Respiration cellulaire
Définition : La respiration cellulaire est l'ensemble des réactions biochimiques aboutissant à la formation d'ATP source d'énergie de la cellule.
La respiration cellulaire La cellule siège des réactions chimiques
Lorsque l'on possède des sondes à éthanol et à CO2 on peut étudier en plus de la respiration
UTILISER LES TÂCHES COMPLEXES POUR EXERCER LES
Les souches RHO+ possèdent ce gène sans mutation. Page 11. Ressource E : dispositif EXAO permettant d'étudier la respiration cellulaire. Un
TP : Le métabolisme des cellules. CORRECTION Définition (à
Oui car je sais que la respiration s'accompagne d'une production de CO2 qui augmente donc dans le milieu. BILAN : les levures (=cellules animales) respirent :
Biologie et embryologie générale
A la fin du cours l'étudiant doit : - connaître les notions de base de biochimie de l'ATP
Bilan thermique du corps humain
par l'énergie dégagée par la respiration cellulaire ou les fermentations. Globalement la puissance thermique libérée par un corps humain dans les
POLYCOPIE Cours de Physiologie végétale
Destinés aux étudiants de deuxième année du Tronc commun B- Respiration cellulaire (Catabolisme énergétique). 1- Généralités. 1-1-Localisation.
Etudes des mécanismes de mort cellulaire et résistance des cellules
19 juil. 2012 sa « famille » d'étudiants le temps d'un congrès ! Merci à Serena Seah pour ses ... 8) Mesure de la respiration mitochondriale des EAO.
Université Catholique de Louvain - DESCRIPTIF DE COURS 2012-2013 - WMDS1102UCL - WMDS1102 - page 1/1
WMDS1102
2012-2013Biologie et embryologie générale
6.0 crédits50.0 h + 20.0 h1qEnseignants:De Smet Charles ; Many Marie-Christine (coordinateur) ;Langue
d'enseignement:FrançaisLieu du coursBruxelles WoluwePréalables :Se montrer capable de comprendre, de raisonner et de s'exprimer clairement et correctement en français. Pas de notions
spécifiques à la biologie.Thèmes abordés :1) Les caractéristiques du vivant, et les molécules de la vie ; 2) Structure de la cellule, structure des membranes biologiques, les
interactions cellulaires, énergie et métabolisme cellulaire, enzymes et division cellulaire ; 3) Les gènes et les chromosomes, le code
génétique, expression génique, structure du génome, reproduction sexuée et méiose, hérédité (lois de Mendel), biotechnologies ;
4)Vue d'ensemble de la diversité du vivant, l'évolution animale et l'émergence de l'Homme ; 5) Les preuves anatomo-physiologiques
et embryologiques de l'évolution des Vertébrés.Acquis
d'apprentissageA la fin du cours, l'étudiant doit : - connaître les notions de base de biochimie, cytologie, d'embryologie et de génétique humaine ; -
comprendre ce que sont les êtres vivants, ce qu'ils ont en commun et ce qui les diversifie au cours d'une évolution qui conduit des
premières formes de vie à l'homme moderne ; - pouvoir expliquer les liens entre structures et fonctions physiologiques au sein d'un
être vivant, en particulier au niveau cellulaire ; - maîtriser les bases moléculaires de la génétique et être capable d'appliquer les
grands principes de génétique mendeléenne ; - connaître les grandes étapes du développement embryonnaire des Mammifères
et illustrer le principe " l'ontogenèse récapitule la phylogenèse ». L'étudiant saura utiliser un microscope. Ces objectifs visent à
développer les qualités d'observation, de raisonnement, de synthèse et de rigueur scientifique.
La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible
à la fin de cette fiche, dans la partie " Programmes/formations proposant cette unité d'enseignement (UE) ».
Modes d'évaluation
des acquis desétudiants :
L'examen sur la partie théorique sera écrit. Pour les travaux pratiques et exercices dirigés, des interrogations seront organisées
au cours de plusieurs scéances. NB : La présence aux exercices pratiques est obligatoire. L'inscription aux examens peut être
refusée à l'étudiant qui a plus d'une absence non motivée aux exercices pratiques.Méthodes
d'enseignement :Cours magistraux en auditoire (les diapositives projetées et les schémas réalisés aux cours seront disponibles), travaux pratiques,
et exercices dirigés.Contenu :1) Les molécules du vivant, propriétés de l'eau et du carbone, macromolécules. 2) Organisation cellulaire (procaryotes vs
eucaryotes), organites et réseaux membranaires ; structure et fonction des membranes biologiques (transports, endocytose et
exocytose) ; communications cellulaires, réception et transduction des signaux, jonctions ; énergie et travail, métabolisme, (rôle
de l'ATP, respiration cellulaire, photosynthèse), enzymes et ribosymes ; cycle cellulaire et mitose. 3) ADN et gène, transcription et
traduction, génétique des procaryotes et des virus ; composition du génome; reproduction sexuée et méiose ; lois de Mendel, allèles
récessicifs et dominants, gènes liés ou indépendants, gènes liés au sexe, crossing-over, anomalies chromosomiques, génétique
des populations ; notions d'ingénierie génétique. 4) Les premiers pas de l'évolution animale, concepts et théories de l'évolution,
caractères généraux des animaux, des Métazoaires aux Vertébrés. 5) L'évolution des Vertébrés menant aux Mammifères Primates,
les preuves embryologiques, les preuves anatomo-physiologiques (systèmes squelettique, respiratoire, circulatoire, uro-génital).
6) Le développement embryonnaire des Mammifères Primates ou l'ontogenèse récapitule la phylogenèse. 7) Des Mammifères
Primates à l'Homme moderne.
Bibliographie :L'ouvrage : Biologie de Raven et al. (2ème édition chez De Boeck) fait office de référence.Cycle et année
d'étude: : > Bachelier en médecine (bachelier + master : 6 ans)Faculté ou entité en charge: MEDquotesdbs_dbs29.pdfusesText_35[PDF] Première S - Equations cartésiennes d 'une droite - Parfenoff
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