EXERCICES corrigés de PROBABILITES
Représente l'expérience par un arbre pondéré ( on fait figurer sur chaque branche la probabilité associée). Solution : 1. Calcul de probabilités.
Fiche 4A Exercices sur les probabilités menant à des arbres Un
a) Traduire cette situation par un arbre pondéré. b) Quelle est la probabilité que l'élève choisi au hasard dans la classe soit un garçon qui étudie.
PROBABILITÉS EN CLASSE DE SECONDE
Objectif : Mise en place des règles opératoires relatives aux calculs de probabilités à l'aide d'un arbre pondéré. Pertinence d'un tableau à double entrée
CONSTRUIRE UN ARBRE PONDERE
L'arbre pondéré est un outil mathématique permettant de calculer une probabilité dans le cas d'expériences aléatoires à deux étapes. Etudions un exemple.
PROBABILITÉS CONDITIONNELLES ET INDÉPENDANCE
On appelle probabilité conditionnelle de B sachant A la probabilité que L'expérience aléatoire peut être schématisée par un arbre pondéré (ou arbre de.
Nature : Bilans de connaissances et de compétences en lien avec
Approfondir l'utilisation d'un tableau croisé lien avec arbre de probabilités. Exercice 9. Version guidée d'un problème pour aller plus loin (arbres pondérés).
PROBABILITES – EXERCICES CORRIGES
Si cette deuxième boule est rouge il gagne 8 €
Du tableau aux arbres.pdf
Représenter la situation en complétant l'arbre de probabilité ci-dessous. si le premier enfant est une fille les familles peuvent avoir un second.
Rappels de seconde : vocabulaire
À l'aide de l'arbre calculer les probabilités p(E) et p(F). On peut répondre aux mêmes questions à l'aide d'un arbre pondéré
Calcul des probabilités Conditionnement & indépendance I
en Seconde aux probabilités conditionnelles : PB (A?C)=PB (A)+PB(C)?PB(A?C) Arbres « des possibles » et arbres pondérés de probabilités.
nde 9 Exercices corrigés : Arbres & Probabilités Mai 2021
1 a Constmire un arbre de dénombrement de toutes les combinaisons possibles de 3 boules b Combien de combinaisons y a-t-il ? 2 A l'aide de l'arbre de dénombrement calculer la probabilité des événements suivants A : On a 2 boules rouges C : On n'a pas de boule bleue EXERCICE 4A 4 B : On a une boule de chaque couleur
Fiche 4A
Exercices sur les probabilités menant à des arbresEXERCICE 4A.1 :
ème LV1.
Tous les élèves qui ne font
a) Traduire cette situation par un arbre pondéré. b) c)EXERCICE 4A.2
On considèrera que les deux événements sont équiprobables.1. a. Construire un arbre de dénombrement de toutes les combinaisons possibles (du 1er au 4ème enfant).
b. Combien de combinaisons y a-t-il ? 2. : A : " Le premier enfant du couple est un garçon ».B : " le couple a exactement 3 filles ».
C : " Le couple a au moins 2 garçons ».
D : " ».
EXERCICE 4A.3
Dans une urne, il y a 3 boules rouges, 2 boules jaunes (J) et une boule bleue (B). On tire successivement 3
boules, sans remise.1. a. Construire un arbre de dénombrement de toutes les combinaisons possibles de 3 boules.
b. Combien de combinaisons y a-t-il ? 2. : A : " On a 2 boules rouges » B : " On a une boule de chaque couleur » C : " » D : " La première et la dernière boule tirée ont la même couleur ».EXERCICE 4A.4
Dans une boîte se trouvent deux boules blanches, deux boules noires, trois boules rouges. On tire au hasard une boule dans la boîte et, au hasard, sans remise, on en tire une deuxième. 1.2. Quelle est la probabilité de tirer deux boules de la même couleur ? (évènement D)
3. Quelle est la probabilité de tirer au moins une boule rouge ? (évènement R)
4. DR par une phrase. Quelle est sa probabilité ?EXERCICE 4A.5
On tire au hasard une carte dans un jeu de 32 cartes puis on la remet dans le jeu. On tire alors une seconde
carte. a) Quel est le nombre de résultats possibles ? b) Calculer la probabilité des évènements suivants :A : les 2 cartes tirées sont rouges
B : les 2 cartes tirées sont des trèfles
C : les 2 cartes tirées sont de la même couleurD : les 2 cartes tirées sont des as.
EXERCICE 4A.6
M. et Mme Untel ont deux enfants dont un garçon. Quelle est la probabilité que l'autre enfant soit une fille ?
M. et Mme Untel ont deux garçons. Quelle est la probabilité que leur troisième enfant soit une fille ?
Fiche 4A
CORRIGE NOTRE DAME DE LA MERCI - MONTPELLIER
EXERCICE 4A.1 :
ème 1.
a) Traduire cette situation par un arbre pondéré. b) arçon qui étudie c) a) On va définir 4 évènements :G : " »
F : " »
A : " »
E : " b) Choix au hasard donc équiprobabilité nb de garçons qui étudient l'allemandGAnb d'élèvespG A 0,6 0,6 0,36p
c)G E F E 0,6 0,4 0,4 0,6 0,48p E p p
EXERCICE 4A.2
Un jeune couple décide de faire 4 enfants, et il considèrera que les deux événements sont équiprobables.1. a. Construire un arbre de dénombrement de toutes les combinaisons possibles (du 1er au 4ème enfant)
b. 16 combinaisons possibles, 2. : A : " Le premier enfant du couple est un garçon ». :nombre de combinaisons où le premier enfant est un garçon 8 1Anombre total de combinaisons 16 2p
B : " le couple a exactement 3 filles » : (GFFF, FGFF, FFGF, FFFG) nombre de combinaisons contenant trois filles 4 1Bnombre total de combinaisons 16 4pC : " Le couple a au moins 2 garçons » : AE moins de deux garçons (GFFF, FGFF, FFGF, FFFG, FFFF)
Fiche 4A
nombre de combinaisons contenant moins de deux garçons 5 11C 1 C 1 1nombre total de combinaisons 16 16pp
D : " e) (le ou la deuxième) sont de même sexe ».nombre de combinaisons où les deux premiers enfants sont du mêmes sexe 8 1D1nombre total de combinaisons 16 2p
EXERCICE 4A.3
Dans une urne, il y a 3 boules rouges, 2 boules jaunes (J) et une boule bleue (B). On tire successivement 3
boules, sans remise.1. a. Construire un arbre de dénombrement de toutes les combinaisons possibles de 3 boules.
b. On dénombre 19 combinaisons. 2. : A : " On a 2 boules rouges » B : " On a une boule de chaque couleur » C : " » D : " La première et la dernière boule tirée ont la même couleur ».A RRJ RRB RJR RBR JRR BRRp p p p p p p
3 2 2 3 2 1 3 2 2 3 1 2 2 3 2 1 3 2
6 5 4 6 5 4 6 5 4 6 5 4 6 5 4 6 5 4
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