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UN EXEMPLE DE PROGRESSION PEDAGOGIQUE EN FILIERE BEPA. Le programme de BEPA datant pourtant de plusieurs années déjà nous n'avions jamais diffusé jusqu'à
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PROGRESSION PEDAGOGIQUE. Titre de la formation : Réalisée le : Nom du formateur: Objectifs généraux : Chronologie. (Journée 1 : Matin). Programme général.
Innover et revisiter la manière décrire une progression
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II) Exemple de progression pédagogique pour un public débutant. L'objectif est de permettre aux apprenants de devenir autonomes et qu'ils soient capables de.
FICHE N°7
modulaires de formation – exemple en Pays de la Loire. - un exemple de fiche type contrat pédagogique. - un exemple de progression modulaire dans l'académie d
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12 mai 2021 EXEMPLE DE PROGRESSION. PÉDAGOGIQUE ET DIDACTIQUE. ERIC GIROUD inspecteur de l'éducation nationale enseignement technique
Tout commence par une progression
L'exemple de progression annuelle donné en 4 éla- boré avec Sébastien Gergadier
Eduscol exemples de progressions
Exemple 2 - Proposition de progression pédagogique à entrée graphémique2. Il s'agit d'une progression qui privilégie l'apprentissage de la correspondance
Planifier lenseignement en construisant progressions et séquences
pédagogique vous devez déterminer une progression pédagogique dans laquelle en continu
Construire la progression pédagogique dun module de formation
Cette formation est née de la rencontre de trois volontés : • L'inspection de l'enseignement agricole en la personne de Françoise Cauchoix
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12 mai 2021 EXEMPLE DE PROGRESSION DIDACTIQUE ET PÉDAGOGIQUE. EN MEE. EXEMPLE DE TP EMBLÉMATIQUE EN CLASSE DE SECONDE.
Exemple de progression pédagogique ETT STI2D
Tle nbre nbre sem. sem. SeptF:AUembre. S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 S18 S19 S20 S21 S22 S23 S24 S25 S26 S27 S28 S29 S30 S31 S32
OPTION INFORMATIQUE EN CLASSE DE SECONDE : UN
UN EXEMPLE DE PROGRESSION PÉDAGOGIQUE. Florence PETIT. J'enseigne l'option informatique en classe de seconde depuis la rentrée 1995 au lycée Montesquieu
Biochimie – Biologie - Biotechnologies
l'élaboration d'une progression pédagogique de l'enseignement de spécialité « Biochimie- Des exemples de séquences pédagogiques sont proposés à.
Boite à outil pédagogique Les mots clé Objectif de séance clés
19 janv. 2020 Exemple sur le thème initiation au vidage de masque ... exemple la progression pédagogique de la compétence « s'équilibrer ».
Presentation_Formation_Prog_P
edago_Amenagement.doc 1/5Présentation de la formation
Construire la progression pédagogique
G·XQ PRGXOH GH IRUPMPLRQ GH OM ILOLqUH MPpQMJHPHQPI·RULJLQH
Cette formation est née de la rencontre de trois volontés : , en la personne de Françoise Cauchoix, qui souhaitait que des enseignants puissent formation spécifique sur ce thème, accessible en entrées et sorties permanentes,, avec Olivier Bories, qui travaille depuis plusieurs années sur la modélisation et les
représentations graphiques des progressions pédagogiques Eduter AgroSup Dijon, avec Franck Picault, qui développe des formations multimodales, notamment avec le dispositif TutoFOP.Une formation action
TutoFOP est un andragogie :
pre de chaque apprenant adulte doit être prise en considération3. Les apprentissages doivent être reliés à des contextes réels de leur vie ou de leur emploi
4. Miser sur la mise en pratique de résolution de problème
De ce fait la première activité de cette formation consiste à choisir une situation problème de votre vie
professionnelle pour contextualiser et problématiser les apports en formation.La formation va également vous permettre de produire une part de votre solution : vous allez ici produire la
et les temps de production (réaliser une part de srer ces dosages.Une formation à distance
Vous allez travailler à partir de documents et de consignes accessibles depuis une plateforme Moodle.
2 à 4 heures
Presentation_Formation_Prog_P
edago_Amenagement.doc 2/5 Pas trop espacés, une séance par semaine minimum, Dans un endroit calme (éviter le bureau avec le téléphone)Évidemment avec une connexion internet. Vous pourrez enregistrer les documents fournis, il y a peu
de documents à imprimer.Vous fixez vous-même votre calendrier de travail. Une formation à distance est une bonne manière de tester
Nous indiquons des temps de formation. Ils sont une estimation du temps à passer par séquence. Vous
" autodirection des apprentissages ».Une formation tutorée
" référent ».Ce tuteur a plusieurs rôles :
Méthodologique, si vous avez du mal à avancer Pédagogique, pour répondre à vos questions et faire un retour sur vos productions.Accompagnement. On pourrait parler aussi de coaching, au sens où notre tutorat vise à vous aider à
surmonter vos problèmes, dans votre situation professionnelle.Une formation sur plateforme Moodle
Votre formation est accessible sur internet, dans un LMS, Learning Management System, en français
plateforme de formation. http://moodle-tutofop.educagri.fr/ Vous avez un identifiant et un mot de passe qui vous est fourni. Une fois connecté, vous avez sur la gauche de votre écran un menu vertical.Il vous permet de revenir
au sommaire de votre formation dans les différentes séquencesPresentation_Formation_Prog_P
edago_Amenagement.doc 3/5 Dans la séquence Généralités, un forum Votre formation est découpée en séquencesChaque séquence présentation avec :
La durée
Les objectifs pédagogiques
Les livrables à transmettre
à votre référent
Chaque séquence vous propose :
Une page de contenus
Un fichier à compléter
et à retourner à votre référent Nous vous conseillons de prendre connaissance du fichier Word avant la page de contenus.Une formation orientée compétence
rche deprofessionnalisation, où vous allez réfléchir un problème professionnel et développer des contacts avec de
nouveaux collègues, lointains géographiquement mais proches par les questionnements. équence par vos propositions. Le référent ne " corrige » pas vos devoirs. Il vous renvoie un avis de professionnel, sur la forme (la qualité de votre production-à-dire ent entraver votre réussite.Etablir
» atteste de votre compétence.
Le scénario de la formation
Presentation_Formation_Prog_P
edago_Amenagement.doc 4/5 TutoFOP : la formation de formateurs à la carteScénario du parcours individuel de formation
Bénéficiaire Date :
Parcours de formation : Durée : 21 heures
Compétence : Construire une progression pédagogiqueEtapes de la formation Séquence
(N°) Séquences de formation Objectifs pédagogiques (en lien avec les objectifs définis à l'art. 2)Durée
estimée Activités pédagogiques Modalités et supports de formation formation1 Votre projet de formation
Découvrir le parcours de formation
Découvrir le principe des représentations graphiques et des chorèmes Repérer une situation professionnelle support du travail en formation.0h45 Consulter des ressources en ligne
Réaliser une production transmise au référent Formation à distance2 La structure des référentiels de
diplôme de l'enseignement agricole Repérer les différentes parties d'un référentielTrouver les documents utiles sur chlorofil.fr
Analyser un référentiel de diplôme
Représenter graphiquement un référentiel de diplôme.3h Consulter des ressources en ligne
Réaliser une production transmise au référent Formation à distance3 Le déroulement de l'ensemble de la
formationRepérer les composantes d'une formation
Rechercher des informations locales
Représenter globalement une formation
1h Consulter des ressources en ligne
Réaliser une production transmise au référent Formation à distance module 4 Les activités professionnelles support des évaluations capacité Découvrir les fondements de l'analyse du travail et de la didactique professionnelle correspondant à une capacité3h Consulter des ressources en ligne
Réaliser une production transmise au référent Formation à distancePresentation_Formation_Prog_P
edago_Amenagement.doc 5/5 Expliciter les principes de pilotage du module par l'évaluation Définir des principes de pilotage pédagogique1h Consulter des ressources en ligne
Réaliser une production transmise au référent Formation à distance6 Le fonctionnement collectif du module Organiser une concertation avec des collègues
Décrire le fonctionnement collectif d'un module 3h Consulter des ressources en ligne Réaliser une production transmise au référent Formation à distance7 La situation, les modalités et le
Définir la situation, les modalités et le déroulement de Réaliser une production transmise au référent Formation à distanceLa progression
p d a g o g i q u e8 Les situations de formation
Découvrir la notion de situation de formation
Créer des situations de formation dans une logique de1h Consulter des ressources en ligne
Réaliser une production transmise au référent Formation à distance formation Découvrir la notion de progression pédagogique forme de carte pédagogique3h Consulter des ressources en ligne
Réaliser une production transmise au référent Formation à distance10 Le partage de la progression
pédagogique Partager une progression pédagogique avec des collègues et des apprenants 2h Consulter des ressources en ligne Réaliser une production transmise au référent Formation à distance11 Les volumes horaires et les budgets
du modulePlanifier et quantifier les volumes horaires
Élaborer le budget du module 1h Consulter des ressources en ligne Réaliser une production transmise au référent Formation à distanceEvaluer son parcours de
formation 12 Le bilan de ses acquis Identifier les acquis de sa formation 0h15quotesdbs_dbs12.pdfusesText_18[PDF] exemple de progression technologie cycle 4
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