HYGIÈNE RESPIRATOIRE PDF par une pédale). ? Se

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Corrigé TD Biologie Nutrition-alimentation Technologies et

Favoriser l'activité physique lutter contre la sédentarité. 6. Citez 3 aliments responsables d'allergies alimentaires. Les œufs

PROGRAMME DE TRAVAIL EN SVT – CLASSE DE 3e Afin d

CHAPITRE III : ACTIVITE DES CELLULES ET EFFORT PHYSIQUE. mesures d'hygiène (asepsie) et en utilisant à bon escient les produits antiseptiques.

Untitled

Le programme de 3ème repose sur l'Anatomie la Physiologie

Thème 3 Corps humain et santé

Activité proposée par Murièle NUGENT professeur de SVT

La désinfection des mains par friction hydro-alcoolique

3. Qu'un geste d'hygiène des mains doit être effectué à de nombreuses reprises au cours d'une activité normale de soins aux malades

Corrigé TD Sciences médico-sociales Technologies et techniques

Dans le tableau 3 associez quelques exemples d'activités (pris dans l'emploi du temps) aux trois grands objectifs de la mission de l'école maternelle. Tableau

SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE Les idées-clés pour

ceux liés aux activités humaines (pollution de l'air et des Identifier des mesures de prévention de protection

HYGIÈNE RESPIRATOIRE

par une pédale). ? Se laver les mains à l'eau et au savon ou avec une SHA. Page 2. HYGIÈNE RESPIRATOIRE. CHAPITRE 4 ? PRATIQUES DE BASE. 2. Mars 2015.

Corrigés Fiches dactivités Sciences et techniques sanitaires et

01-Jul-1998 L'hygiène devient une forte préoccupation visant à lutter contre les épidémies de maladies contagieuses. 3. Indiquez les mesures d'hygiène ...

Mesures d’hygiène vaccination action des antiseptiques et des antibiotiques Relier ses connaissances aux politiques de prévention et de lutte contre la contamination et/ou l’infection Capacités pouvant être évaluées au cours de l’activité Pratiquer des langages Pratiquer des démarches scientifiques

PRÉVENTION ET CONTRÔLE DES INFECTIONS DANS LES SERVICES DE GARDE ET ÉCOLES DU

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C HAPITRE 4 ņ PRATIQUES DE BASE HYGIÈNES ET ÉTIQUETTE RESPIRATOIRE

Juillet 2023 1

HYGIÈNE ET ÉTIQUETTE

RESPIRATOIRES

L'hygiène et l'étiquette respiratoires sont des mesures destinées à réduire le risque de

transmission de s germes respiratoires. Elles consistent en l'application de mesures pour

contenir les sécrétions respiratoires à la source après avoir éternué, toussé ou s'être mouché

combiné es au respect de l'hygiène des mains. Elles doivent être enseignées aux enfants et être pratiqué es régulièrement par le personnel.

Elles incluent :

1.Contenir les sécrétions (empêcher les sécrétions du nez et de la bouche de se disperser

dans l"environnement);

2.Utiliser la bonne technique pour se moucher;

3. Pratiquer l"hygiène des mains;

4.Garder une distance ou porter le masque.

Pour contenir les sécrétions :

Avoir des papiers mouchoirs jetables à portée de main ainsi que des poubelles sans contact pour jeter les mouchoirs immédiatement après usage Se couvrir le nez et la bouche avec un papier mouchoir en cas de toux ou d'éternuement; Faire une hygiène des mains à l'eau et au savon ou avec une solution hydroalcoolique (SHA) immédiatement après avoir toussé, éternué , s'être mouché ou après avoir aidé un enfant à le faire ou après avoir manipulé du matériel contaminé;

En l'absence d'un papier mouchoir, tousser ou éternuer dans le pli du coude ou le haut du bras plutôt que dans les mains;

Ne pas se couvrir le nez et la bouche avec les mains afin d'éviter la contamination de ces dernières.

Pour se moucher avec la bonne technique :

Utiliser suffisamment de papiers mouchoirs pour éviter que les doigts touchent aux sécrétions;

Souffler doucement, une narine à la fois, en appuyant sur la narine opposée, afin d'empêcher

les sécrétions nasales de pénétrer dans les trompes d'Eustache et de provoquer des otites

moyennes; Jeter immédiatement les papiers mouchoirs à la poubelle. Celle-ci devrait être munie d'un sac. Les poubelles doivent être nettoyées et désinfectées régulièrement; Faire une hygiène des mains à l'eau et au savon ou avec une SHA.

Pour moucher un enfant :

Utiliser suffisamment de papiers mouchoirs pour éviter que les doigts touchent aux sécrétions;

Demander à l'enfant de souffler par le nez doucement en appuyant sur la narine opposée.

Moucher une narine à la fois;

Jeter immédiatement les papiers mouchoirs à la poubelle. Celle-ci devrait être munie d'un sac. Les poubelles doivent être nettoyées et désinfectées régulièrement; Faire une hygiène des mains à l'eau et au savon ou avec une SHA. PRÉVENTION ET CONTRÔLE DES INFECTIONS DANS LES SERVICES DE GARDE ET ÉCOLES DU

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2 Juillet 2023 Pour aider un enfant à se moucher :

S'assurer que l'enfant utilise suffisamment de papiers mouchoirs et qu'il tient bien le papier mouchoir pour éviter que ses doigts touchent aux sécrétions; Au besoin, tenir un mouchoir en même temps que l'enfant en lui montrant la façon de faire; Lui demander de souffler doucement, une narine à la fois, en appuyant sur la narine

opposée, afin d'empêcher les sécrétions nasales de pénétrer dans les trompes d'Eustache

et de provoquer des otites moyennes. Au besoin, l'aider à tenir le mouchoir pour éviter la dispersion des sécrétions; Jeter immédiatement les papiers mouchoirs à la poubelle. Celle-ci devrait être munie d'un sac. Les poubelles doivent être nettoyées et désinfectées régulièrement; Faire une hygiène des mains à l'eau et au savon ou avec une SHA. P our la technique d"hygiène des mains à l"eau et au savon ou avec une SHA, voir la section

Hygiène des mains

dans le présent chapitre.

Hygiène

nasale d'un enfant

L'utilisation du mouche-bébé par aspiration devrait être évitée en service de garde à l'enfance.

En effet, l'instillation d'une solution saline au besoin devrait être préconisée. La solution saline

devra avoir été autorisée et fournie par le parent (articles 118 et 120 du

Règlement sur les

services de garde éducatifs à l"enfance).

Pour la distanciation ou

le port de masque :

En présence de symptômes respiratoires et en l'absence de fièvre, soit chez le travailleur, soit

chez un enfant présent à la garderie, maintenir, autant que possible, une distance avec les

autres personnes. Le port du masque peut s'ajouter à l'hygiène respiratoire chez le travailleur.

Éviter le contact direct pour les salutations, comme les poignées de main et les accolades.

Comment mettre le masque

1. Procéder à l'hygiène des mains avant de mettre le masque;

2.Mettre le masque en plaçant le bord rigide vers le haut.

3. Moule

r le bord rigide du masque sur le nez.

4. Abaisse

r le bas du masque sous le menton.

5.Éviter de laisser pendre le masque à l"oreille ou sous le menton pour éviter

l"autocontamination. CHA

NGER LE MASQUE LORSQU'IL EST MOUILLÉ.

Comment retirer le masque

1.Retirer le masque en manipulant l'élastique ou les attaches;

2. Jeter le masque immédiatement après utilisation;

3.Ne jamais réutiliser un masque;

4.Procéder à l"hygiène des mains après avoir retiré le masque.

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Juillet 2023 3

Pour plus d'information, veuillez-vous référer à l'affiche suivante :

Comment mettre un masque

, Publications du ministère de la Santé et des Services sociaux (gouv.qc.ca) Il existe des outils pour rappeler à tous l"hygiène respiratoire (voir l"annexe 2). 23
284
01Wquotesdbs_dbs43.pdfusesText_43

[PDF] HYGIÈNE RESPIRATOIRE par une pédale). ? Se

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RESPIRATOIRES

Elles incluent :

1.Contenir les sécrétions (empêcher les sécrétions du nez et de la bouche de se disperser

2.Utiliser la bonne technique pour se moucher;

3. Pratiquer l"hygiène des mains;

4.Garder une distance ou porter le masque.

Pour contenir les sécrétions :

Pour se moucher avec la bonne technique :

Pour moucher un enfant :

Moucher une narine à la fois;

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2 Juillet 2023 Pour aider un enfant à se moucher :

Hygiène des mains

Hygiène

Règlement sur les

Pour la distanciation ou

Comment mettre le masque

1. Procéder à l'hygiène des mains avant de mettre le masque;

2.Mettre le masque en plaçant le bord rigide vers le haut.

3. Moule

4. Abaisse

5.Éviter de laisser pendre le masque à l"oreille ou sous le menton pour éviter

NGER LE MASQUE LORSQU'IL EST MOUILLÉ.

Comment retirer le masque

1.Retirer le masque en manipulant l'élastique ou les attaches;

2. Jeter le masque immédiatement après utilisation;

3.Ne jamais réutiliser un masque;

4.Procéder à l"hygiène des mains après avoir retiré le masque.

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Comment mettre un masque