[PDF] Lenseignement bilingue et international

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L"enseignement bilingue et international

Classes bilangues, sections européennes et internationales... De la maternelle au lycée, les élèves

peuvent suivre un enseignement en langue renforcé. Attention, tous les établissements ne proposent pas

ces formations et l"accès étant sélectif, elles exigent une forte motivation des élèves !

ispositifs bilingues

Sections internationales

Ces sections, proposées par l"Éducation nationale à partir de l"école primaire, permettent d"accueillir à la fois des

élèves étranger·ère·s dans le système scolaire français et de proposer à de jeunes Français·es un enseignement en

langue de haut niveau. Voir liste 1 du carnet d"adresses.

Conditions d"admission

Très sélective, l"admission en section internationale dépend du niveau en langues. Dans le primaire, les élèves doivent passer une épreuve orale. Elle est destinée à apprécier le ni- veau de connaissance de la langue étrangère pour les élèves français et de la langue étrangère et du

français pour les élèves étrangers.Au collège, les élèves français et étrangers doivent

passer un examen comportant une épreuve écrite et une épreuve orale. Au lycée, en plus de ces épreuves, le dossier de can- didature est examiné pour vérifier que l"élève fran- çais est issu d"une section internationale de collège, a effectué tout ou partie de sa scolarité dans un pays où est parlée la langue de la section, ou qu"il atteste d"un niveau suffisant dans la langue de la section. Source : MENS

551 sections

dans 284 écoles et établissements

17 langues et cultures représentées

LES SECTIONS INTERNATIONALESPrès de 233 000 élèves dans 2 000 sections européennes ou de langues orientales au lycée

11 langues enseignées

LES SECTIONS EUROPÉENNES

OU DE LANGUES ORIENTALESRESTAURATION DES SECTIONS

EUROPÉENNES AU COLLÈGE

Les sections européennes

ou de langues orientales sont à nouveau accessibles

à partir du collège

© monkey-buisiness / Fotolia

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L"enseignement bilingue et international

Pour un élève étranger, il faut attester d"une connais- sance suffisante de la langue de la section et du français. > Pour connaître les établissements publics, voir liste 2 du carnet d"adresses.

Cursus

En élémentaire, 16 langues sont proposées en sec- tions internationales : allemand, américain, arabe, britannique, chinois, danois, espagnol, franco-maro- cain, italien, japonais, néerlandais, norvégien, polo- nais, portugais, russe et suédois. Au collège et au lycée, il est également possible de suivre une section internationale en langue brésilienne. École élémentaire : au moins 3h hebdomadaires d"enseignement en langue vivante étrangère. Collège : au collège, les élèves bénéficient de 6h supplémentaires en langue vivante : • en histoire-géographie/éducation civique (mathé- matiques pour les sections de chinois) : 2h dans la langue de la section et 2h en français ; • en lettres étrangères : 4h en plus des horaires de langue vivante étrangère. Lycée général : avec la réforme du lycée et du bac, les modalités de scolarité sont modifiées. La section internationale comprend : • un enseignement complémentaire en lettres étran- gères ; • une ou deux disciplines non linguistiques parmi l"histoire-géo, les maths et l"enseignement scienti- fique. Dans le cas de l"histoire-géo, les cours sont partagés entre 2h en français et 2h dans la langue de la section. Pour les maths et l"enseignement scientifique, un cours complémentaire d"une du-

rée d"1h30 hebdomadaire est au programme.Si un élève de section internationale choisit l"ensei-

gnement de spécialité Langues, littératures et cultures étrangères, il doit choisir une langue différente de celle de sa section internationale. De plus, la langue vivante B ne peut pas être une langue régionale (cela reste une possibilité pour la langue vivante C).

Diplômes

Au collège, pour obtenir l"option internationale du diplôme national du brevet, les élèves des sections internationales doivent, en plus des conditions gé- nérales, passer deux épreuves orales : en langue et littérature et en histoire-géographie (mathématiques pour les sections chinoises). Au lycée, la section internationale prépare à l"option internationale du baccalauréat (OIB), uniquement dans la voie générale. Pour tous les élèves en section internationale, les épreuves communes de contrôle continu en langue vivante A sont remplacées par des épreuves spéci- fiques portant sur la langue, la littérature et la civili- sation du ou des pays dans lesquels la langue de la section est parlée (épreuve écrite et orale). En fonction des disciplines non linguistiques choi- sies, quelques modalités d"épreuves sont différentes : • histoire-géo : les épreuves communes de contrôle continu sont remplacées par une évaluation spé- cifique organisée en terminale (composition écrite de 4h) ; • maths et enseignement scientifique : une évaluation spécifique est ajoutée aux épreuves communes.

À LIRE AUSSI

J"aime les langues étrangères n° 1.915

Les études de langues n° 2.661

Traducteur·trice et interprète n° 2.662

Les séjours linguistiques à l"étranger n° 7.6

Étudier en Europe n° 8.52

LYCÉE FRANCO-ALLEMAND

Le lycée franco-allemand de Buc (78) est le seul établisse- ment public bilingue franco-allemand en France. Il accueille les élèves du CM2 à la terminale. Il permet de décrocher le bac français et son équivalent allemand. www.lfa-buc.fr 3

Autres dispositifs

Les sections binationales facilitent la poursuite d"études dans un pays partenaire par l"obtention d"un double di-

plôme. Quant aux écoles européennes, elles accueillent en priorité les enfants des collaborateur·rice·s des institu-

tions européennes.

Sections binationales

Dans les sections binationales, les élèves suivent un parcours de formation spécifique élaboré avec un pays partenaire. Le principe : obtenir à la fois le baccalauréat général et le diplôme correspondant du pays concerné, ce qui permet d"accéder aux deux systèmes d"enseignement supérieur. Il existe des sections franco-allemandes (Abibac), franco-espagnoles (Bachibac), franco-italiennes (Esabac). Les sections binationales concernent la voie générale, mais également, pour les sections

Esabac, la série STMG.

Des aménagements spécifiques sont mis en place pour les horaires et les programmes de certains cours en voie générale et en série STMG.

Liste des établissements :

www.eduscol.education.fr rubrique Scolarité et parcours de l"élève / Organisa- tion des enseignements / Enseignements européens et internationaux / Sections binationales

Écoles européennes

Les écoles européennes sont des établissements d"enseignement public créés conjointement par les gouvernements des États membres de l"Union euro- péenne. Elles sont destinées en priorité aux enfants des collaborateurs des institutions européennes. www.eursc.eu

Voir liste 3 du carnet d"adresses.

Écoles privées

Quelques établissements privés se sont spéciali- sés dans les cursus bilingues et proposent des pro- grammes d"apprentissage de la petite enfance au lycée. Tous ne suivent pas les programmes d"ensei- gnement du ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse ; certains préfèrent se référer à des méthodes éducatives étrangères. Avant d"y inscrire votre enfant, informez-vous sur le coût, souvent élevé, les méthodes d"apprentissage, la qualité des enseignants et la reconnaissance des diplômes. > Cf. dossier Actuel-Cidj L"enseignement privé n° 1.12.

BAC INTERNATIONAL

Le programme du diplôme de l"Organisation du baccalauréat international de Genève, plus connu sous le nom de Bacca- lauréat international (IB), se prépare en 2 ans. En France, il est reconnu comme un diplôme étranger équivalent au bac. Il est reconnu par plusieurs universités européennes. www.ibo.org/fr

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L"enseignement bilingue et international

Sections européennes /

Sections de langues orientales

Alors qu"elles n"étaient plus proposées qu"à partir de la classe de seconde, les sections européennes ou de langues orientales sont de nouveau accessibles dès le collège.

Cursus et conditions d"admission

Anglais, allemand, espagnol, italien... Quelle que soit la langue choisie, ces sections sont ouvertes à tous, en fonction des motivations et aptitudes. L"enseignement de langue y est renforcé d"au moins

2h par semaine les 2 premières années. À partir de

l"année suivante, au moins une discipline est ensei- gnée en langue étrangère, par exemple, l"histoire- géographie en anglais ou les mathématiques en espagnol... Dans le cadre de son projet, le collège ou le lycée organise des activités culturelles et d"échanges vi- sant à faire acquérir aux élèves une connaissance approfondie de la civilisation du ou des pays où est parlée la langue de la section.

Langues proposées

En lycée général et technologique :

• section européenne : allemand, anglais, espagnol, italien, néerlandais, portugais, russe. • section de langues orientales : arabe, chinois, ja- ponais, vietnamien.En lycée professionnel : • section européenne : allemand, anglais, espagnol, italien. Liste des établissements auprès du rectorat ou du service départemental de l"Éducation nationale : www.education.gouv.fr rubrique Le système éducatif / Les acteurs / Les régions académiques, académies et direction des services départementaux.

Diplômes

Les lycéens proposent un bac général, technolo- gique ou professionnel avec l"indication " section européenne » ou " section de langues orientales ».

Pour obtenir cette mention, ils doivent obtenir

12/20 à l"épreuve portant sur la langue de la section

(langue vivante 1 ou 2), et au moins 10/20 à une évaluation spécifique portant sur la discipline non linguistique.

Classes bilangues

Les classes bilangues permettent l"apprentissage

d"une seconde langue étrangère ou régionale dès la 6 e

L"enseignement des 2 langues en 6

e peut atteindre

6h hebdomadaires.

C"est le collège qui fixe le couple de langues pro- posé, qui comprend pratiquement toujours l"anglais. La deuxième langue peut être l"espagnol, l"alle- mand, le chinois, le russe... ispositifs de renforcement en langues

Un apprentissage plus poussé des langues

L"Éducation nationale cherche à développer la maîtrise des langues vivantes par le plus grand nombre d"élèves :

chaque élève doit être capable de communiquer dans au moins deux langues vivantes à la fin de l"enseignement

secondaire. Voir liste 1 du carnet d"adresses. D

J"ai fait une section européenne dès la seconde parce que j"adore l"anglais et que je souhaite travailler dans un pays anglophone.

J"ai apprécié d"avoir des cours d"histoire-géo dans cette langue. Mais j"ai été déçue car 2h d"anglais supplémentaires ne permettent

pas un réel renforcement. En plus, je n"ai pas bénéficié de voyage d"échange avec un·e correspondant·e... Prendre l"option anglais

renforcé m"aurait permis de pratiquer plus. Je suis tout de même satisfaite que la mention " section européenne » figure sur mon

diplôme du bac littéraire !

Témoignage

Charlyne, 19 ans, en LLCE anglais

5 La motivation, l"intérêt pour les cultures étrangères et l"envie de communiquer sont les premiers critères de sélection pour intégrer ces classes. Les élèves peuvent, par la suite, rejoindre une sec- tion européenne en seconde. Liste des établissements auprès du rectorat ou du service départemental de l"Éducation nationale : www.education.gouv.fr rubrique Le système éducatif / Les acteurs / Les régions académiques, académies et direction des services départementaux.

Classes bilingues français/langue régionale

Cet enseignement peut commencer dès la mater-

nelle, avec autant d"heures de français que de langue régionale. Le dispositif se poursuit au collège et au lycée avec les sections qui comprennent 3h de langue régionale par semaine et les cours d"histoire également dans celle-ci. Selon les lycées, d"autres matières peuvent être assurées en langue régionale. Au bac, la langue régionale est présentée comme 2 e ou 3 e langue vivante (à l"écrit ou à l"oral selon les filières). L"épreuve d"histoire (écrite ou orale) se déroule également dans cette langue. Langues proposées : breton, basque, catalan, corse, créole, gallo, occitan-langue d"oc, langues régio- nales d"Alsace, langues régionales des pays mosel- lans, tahitien, langues mélanésiennes (ajië, drehu, nengone, paici), wallisien, futunien. Liste des établissements auprès du rectorat ou du service départemental de l"Éducation nationale : www.education.gouv.fr rubrique Le système éducatif / Les acteurs / Les régions académiques, académies et direction des services départementaux. Enseignements de langue et de culture d"origine (Elco) Ces enseignements ont été mis en œuvre en vue de promouvoir l"apprentissage de la langue maternelle et de la culture du pays d"origine, en coordination avec l"enseignement classique. Le dispositif Elco concerne 9 pays qui ont passé des accords avec la France : Algérie, Croatie, Espagne, Italie, Maroc,

Portugal, Serbie, Tunisie et Turquie.

Ces cours gratuits sont destinés prioritairement aux enfants issus de l"immigration, mais aussi à celles et ceux qui ne sont pas originaires des pays concer- nés, dans la limite des places disponibles. Ils sont dispensés par des professeurs natifs mis à disposi- tion par les ambassades. À raison de 1h30 à 3h par semaine, les cours sont organisés pour le 1 er degré à partir du CE1 dans les

écoles après la classe. Dans le 2

nd degré, les cours ont lieu en collège et lycée professionnel. Les connaissances acquises sont évaluées, la plu- part de ces enseignements s"inscrivant dans le CE- CRL (Cadre européen de référence pour les langues).

Consultez notre sélection

de sites et d"organismes de référence en liste 1 du carnet d"adresses. Pour en savoir

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LISTE 1

Pour en savoir plus

Sites de référence

www.cidj.com

Édité par : Centre d"Information et de

Documentation Jeunesse (CIDJ)

Sur le site : information sur les

études, l"orientation et les métiers,

la recherche d"emploi et de stage, l"alternance, le handicap ; vie quoti- dienne (conseils juridiques, trouver un logement, volontariat, partir à l"étranger...) ; annonces (stages, jobs), actualités, agenda. www.education.gouv.fr/pid25539/ europe-et-international.html

Édité par : ministère de l"Éducation

nationale et de la Jeunesse

Sur le site : présentation des certifi-

cations et programmes européens de l"Éducation nationale pour apprendre des langues vivantes étrangères, régionales, de l"école primaire au lycée, y compris apprentis ; liens utiles pour étudier ou effectuer un stage à l"étranger, préparer le baccalauréat en double diplôme avec son équivalent italien, espagnol ou allemand, informations sur les sections européennes, les niveaux de compétences européens... www.eursc.eu

Édité par : Bureau du secrétaire

général des écoles européennes

Sur le site : liste des différentes

écoles européennes dispensant

un enseignement multilingue et multiculturel en maternelle, dans le primaire et le secondaire, présen- tation des programmes scolaires, du baccalauréat européen et du calendrier scolaire. www.ibo.org/fr

Édité par : L"Organisation du bacca-

lauréat international

Sur le site : présentation du bacca-

lauréat international : programmes d"enseignement pour les jeunes de

3 à 19 ans, dispensés en anglais,

espagnol ou français. Ce bac, reconnu dans plusieurs pays, donne accès à des études de niveau univer- sitaire ; annuaire des établissements dans le monde. www.onisep.fr

Édité par : Office national d"infor-

mation sur les enseignements et les professions (Onisep)

Sur le site : présentation des études,

des diplômes du collège à l"ensei- gnement supérieur, des différents dispositifs de lÉducation nationale,

“ches secteurs, vidéos, témoignages,

FAQ, annuaire des formations, guides

dorientation en téléchargement, recherche des établissements sco- laires par géolocalisation, actualités, scolarité et handicap.

Organismes de référence

Centre d"Information et de Docu-

mentation Jeunesse (CIDJ)

101 quai Branly

75740 Paris

Tél. : 01 44 49 29 32 (permanence

téléphonique des conseillers du lundi au vendredi de 10h à 12h) www.cidj.com

Réseau : 1 300 structures Informa-

tion Jeunesse de proximité en France.

Le CIDJ est membre de l"organisation

européenne Eryica.

Accueil et renseignement, sur place,

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