais aussi dans d'autres secteurs. Nous attendons les remarques et suggestions pour une meilleure amélioration du contenu de ce guide qui, mise en oeuvre, peut contribuer à rendre plus performantes les interventions dans le secteur de l'éducation.Isabel E. Dillener
Chef du Projet USAID/PAEM
Mars 2010
USAID/PAEM : Guide Pratique de Mobilisation des Communautés Autour des Structures Educatives viiAcronymes, abréviations et sigles
AED The Academy for Educational Development
APE Association de Parents d'Elèves
AME Association des Mères des Elèves
ASC Association Sportive et Culturelle
AVD Association villageoise de Développement
CEChef d'Etablissement
CEM Collège d'Enseignement Moyen
CGE Conseil de Gestion d'Etablissement
COP Chef de Projet
CNCoordonnateur National
CNEPSCOFI
Comité National des Enseignantes pour la Scolarisation des FillesCPI Conseiller Pédagogique Itinérant
CPR Conseiller Pédagogique Régional
CRConseil Régional
CRCoordonnateur Régional
CTR Coordonnateur Technique Régional des constructions scolairesDCOP Chef du Projet Adjoint
DEMSG Direction de l'Enseignement Moyen Secondaire Général DPRE Direction de la Planification et de la Réforme de l'Education DSRP Document de Stratégie de Réduction de la Pauvreté FSEFoyer Socio Educatif
GPFGroupement de Promotion Féminine
IAInspection d'Académie
IDEN Inspection Départementale de l'Éducation NationaleIVS Inspecteur de Vie Scolaire
ME Ministère de l'Éducation
OCBOrganisation Communautaire de Base
OMD Objectifs du Millénaire pour le DéveloppementONG Organisation Non Gouvernementale
OSC Organisation de la Société Civile
PAEM Projet d'Appui à l'Enseignement Moyen
PDEF Plan Décennal de l'Education et de la FormationPCR Président du Conseil Rural
PEProjet d'Etablissement
USAID/PAEM : Guide Pratique de Mobilisation des Communautés Autour des Structures Educatives viii USAID/PAEM : Guide Pratique de Mobilisation des Communautés Autour des Structures Educatives ixPRF Pole Régional de Formation
RNMC Responsable National Mobilisation Communautaire RRMC Responsable Régional Mobilisation CommunautaireGlossaire: définition et illustration des
concepts utilisésConcept Définition
Acteurs Personne qui participe activement à un évènementAudience cible
Les différents constituants auxquels l'action est destinéeCommunauté
Groupe humain solidaire qui partage une histoire, une culture ou des intérêts communsquotesdbs_dbs2.pdfusesText_3[PDF] action humaine définition
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