CAPa JARDINIER- PAYSAGISTE : FAISONS LE POINT ! PDF

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ET DÉVELOPPER

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PROFESSIONNELLES

CAPa

JARDINIER-

PAYSAGISTE :

FAISONS LE

POINT !

Évaluer et développer les capacités professionnelles du CAPa jardinier-paysagiste : faisons le point !

Sommaire

Introduction ........................................................................ .... 3

2 témoignages pour comprendre qu'il était nécessaire de poser d

es repères ....... 3 Le cadre de la rénovation du CAP agricole ............................................. 4 Les CCF ........................................................................ ........ 5 Le choix des situations d'évaluation ................................................ 5 Le sujet ........................................................................ ..... 6 Les grilles d'évaluation .............................................................. 8 Les indicateurs ..................................................................... 9 Autour de la préparation de l'épreuve terminale ........................................ 10 Ce qu'il est important de retenir .................................................... 10 Comment s'y prennent les enseignants et formateurs, les équipes ? ................ 10 Ce qui est travaillé ................................................................. 11 Le décryptage des capacités .......................................................... 12 Une méthode de décryptage appliquée à la CP5-1 ............................... 12 Décryptage de la capacité CP4-1 ................................................. 16 Décryptage de la capacité CP4-2 ................................................. 17

Évaluer et développer les capacités professionnelles du CAPa jardinier-paysagiste : faisons le point !

Sommaire (suite)

Décryptage de la capacité CP5-2 ................................................. 18 Décryptage de la capacité CP6-1 ................................................. 19 Décryptage de la capacité CP6-2 ................................................. 20

L'explicitation . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

. .. . 21 Quelle différence avec les épreuves pratiques et orales habituelle s ? .............. 21 Quelle trame pour l'entretien d'évaluation ? ........................................ 22 Quelles expertises pour conduire l'entretien d'évaluation ? ......................... 22 Focaliser sur une situation, un moment de la situation .............................. 23 Solliciter le déroulement exact ..................................................... 25 Élucider les raisonnements tenus en cours d'action ................................. 25 Des projets de formation intéressants pour développer des capacité s .................. 26 EPL de Ribécourt ................................................................... 26 CFA du Haut-Rhin .................................................................. 28 Que mettent en évidence ces projets ?............................................. 29

Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Liste des participants . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 30

Évaluer et développer les capacités professionnelles du CAPa jardinier-paysagiste : faisons le point !

3 " Ce qui a changé pour moi dans la rénovation du CAPa, c"est ma façon de concevoir l"enseignement. Je ne fais plus de cours magistraux, je pars d"une approche terrain, de chantiers : on a organisé les semaines et l"année à partir des travaux à réa- liser dans le parc du Lycée. Je rebondis sur l"expérience des élèves puis on dégage les points importants sur ce qu"il faut savoir dans le travail. Je m"intéresse à la compréhension de ce que le jeune fait, plus qu"au geste lui-même. »

Introduction

2 témoignages pour comprendre qu"il était nécessaire de pose

r des repères... La rénovation du CAPa a besoin d'être expliquée, comprise, traduite Dans l"incompréhension de nombreux enseignants et formateurs, on constate d"abord un manque de repères : Qu"est-ce qu"une capaci- té ? Que recouvre chacune des capacités du CAPa ? Comment for- mer et comment évaluer ? Puisse ce document participer à la constr uc- tion de repères !

La première promotion du CAPa Jardinier-Paysa-

giste rénové est sortie en juin 2017

En amont, les

équipes ont eu l"occasion de mettre en uvre les CCF et de participer à l"épreuve terminale

E4-1, ainsi que de construire la formation pour

développer les capacités des élèves ou appren- tis, et, ce faisant, les préparer aux épreuves

Le stage du programme national de formation

CAPa rénové : évaluer des capacités profes- sionnelles en CAPa JP : faisons le point ! », qui s"est déroulé à Dijon les 6, 7 et 8 décembre 2017, avait pour ambition de faire un premier bilan sur les pratiques d"évaluation des capacités à partir des évalue une capacité, on s'intéresse à quoi ? Il s"est appuyé sur des récits, sur des échanges et des éclairages théoriques et complémentaires

Il visait à produire collectivement un docu-

ment-repère sur l"évaluation des capacités pro- fessionnelles du CAPa Jardinier-Paysagiste, que voici Ce stage était animé conjointement par AgroSup Dijon, Eduter (Françoise Héraut et Carine Rossand) et l"ENSFEA (Bruno Corneille) avec la participation de Paul Lapeyronie, inspecteur d"aménagement " La rénovation du CAPa, c'est une grenade dans la salle des profs ! Pour nos jeunes, c"est très compliqué d"expliquer ce qu"ils font. quoi on leur demande ça Les professionnels ne comprennent pas leur place à l"épreuve terminale. »

Évaluer et développer les capacités professionnelles du CAPa jardinier-paysagiste : faisons le point !

Le cadre de la rénovation du CAP agricole

Ce qui est nouveau et fait levier dans le

diplôme rénové du CAPa : les capacités

à construire puis à évaluer

Qu"est-ce qu"une capacité ?

" Une capacité exprime le potentiel d'un individu en termes de combinatoire de connaissances, savoir-faire et comporte- ments. La mise en uvre de cet ensemble de dispositions et d'acquis se traduit par des résultats observables. » $XWUHPHQW GLWOD FDSDFLWpHVW Gpquotesdbs_dbs12.pdfusesText_18