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Informes de

Laboratorio

Asociación de Tutores de Escritura y Lectura

Preparado por Carlos A. Pichardo Cedeño

ƒSe espera que al finalizar el taller el estudiante pueda preparar y presentar un informe de laboratorio de destrezas según los requisitos del manual de estilo. *Cabe resaltar que los informes de los laboratorios de química llevan un formato distinto. * Se enfatizará el formato, estructura, entre otros aspectos importantes para propósito de los laboratorios de los cursos aplicado en todos los campos del saber y del trabajo.

Objetivos del taller

¿Qué es un informe de laboratorio?

ƒUn informe de laboratorio, también llamado

informe científico, es un documento estructurado destinado a comunicar de forma eficiente los hallazgos de una investigación. El mismo sigue un formato en especifico con la finalidad de llegar a la comunidad científica de manera uniforme.

Propósitos de un informe

ƒDescribe los criterios, características y metodología de una investigación. ƒActúa como instrumento para comunicar los resultados de la misma. ƒConstituyen fuentes de información confiables para futuras investigaciones.

Importancia por comunidades

Método científico

Vocabulario científico

Redacción

Estructura bosquejo

Escolar

Disciplina

Instrumentos a usar

Estilo estandarizado mundial

Publicaciones

Investigaciones

Universitaria

Laboral

Características del informe

ƒEscrito con claridad y precisión

9No vocabulario rebuscado

ƒObjetivo concreto

9Debe ir acorde con el experimento

ƒCitar el autor o autores

9Hacer referencias a ellos al final del trabajo en la parte de literatura

citada

ƒEstructura

9Espacio sencillo

9Letra Arial o Times New Roman, tamaño 12

Partes de un informe

ƒPortada incluyendo el resumen (1)

ƒTabla de contenido (1)

ƒIntroducción (1)

ƒMateriales y Métodos (1)

ƒResultados ( máximo 4)

ƒDiscusión (1)

ƒLiteratura Citada (1)

ƒTotal máximo de páginas (10)

(Medina et al.2015)

Portada

ƒNombre

ƒNúmero de identificación

ƒDepartamento de Ciencias Naturales

ƒUniversidad Interamericana de Puerto Rico

9Recinto

9Dirección física

ƒCorreo electrónico

ƒNombre del curso

9Código de curso

ƒFecha de entrega

ƒTítulo

ƒResumen

Portada

(Medina et al.2015)

Resumen

ƒPrimeraparte del contenido

9Vaincluidoenla portada

ƒEslo últimoque se escribe

ƒDebeincluir:

9Breve introducción

9Objetivosdel trabajo

9Metodologíaempleada

9Resultadoslogrados

9Conclusionesƒ250 palabras o menos.

Tabla de Contenido

ƒRefiereal lector las partesdel informe, presentandola forma enque está organizado ƒDebeespecificarexactamenteenque páginacomienza la información que busca el lector

ƒUna sola página

(Medina et al.2015)

Introducción

ƒNueva página

ƒEscrito en presente

Citas

Revisión de

literatura

Función de

método

Referencias

Objetivos

Conclusiones

Materiales y método

ƒDescripcióndel diseño experimental

ƒFlujograma

9General

9Breve

9No colocar cantidades

94-6 pasos

ƒPárrafo

9Específico

(Medina et al.2015)

Resultados

ƒBreve descripcióndel experimento

9Escrito en pasado

ƒResumen de datos recopilados

9¿Cómo llegaste a estos?

ƒEstadísticas aplicadas

Resultados

ƒAnálisis rápido de tendencias

ƒSignificado de datos

ƒTendencia o cambio a través del tiempo

ƒCifras a ser comparadas

ƒDatos sin tendencias

Gráficas

™Todas deben estar tituladas

Resultados

(Medina et al.2015)

Resultados

(Medina et al.2015)

Discusión

ƒPresentarprincipios

ƒAnalizar resultados (NO repetirlos)

ƒSeñalar excepciones o falta de correlación.

ƒComparar datos con:

9Otros estudiantes

9Literatura científica

ƒEl último párrafo debe expresar de forma breve las conclusiones

9Resumir evidencia de estas

9Buscar principios que las expliquen

ƒDebe responder a los objetivos del ejercicio.

Literatura Citada

ƒPropósito

ƒRespaldar tus expresiones y evidencia que has investigado ƒPermite al lector buscar mayor información o aclarar dudas ƒSe hará de acuerdo al Council of Science Editor (CSE)(2006) ƒSolo citar fuente que hayas leído y usado en el trabajo ƒLas fuentes citadas tienen que estar en el informe: Introducción, materiales y métodos y discusión

Citar dentro del texto según CSE

El estilo CSE establece tres formas de citar una fuente dentro del texto:

9Cita-secuencia

9Nombre-Año (esta es la que se utilizará para el informe)

9Cita-Nombre

Citar dentro del texto según CSE

Nombre-Autor

9Se coloca la cita en la misma línea del texto, indicando entre

paréntesis el apellido y el año de publicación, sin ninguna puntuación. (Universidad de Alicante s.f.)

Citar dentro del texto según CSE

Trabajos de dos autores

9Se incluyen en la cita los dos apellidos de los autores, separados por

(Universidad de Alicante s.f.)

Citar dentro del texto según CSE

Trabajos de tres o más autores

al.dz › ‡Ž año de publicación (Universidad de Alicante s.f.)

Citar dentro del texto según CSE

Organizaciones como autores

9Cuando el autor es una organización, corporación, universidad u otra, se puede incluir el

nombre completo de la entidad.

9Se puede crear una forma abreviada, usando la letra inicial de cada parte del nombre o una

abreviatura oficial. Se debe colocar la abreviatura empleada entre corchetes al inicio de la referencia. (Universidad de Alicante s.f.)

Citar dentro del texto según CSE

Trabajo sin un autor identificable

Se comenzará por la primera palabra del titulo seguido por puntos suspensivos. La referencia final iniciará por el título. (Universidad de Alicante s.f.)

Literatura Citada (Lista de Referencias)

Referencias confiables

Bases de datos de la Universidad

Revistas

profesionales NIH

Pub Med

Google

Scholar/

academic

Medlineplus

Rúbrica de Evaluación

(Medina et al.2015) (Medina et al.2015) (Medina et al.2015)

Referencias

Cabanillas F, Díaz E, Laurente O, Quiroz L, Rojas F. N.D. El informe Científico [Internet]. Recuperado de: http://www.slideshare.net/darlk2/el-informe- cientifico University of Winsconsin.2013. TheWriter´sHandbook[Internet].

Recuperado de:

Universidad de Alicante. N.D. Estilo CSE [Internet]. Recuperado de: f Medina F, González L, Oquendo C, TosadoR, Miranda M. 2015. Manual de laboratorio de Destrezas II. San Juan (PR): Universidad Interamericana de

Puerto Rico. p.19-31.

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