LES DYSCHROMATOPSIES
La dyschromatopsie acquise désigne une altération de la vision des couleurs Le déficit 'deutan' porte sur les cônes sensibles aux moyennes longueurs ...
Vision des couleurs
dyschromatopsies acquises: axe R-V=> NO héréditaire et type II proche du deutan héréditaire) ... oeil p/ Œil (suspicion de dyschromatopsie acquise);.
Dyschromatopsie bleu/jaune chez un candidat PNT
Les dyschromatopsies héréditaires de type Bleu/jaune sont rares 4 types de déficiences : protan deutan
Le test dIshihara
28 sept. 2006 couleurs : la dyschromatopsie congénitale". Entendons par là les dyschromatopsies héréditaires de type protan et deutan.
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17 déc. 2004 vision colorée appelées « dyschromatopsies ». ... dyschromatopsie héréditaires protan deutan et tritan sont ainsi indiquées selon la ...
Le `` Color Vision Evaluation Test : apport dun nouveau test dans
11 sept. 2017 nouveau test dans le diagnostic des dyschromatopsies ... initial de dyschromatopsie de type deutan a basculé en normal et 1 diagnostic ...
Évaluation du devenir socio-professionnel des patients
6 sept. 2021 Contexte : La dyschromatopsie est un trouble de la vision des couleurs. ... distingue 3 déficits majeurs (« protan » « deutan » et « tritan ...
LES AMENAGEMENTS DES EXAMENS
19 déc. 2014 Exemples : dyslexie dyschromatopsie. ?Sur proposition de médecins désignés par la. CDAPH. Réseau TAP Déc 2014.
Aptitude et vision : profession sport
travail sur
Dyschromatopsie Daltonisme
Mais le plus souvent le Daltonien confond le rouge-vert
[PDF] LES DYSCHROMATOPSIES - OrthoptieNet
Les troubles protan et deutan se caractérisent par une atteinte génétique du chromosome X alors que le trouble tritan est dû à une anomalie génétique
[PDF] Vision des couleurs
dyschromatopsies acquises: axe R-V=> NO héréditaire et type II proche du deutan héréditaire) oeil p/ Œil (suspicion de dyschromatopsie acquise);
Dyschromatopsies hereditaires : physiologie classification
Le texte complet de cet article est disponible en PDF Mots clés : Dyschromatopsie ;Tests de la vision des couleurs ;Physiologie ;Protan Deutan
[PDF] Les Dyschromatopsies congénitales également appelées
Les Dyschromatopsies congénitales également appelées « Daltonisme » La dyschromatopsie correspond à une anomalie dans la perception des couleurs
[PDF] Dyschromatopsie Daltonisme - FRANCE OPTIQUE
type Deutan (Vert) Que voit-il ? La grande majorité des personnes Daltoniennes voit la couleur mais elle voit une gamme plus petite de nuances
[PDF] le test de Farnsworth
17 déc 2004 · Ce test a été conçu pour déceler rapidement les dyschromatopsies héréditaires de type protan et deutan Ce livret y parvient avec une redoutable
[PDF] Dyschromatopsie bleu/jaune chez un candidat PNT - Soframas
Les dyschromatopsies héréditaires de type Bleu/jaune sont rares Acquise – Atteinte maculaire : diabète glaucome débutant – Atteinte toxique
[PDF] Le “ Color Vision Evaluation Test ”: apport dun nouveau - DUMAS
11 sept 2017 · Si lsanomalie génétique affecte les cônes M (déficit en vert) la dyschromatopsies est dite de type deutan (de deux en grec) : Deutéranomalie
Diagnostic des dyschromatopsies congénitales et acquises
Test de Farnsworth (100 Hue) Axe Deutan rence représentant les axes moyens des types protan deutan et tritan Ce test est très médiocre
[PDF] Dystrophie progressive des cônes: altérations électrophysiologiques
La vision des couleurs au test de Farnsworth type 100 hue est altérée donnant une dyschromatopsie d'axe deutan L'électroretinogramme montre des compo- santes
C'est quoi la dyschromatopsie ?
La dyschromatopsie est une altération de la perception des couleurs. Lorsqu'il y a une incapacité totale à reconnaître le nuancier, on parle d'achromatopsie.Comment voit un dyschromatopsie ?
Appelée aussi daltonisme dans sa forme héréditaire, la dyschromatopsie est un trouble de la vision qui touche la perception des couleurs. La plus fréquente est celle qui concerne la perception du vert et du rouge qui sont parfois confondus.Pourquoi un daltonien confond le rouge et le vert ?
Daltonisme rouge-vert
Si vous avez hérité d'une déficience de perception des couleurs verte et rouge, cela signifie que soit les cônes L ou cônes M sont absents, soit qu'ils ont une sensibilité réduite à la lumière soit que le chemin qui relie les cônes au cerveau ne s'est pas développé correctement.- Le terme « daltonisme » est souvent utilisé pour décrire les personnes qui ont une « anomalie de la vision des couleurs ». Il y a très peu de personnes qui souffrent d'achromatopsie, une incapacité totale à les distinguer, ce qui fait qu'elles voient les objets dans des teintes de noir, de blanc et de gris.
LES AMENAGEMENTS DES
EXAMENS
Dr Jaya BENOIT
LES TEXTES DE REFERENCE
)loi N° 2005-102 du 11 février 2005 )Décret n° 2005-1617 du 21/12/2005 )Circulaire n° 2011-220 du 27/12/2011 )Circulaire DGESCO 2013-0084 du04/09/2013
Réseau TAP Déc 2014 2
LES TEXTES
les conditions de déroulement des épreuves une majoration du temps imparti aux épreuves la conservation durant cinq années des notes obtenuesépreuves
Réseau TAP Déc 2014 3
Objectifs pour les élèves
candidats. " diplôme pour handicapés » ! chances mais limitées aux possibilités offertes par leRéseau TAP Déc 2014 4
Pour quels examens et concours ?
)supérieur :¾CFG, DNB, CAP, BEP, baccalauréats,
¾concours général,
¾BTS, expertise comptable,
¾Écrit, oral, pratique
)Non concernés ¾Concours de recrutement dans un corps de fonctionnaires5 Réseau TAP Déc 2014
Quels sont les élèves concernés ?
)Tout élève qui présente un handicap tel que défini par la loi :¾" société subie dans son environnement par une personne en raison d plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives invalidant. »
)Ne sont pas concernés les élèves présentant, à la date des épreuves: ¾chaque situation est prise en compte en fonction des règlesRéseau TAP Déc 2014 6
GENERALITÉS 1
)Relève de la MDPH )MAIS la demande daménagements dexamens est indépendante de toute saisine de la MDPH¾ Exemples : dyslexie, dyschromatopsie
)Sur proposition de médecins désignés par la CDAPHRéseau TAP Déc 2014 7
GENERALITES 2
)Distinguer )Nécessité de cohérence : ¾mais pas systématiquement reprises pour examens )Baccalauréat général et technologique : demande en 1ère pour les 2 ansRéseau TAP Déc 2014 8
Réseau TAP Déc 2014
9Accessibilité installation
)Accessibilité des locaux : plan incliné, ascenseurs, infirmerie, toilettes aménagées.. )Installation matérielle : 9AMÉNAGEMENT DU TEMPS
) Pauses sans récupération (repos, soins, contrôles dès la 1ère heure )Temps supplémentaire ¾Epreuves écrites, orales (préparation ou durée totale) pratiques¾1/3 ou 1/6è de temps
¾Si > 1/3 temps Ö doit être argumenté par le médecin ENRéseau TAP Déc 2014 10
Temps majoré
)Période de repos (dont repas) entre 2épreuves dune heure minimum, doù :
¾possibilité de commencer lpreuve suivante avec un décalage dune heure au maximum avec les autres candidats )Pour les épreuves très longues : ¾Soit augmenter le nombre de jours consacrés à lpreuve¾Soit proposer un étalement des épreuves
Réseau TAP Déc 2014 11
Paradoxe du temps majoré : candidats fatigables /journées trop longuesRéseau TAP Déc 2014 12
)AIDES MATERIELLES¾Ordinateurs et Logiciels
¾Machines à écrire (braille)
)AIDES HUMAINES¾Secrétaire
¾Enseignant spécialisé
¾AVS
)Pour épreuves écrites, orales, pratiquesRéseau TAP Déc 2014
13Ordinateur et logiciels
scolarité )Ordinateur personnel (ou mis à disposition) avec Logiciels habituels mais pas les dossiers de cours ou possible) Correcteur orthographique (sauf pour épreuve visant à évaluer les compétences en orthographe) Clé USB pour impression (une copie en écriture 13Réseau TAP Déc 2014 14
)Soumises à une réglementation +++ )En fonction de¾la pathologie
¾Sujets agrandis ( Arial 16 ou 20, format A3)
¾Consignes orales ( voix haute, écrit..)
¾Épreuves orales: réponses écrites
¾Remplacement des croquis par commentaire
écrit
¾Dispense supports audio (LV)
Réseau TAP Déc 2014 15
)DNB¾Dictée aménagée
)Bac Pro¾Dispense LV2
)Bac général et technologique ¾Dispense de croquis en HG : commentaire écrit¾LV1 : dispense écrit ou oral
¾LV2 : dispense écrit ou oral ou totalité ¾Dispense épreuve de capacité expérimentale ¾Epreuve anticipée orale de français : limitation du nombre de textes à préparer (3 par thème)Réseau TAP Déc 2014 16
) Les épreuves de LV au baccalauréat ¾Arrêté du 15/02/12 paru au JO du 17/02/12 ¾Déficience auditive, langage écrit/oral, parole, automatisation du langage écrit¾Bac général ou techno
LV1: oral ou écrit
LV2: oral ou écrit ou totalité
étrangère
Déficients visuels: partie écrite LV1-LV2 si chinois ou japonais¾Bac pro
LV2: dispense totale
Réseau TAP Déc 2014 17
Réseau TAP Déc 2014
18 Déficience auditive, du langage écrit, du langage oral, de la parole,DNB Bac général et
technologiqueBac professionnel
Contrôle en cours de
formation, CCFAdaptation épreuves LV1
et LV2Dispense
partie orale ou partie écrite LV1Adaptation épreuve LV1
Dispense LV2 uniquement
pour déficients auditifsDispense
partie orale ou partie écrite LV2 ouTotalité LV2
Adaptation épreuve LV2
ouDispense LV2
18Réseau TAP Déc 2014
19Les épreuves en CCF
)Si PPS ou PAI :évaluations, en particulier au CCF
)Si absence de PAI ou PPS : directement (sans accord préalable du SIEC) )Les épreuves de CCF débutant dès la seconde 19 ) Conservation de notes pendant 5 ans ¾Impossible si redoublement en 1ère sauf si étalement de session demandé¾Y compris notes < moyenne
¾Attention si changement de série
)Étalement de session ¾Juin-Septembre (pas en BTS et examens comptables supérieurs)¾Juin-juin
¾À noter : prévu en amont et sans possibilité de repasser des épreuves avant la décision finale du juryRéseau TAP Déc 2014 20
Principales difficultés rencontrées
)Les secrétaires et assistants :¾Personne qualifiée, Neutralité
¾Rôle dans certaines épreuves (capacités expérimentales en particulier) )La majoration de temps des épreuves de longue durée (épreuves professionnelles)Réseau TAP Déc 2014 21
Réseau TAP Déc 2014
22Quelques éléments de procédure
)Demande)A un médecin désigné par la CDAPH : attention : " désigné » ne signifie pas : médecin de la MDPH.
¾Désignation variable selon les académies, voire au sein $XWUHVquotesdbs_dbs44.pdfusesText_44[PDF] physiologie de l'olfaction
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