RAPPORT DU JURY session 2017 Concours de recrutement des PDF

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Concours : CAPLP INTERNE ET CAER Section : LANGUES VIVANTES

Le jury rappelle au candidat qu’il se présente à un concours CAPLP interne/CAER en espagnol-lettres ce qui présuppose que ce dernier bénéficie d’une expérience pédagogique (dans quelque domaine que ce soit vie scolaire supérieur collège formation ) et d’une maitrise des deux disciplines enseignées : espagnol et lettres

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Second cas : lettres : Le candidat élabore une séquence d'enseignement qu'il expose au jury à partir de documents en lien avec un des objets ou domaines d'étude au programme : textes littéraires reproductions d'œuvres d'art photogrammes articles de presse ou écrits d'élèves

Quels sont les critères du jury du concours externe du CAPES d’espagnol?

Rapport du jury du concours externe du CAPES d’espagnol + 3èmeCAPES d’espagnol des élèves, leur niveau de maturité et leur aptitude à prendre du recul pour pouvoir envisager les enjeux des documents et en tirer profit.

Comment préparer les concours externes et internes du CAPLP ?

Pour aider les candidats à préparer les concours externes et internes du CAPLP, le ministère met à disposition les sujets des épreuves écrites de la session 2015 ainsi que les rapports de jury élaborés par les présidents des jurys.

Quel est le rapport du jury de l’agrégation externe d’espagnol?

Rapport du jury de l’agrégation externe d’espagnol, session 2021 Remarques générales La session 2021 du concours de l¶agrégation externe despagnol sest déroulée pour la deuxième fois dans un contexte particulier, en raison de la crise sanitaire liée à la pandémie±Covid 19.

Pourquoi le jury du CAPES de lettres modernes a-t-il limité les postes vacants ?

Et pourtant, le jury du Capes de lettres modernes s'emploie à limiter les postes vacants. Le nombre de candidats reçus est relativement élevé par rapport au nombre de présents au concours : 55 % en 2016 en lettres modernes, contre 22 % en histoire-géographie ou 40 % en anglais, par exemple, disciplines pourtant également en "crise".

RAPPORT DU JURY session 2017

Concours de recrutement des

personnels de direction

Ministğre de l'Ġducation nationale

Secrétariat général

Direction générale des ressources humaines

Concours de recrutement des personnels de direction de 1ère classe (CRPD C1) et concours de recrutement des personnels de direction de 2ème classe (CRPD C2)

SESSION 2017

Rapport établi par M. Thierry BOSSARD, président du jury, Mme Véronique ÉLOI-ROUX et M. Didier VIN-DATICHE, vice-présidents du jury.

Partie statistique établie par le bureau des concours et des politiques de recrutement (DGRH E1-3).

Source : OCEAN Concours

Rapport du jury des CRPD C1 et C2 SESSION 2017 1 sur 78

SOMMAIRE

LA RÈGLEMENTATION DU CONCOURS ............................................................................................ 3

LE JURY DU CONCOURS ................................................................................................................... 4

LES DONNÉES GÉNÉRALES DE LA SESSION 2017 ............................................................................. 8

L'PREUVE D'ADMISSIBILIT ........................................................................................................... 9

1- Le sens de l'Ġpreuǀe ............................................................................................................. 9

2- L'Ġpreuǀe de la session 2017 ............................................................................................. 10

2-1 Rappel synthétique du sujet ........................................................................................................................ 10

2-2 Remarques générales concernant le sujet 2017 ................................................................................ 10

2-3 Exploitation des documents ........................................................................................................................ 11

3- Les attendus du sujet ........................................................................................................ 13

3-1 Constats de départ ........................................................................................................................................... 13

3-2 Les attendus sur la première partie du sujet ....................................................................................... 14

3-3 Les attendus sur la seconde partie du sujet ......................................................................................... 17

3-4 Quelques remarques additives................................................................................................................... 19

4 - Les conseils de préparation .................................................................................................. 19

4-1 Connaître le système éducatif .................................................................................................................... 20

4-2 S'entraŠner ............................................................................................................................................................ 20

4-3 Construire sa fonction et son attitude de cadre ................................................................................ 21

L'PREUVE D'ADMISSION .............................................................................................................. 22

1- Une épreuve dont les objectifs comme les modalités sont comprises et à laquelle les

candidats se sont généralement sérieusement préparés ......................................................... 22

2 - Le dossier de présentation ͗ la construction d'un projet professionnel et non un rapport

sur la carrière ............................................................................................................................ 26

3 - L'Ġpreuǀe orale..................................................................................................................... 27

3-1 L'eǆposĠ : généralement bien préparé, souvent trop formaté .................................................. 27

3-2 L'entretien ou le moment dĠcisif du concours ................................................................................... 28

4 -Sur quelles compétences les candidats sont-ils appréciés ? ................................................ 31

5 -Les conseils du jury ............................................................................................................... 32

LES STATISTIQUES RELATIVES AUX CANDIDATS ............................................................................ 35

Rapport du jury des CRPD C1 et C2 SESSION 2017 2 sur 78

1- Les données comparatives avec les sessions précédentes ................................................ 35

2- Le profil des candidats........................................................................................................ 36

2-1 La part des femmes et des hommes parmi les candidats ............................................................. 36

2-2 L'ąge des candidats .......................................................................................................................................... 38

2-3 Le niveau de diplôme des candidats ........................................................................................................ 45

2-4 Le nombre de participation(s) des candidats ...................................................................................... 49

2-5 Les corps et fonctions d'origine des candidats ................................................................................... 54

2-6 Candidats faisant ou ayant fait fonction de personnels de direction ...................................... 57

3- Les académies, vice-rectorats ou serǀice de l'Ġducation nationale d'origine

4- Étude sur la répartition des notes attribuées par le jury ................................................... 67

ANNEXE 1 : listes nominatives des membres des jurys ................................................................ 69

ANNEXE 2 : sujet de l'Ġpreuǀe Ġcrite d'admissibilitĠ des CRPD C1 et C2 ..................................... 77

Rapport du jury des CRPD C1 et C2 SESSION 2017 3 sur 78

LA RÉGLEMENTATION DU CONCOURS

¾ Décret n° 2001-1174 du 11 décembre 2001 modifié portant statut particulier du corps des personnels de direction d'Ġtablissement d'enseignement ou de formation releǀant

¾ Arrêté du 21 août 2006 modifié fiǆant les modalitĠs d'organisation et la nature des

d'enseignement ou de formation releǀant du ministre de l'Ġducation nationale.

¾ Arrêté du 27 juillet 2016 autorisant au titre de l'annĠe 2017 l'ouǀerture de concours

pour le recrutement de personnels de direction d'Ġtablissement d'enseignement ou de formation releǀant du ministre de l'Ġducation nationale.

¾ Arrêté du 27 juillet 2016 portant nomination du président et des vice-présidents des

jurys des concours de recrutement des personnels de direction au titre de la session 2017.
¾ Arrêté du 22 décembre 2016 fixant le nombre de postes offerts à chacun des deux concours de recrutement des personnels de direction d'Ġtablissement d'enseignement ¾ Arrêtés du 16 janvier 2017 portant nomination des jurys des concours de recrutement des personnels de direction de 1ère et 2ème classes au titre de la session 2017. Rapport du jury des CRPD C1 et C2 SESSION 2017 4 sur 78

LE JURY DU CONCOURS

Pour la session 2017, le jury du CRPD C1 est composé de 35 membres dont 20 femmes et 15 hommes (cf. liste nominative en annexe 1). Le jury du CRPD C2 est composé de 203 membres dont 93 femmes et 110 hommes (cf. liste nominative en annexe 1).

Hommes

43%

Femmes

57%

Répartition femmes-hommes

pour le jury du CRPD C1

Hommes

54%

Femmes

46%

Répartition femmes-hommes

pour le jury du CRPD C2

17 Personnels de

direction (49%)

5 IA-IPR (14%)

1 DASEN (3%)

12 inspecteurs

généraux (34%) Origine professionnelle des membres du jury du CRPD C1 Rapport du jury des CRPD C1 et C2 SESSION 2017 5 sur 78 Outre des membres du corps de l'inspection générale de l'éducation nationale, des membres

du corps de l'inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la

recherche, des membres du corps des inspecteurs d'académie-inspecteurs pédagogiques régionaux, des membres du corps des inspecteurs de l'éducation nationale, des membres des corps enseignants de l'enseignement supérieur, des chefs de service et sous-directeurs d'administration centrale, des membres des corps de personnels de direction d'établissement d'enseignement ou de formation relevant du ministre de l'éducation nationale, des administrateurs de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, le jury comprend des personnalités extérieures (6%) choisies en raison de leur connaissance du système éducatif, telles que :

¾ des administrateurs territoriaux ;

¾ un responsable d'enseignement en milieu pĠnitentiaire ; ¾ un proǀiseur d'Ġcole releǀant du ministğre des armĠes ;

¾ deux proviseurs de lycée agricole ;

¾ un inspecteur général de jeunesse et sports ; ¾ trois inspecteurs de l'enseignement agricole ;

¾ un commissaire divisionnaire honoraire ;

118 personnels de

direction (58%)

2 AENESR (1%)

2 SGA Adjoints (1%)

2 IEN (1%)

29 IA-IPR (14%)

12 DASEN/DAASEN

(6%)

26 inspecteurs

généraux (13%)

12 personnalités

extérieures (6%) Origine professionnelle des membres du jury du CRPD C2 Rapport du jury des CRPD C1 et C2 SESSION 2017 6 sur 78 CRPD C1 ͗ acadĠmie d'origine des membres du jury

Orléans-Tours

C 2

Nancy-Metz

Strasbourg

3 Lille 2

Amiens

Reims 3 V 2 P 15 Dijon 1

Besançon

Clermont-

Ferrand

Limoges

Lyon 1

Grenoble

Rouen 2 Caen

Rennes

Nantes

Poitiers

Bordeaux

Toulouse

Montpellier

Aix-Marseille

Nice 1 Corse

C : Créteil

P : Paris (15 dont 12 pour

l'administration centrale)

V : Versailles

Nouvelle-

Calédonie

Polynésie

française

Mayotte

La Réunion

Guyane

Martinique

Guadeloupe

Rapport du jury des CRPD C1 et C2 SESSION 2017 7 sur 78 CRPD C2 ͗ acadĠmie d'origine des membres du jury

Orléans-Tours

5 C 10

Nancy-Metz

Strasbourg

5 Lille 10

Amiens

6 Reims 6 V 13 P 47 Dijon 4

Besançon

Clermont-

Ferrand

Limoges

1 Lyon 9

Grenoble

6 Rouen 8 Caen 4

Rennes

Nantes

Poitiers

Bordeaux

Toulouse

Montpellier

Aix-Marseille

7 Nice 6 Corse 2

C : Créteil

P : Paris (47 dont 27 pour

l'administration centrale)

V : Versailles

quotesdbs_dbs22.pdfusesText_28

[PDF] rapport jury caplp espagnol 2016

[PDF] caplp espagnol 2016

[PDF] rapport jury caplp lettres espagnol 2016

[PDF] caplp lettres espagnol 2017

[PDF] rapport jury caplp lettres espagnol 2014

[PDF] tous les raccourcis clavier pdf

[PDF] les differents types de claviers dordinateur

[PDF] maitrise du clavier pdf

[PDF] tableau phonétique espagnol

[PDF] transcription phonétique espagnol

[PDF] accent de phrase en anglais

[PDF] accent secondaire anglais

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[PDF] accent tonique traduction anglais

[PDF] prononciation des syllabes en anglais

[PDF] RAPPORT DU JURY session 2017 Concours de recrutement des

Quels sont les critères du jury du concours externe du CAPES d’espagnol?

Comment préparer les concours externes et internes du CAPLP ?

Quel est le rapport du jury de l’agrégation externe d’espagnol?

Pourquoi le jury du CAPES de lettres modernes a-t-il limité les postes vacants ?

RAPPORT DU JURY session 2017

Concours de recrutement des

Ministğre de l'Ġducation nationale

Secrétariat général

Direction générale des ressources humaines

SESSION 2017

Source : OCEAN Concours

SOMMAIRE

1- Le sens de l'Ġpreuǀe ............................................................................................................. 9

2- L'Ġpreuǀe de la session 2017 ............................................................................................. 10

2-1 Rappel synthétique du sujet ........................................................................................................................ 10

2-2 Remarques générales concernant le sujet 2017 ................................................................................ 10

2-3 Exploitation des documents ........................................................................................................................ 11

3- Les attendus du sujet ........................................................................................................ 13

3-1 Constats de départ ........................................................................................................................................... 13

3-2 Les attendus sur la première partie du sujet ....................................................................................... 14

3-3 Les attendus sur la seconde partie du sujet ......................................................................................... 17

3-4 Quelques remarques additives................................................................................................................... 19

4 - Les conseils de préparation .................................................................................................. 19

4-1 Connaître le système éducatif .................................................................................................................... 20

4-2 S'entraŠner ............................................................................................................................................................ 20

4-3 Construire sa fonction et son attitude de cadre ................................................................................ 21

1- Une épreuve dont les objectifs comme les modalités sont comprises et à laquelle les

2 - Le dossier de présentation ͗ la construction d'un projet professionnel et non un rapport

3 - L'Ġpreuǀe orale..................................................................................................................... 27

3-1 L'eǆposĠ : généralement bien préparé, souvent trop formaté .................................................. 27

3-2 L'entretien ou le moment dĠcisif du concours ................................................................................... 28

4 -Sur quelles compétences les candidats sont-ils appréciés ? ................................................ 31

5 -Les conseils du jury ............................................................................................................... 32

1- Les données comparatives avec les sessions précédentes ................................................ 35

2- Le profil des candidats........................................................................................................ 36

2-1 La part des femmes et des hommes parmi les candidats ............................................................. 36

2-2 L'ąge des candidats .......................................................................................................................................... 38

2-3 Le niveau de diplôme des candidats ........................................................................................................ 45

2-4 Le nombre de participation(s) des candidats ...................................................................................... 49

2-5 Les corps et fonctions d'origine des candidats ................................................................................... 54

2-6 Candidats faisant ou ayant fait fonction de personnels de direction ...................................... 57

3- Les académies, vice-rectorats ou serǀice de l'Ġducation nationale d'origine

4- Étude sur la répartition des notes attribuées par le jury ................................................... 67

LA RÉGLEMENTATION DU CONCOURS

LE JURY DU CONCOURS

Hommes

Femmes

Répartition femmes-hommes

Hommes

Femmes

Répartition femmes-hommes

17 Personnels de

5 IA-IPR (14%)

1 DASEN (3%)

12 inspecteurs

¾ des administrateurs territoriaux ;

¾ deux proviseurs de lycée agricole ;

¾ un commissaire divisionnaire honoraire ;

118 personnels de

2 AENESR (1%)

2 SGA Adjoints (1%)

2 IEN (1%)

29 IA-IPR (14%)

12 DASEN/DAASEN

26 inspecteurs

12 personnalités

Orléans-Tours

Nancy-Metz

Strasbourg

Amiens

Besançon

Clermont-

Ferrand

Limoges

Grenoble

Rennes

Nantes

Poitiers

Bordeaux