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Comment calculer la maintenabilité d’un matériel?
- • ? = 1/MTTR. ? est appelé taux de réparation. ? est donc le nombre de réparations divisé par le temps total passé en réparation. La maintenabilité d’un matériel est bonne si : • Sa MTTR est élevée ? faible ?
Qu'est-ce que les méthodes de maintenance?
- Les méthodes de maintenance ont souvent recours à une information basée sur l’expérience pour prédire les performances futures. Elles sont formalisées en une discipline systématique qui se base sur une évaluation technique complète des événements survenus pendant les phases expérimentales ou d’exploitation.
Quel est le coût d’une maintenance?
- ? Taux horaire d’indisponibilité : 540 € / heure ? Taux horaire de la main d’œuvre de maintenance : 30 € / heure ? Le dossier historique est donné page 6 ? Le réglage et le nettoyage ne sont pas considérés comme des opérations de maintenance Travail demandé : 1. Compléter le tableau ci-dessous de recensement des coûts 2.
Qu'est-ce que la maintenance corrective?
- C’est pour ça qu’on définit la maintenance corrective comme une maintenance effectuée après défaillance, la norme NF EN 13306 (2010) la définit comme une maintenance exécutée après détection d’une panne et destinée à remettre un bien dans un état dans lequel il peut accomplir une fonction requise [2].
Dossier deMaintenance-Corrigé
Et l'aimable participation des organisations locales :Concours Général des Métiers 2009
Spécialité : ELEEC
N° Candidat:
CONCOURS GÉNÉRAL DES MÉTIERS Session 2009 Baccalauréat Professionnel "Electrotechnique Energie et Equipements Communicants"Page2sur11Objectifs:La maintenance va comporter 2 parties:
-La maintenance préventive:l'ouvrage doit être vérifié périodiquement afin de garantir la sécuritéélectrique et le bon fonctionnement de l'installation. -La maintenance corrective:suite au signalement d'un dysfonctionnement, il s'agit d'intervenir afin de remettre l'ouvrage en état.Vous disposez :-du dossier de présentation
-de l'ouvrage -des différents appareils de mesure nécessaires -des équipements de sécurité électrique (EPI, ECS) -d'un titre d'habilitation de niveau BR Consignes :-vous choisirez et chercherez les appareils de mesure, les équipements de sécurité, ... uniquement lorsque vous en aurez besoin --toutes les opérations doivent de faire en respectant les consignes de sécurité selon la publication UTE C 18-510 -il vous est conseillé de vous organiser selon les temps ci-dessous :DÉSIGNATIONTEMPS
CONSEILLÉ
Lecture du sujet5min
1èreactivité10min
2èmeactivité30 min
3èmeactivité15min
4èmeactivité20 min
5èmeactivité20 min
6èmeactivité20min
Durée totalede la mise en service2H00
CONCOURS GÉNÉRAL DES MÉTIERS Session 2009 Baccalauréat Professionnel "Electrotechnique Energie et Equipements Communicants"Page3sur11Questionnaire
1èrepartie:Maintenance préventive
1.A l'aide d'une mesure, contrôlezl'aptitude au sectionnement de l'interrupteur
différentiel Q1.Faites un commentaire. Avant déclenchement, il y a présence de tension entre les bornes de l'appareil. Après déclenchement, il y a absence de tension entre les bornes de l'appareil. l'aptitude au sectionnement est contrôléeCritères d'évaluation
Choix du bon mesureuret mise enuvre correcte/1
Réalise les mesures entre les points adéquats/0,5 Interprète correctement la mesure (commentaire)/0,5Total/2
2.A l'aide d'un appareil, contrôlezle déclenchementde l'interrupteur différentiel Q1en
cas de défaut d'isolement sur la prise de courant X2. Faites un commentaire. En appuyant sur le poussoir "Test de disjonction des différentiels" de l'appareil CA760 connecté à la prise de courant X2, l'interrupteur différentielQ1 déclenche.
le déclenchement en cas de défaut d'isolement est contrôléCritères d'évaluation
Choix du bon mesureuret mise enuvre correcte/1
Réalise les mesures entre les points adéquats/0,5Commentaire cohérent/0,5
Total/2
1èreactivité:Contrôle des dispositifs de protection
Avant decommencer, appelez un correcteur.
CONCOURS GÉNÉRAL DES MÉTIERS Session 2009 Baccalauréat Professionnel "Electrotechnique Energie et Equipements Communicants"Page4sur113.En utilisantla camérainfrarouge, retrouvez à partir d'une vue d'ensemble du coffret
électrique, l'appareil dégageant la plus forte chaleur.Citez lerepère,la désignationet la fonctionde cet appareil, ainsi que la température relevée.G1 : Alimentation 24Vcc 4A
Cet appareil permet d'alimenter l'écran tactile.La température relevée est de 40°C.
Critères d'évaluation
Mise enuvre correctede la caméra(notamment le paramétrage)/1 Repère et désignation de l'appareil détecté/1Fonction de l'appareil détecté/1
Température relevée correcte/0,5
Total/3,5
4.Enregistrezdans la caméra infrarouge,la vue d'ensemble du coffret électrique.A
l'aide du logiciel"RaycamReport", importezcetteimagedans l'ordinateur.Critères d'évaluation
Enregistrement dans la caméra/1
Transfert réussi/1,5
Total/2,5
2èmeactivité:Image thermiquedu coffret
Avant depoursuivre, appelez un correcteur.
CONCOURS GÉNÉRAL DES MÉTIERS Session 2009 Baccalauréat Professionnel "Electrotechnique Energie et Equipements Communicants"Page5sur115.A l'aide d'une mesure, vérifiez que la tension de sortie de l'alimentation EIB/KNX est
comprise dans la plage 21V à 29V. Faites un commentaire. La tension de sortie de l'alimentation EIB/KNX est de29Vdonc comprise dans la plage 21V à 29V.Critères d'évaluation
Choix du bon mesureuret mise enuvre correcte/1
Réalise les mesures entre les points adéquats/1Commentaire cohérent/0,5
Total/2,5
vérifiez quela tension du bus connecté aux boutons poussoirs de la salleest comprise dans la plage 21V à 29V. Faites un commentaire. La tension du bus connecté aux boutons poussoirs de la salle est de28,1V donc comprise dans la plage 21V à 29V.Critères d'évaluation
Valeur relevée correspondante/1
Commentaire cohérent/0,5
Total/1,5
3èmeactivité:Contrôledes différences de potentiel du bus KNX
Avant depoursuivre, appelez un correcteur.
CONCOURS GÉNÉRAL DES MÉTIERS Session 2009 Baccalauréat Professionnel "Electrotechnique Energie et Equipements Communicants"Page6sur112èmepartie:Maintenancecorrective
L'utilisateur de la salle vous appelle pour vous dire que l'écran tactilene répond plus aux commandes. L'objectif est de rechercher l'origine de cette panne. Vous vous aiderez du synoptique donné dans le dossier deprésentation, de la noteElémentOrdinateurPasserelle
W321Ecran tactileInterface IP
Adresse IP192.168.1.91192.168.1.90192.168.1.92192.168.1.93Masque du
sous-réseau255.255.255.0Rendez-vous sur place et constatezla panne.
7.Modifiez l'adresse IPet le masque de sous-réseaude l'ordinateur afin qu'il soit dans le
même domaine que les éléments de notre installation. A l'aide de la commande informatique correspondante, vous vérifierez que la modification est réelle.Critères d'évaluation
Modification correcte/2
Total/2
8.A l'aide de la commande informatique correspondante, vous rechercherez à l'aide de
l'ordinateur la présence sur le réseau des 3 autres éléments.Faites un commentaire.Lecalculateurembarquén'est pas présent.
Critères d'évaluation
Elément non communicant repéré/1
Total/1
4èmeactivité:Problème de communication
Avant depoursuivre, appelez un correcteur.
CONCOURS GÉNÉRAL DES MÉTIERS Session 2009 Baccalauréat Professionnel "Electrotechnique Energie et Equipements Communicants"Page7sur119.A l'aide de l'appareil adapté, vérifiez l'état ducâbleEthernetreliant l'élément on
communicant auSwitch. Faites un commentaire. A l'aidedu testeur de câbles,on constate que le conducteurdu câble RJ45 est absent.Critères d'évaluation
Choix du bon mesureuret mise enuvre correcte/1
Commentaire cohérent/1
Total/2
10.Quelle actionsimpleproposeriez-vous pour pallier à cettepanne?Après accord du
correcteur, réalisez cette action et testez le bon fonctionnement. Il fautremplacer le câble RJ45 détérioré.Critères d'évaluation
Propositioncohérente/0,5
Remise en état effectué/0,5
Essais de fonctionnement réalisés/0,5
Total/1,5
dans le même état quelque soit la commande. L'objectif est de rechercher l'origine de cette panneet de remettre l'ouvrage en état.Vous vous aiderezdudossier de présentation.
Avant depoursuivre, appelez un correcteur.
CONCOURS GÉNÉRAL DES MÉTIERS Session 2009 Baccalauréat Professionnel "Electrotechnique Energie et Equipements Communicants"Page8sur1111.Rendez vous sur place et effectuez les essais permettant de constater la panne et
d'entreprendre une réflexion pour diagnostiquer la panne. Quel commentaire pouvez- vous faire concernant les essais ? Le spot "Ellipse" ne change pas d'état que ce soit à partir du bouton poussoir ou de l'écran tactile. Mais les autres luminairesfonctionnent correctementCritères d'évaluation
Commentaire cohérent/1
Total/1
12.Listez sous forme de tiretsles tests, mesures, inspections, ... que vous souhaitez
entreprendre pour diagnostiquer la panne. Attention, vous les classerezdans un ordre adapté. -Le bus DALIconnecté au ballast du spot "Ellipse" du couloirpeut être débranché : contrôle visuel et/ou l'ohmmètre. -Vérification d'une erreur dans le programmeà l'aide de l'ordinateur.Critères d'évaluation
Propositions cohérentes/1
Liste de propositions complète/0,5
Ordre adapté/0,5
Total/2
13.Après accord du correcteur, mettez enuvre vos propositions.Citezl'origine de la
pannetrouvée. Un fil du bus DALI au niveau du ballast est déconnecté.Critères d'évaluation
Mise enuvre des propositions/0,5
Origine de la panne trouvée/0,5
Total/1
CONCOURS GÉNÉRAL DES MÉTIERS Session 2009 Baccalauréat Professionnel "Electrotechnique Energie et Equipements Communicants"Page9sur1114.Quelle action simple proposeriez-vous pour pallier à cette panne ? Après accord du
correcteur, réalisez cette action et testez le bon fonctionnement. Il faut consigner le départ Q3 (Ellipse couloir) et le départ Q10 (PasserelleEIB_KNX/DALI)
Il faut rebrancherle fil déconnecté.
Critères d'évaluation
Propositioncohérente/0,5
Remise en état effectué/1
Essais de fonctionnement réalisés/0,5
Total/2
L'utilisateur de la salle vous appelle pour vous dire que le volet roulant reste dans le mêmeétat quelque soit la commande.
L'objectif est de rechercher l'origine de cette panne et de remettre l'ouvrage en état.Vous vous aiderez du dossier de présentation.
15.Rendez vous sur place et effectuez les essais permettant de constater la panne et
d'entreprendre une réflexion pour diagnostiquer la panne. Quel commentaire pouvez- vous faire concernant les essais ? Le volet ne change pas d'état que ce soit à partir du bouton poussoir ou de l'écran tactile.Il est placé au milieu.Mais les autres luminaires fonctionnent correctementCritères d'évaluation
Commentaire cohérent/1
Total/1
6èmeactivité:Problème surle volet roulant
Avant depoursuivre, appelez un correcteur.
CONCOURS GÉNÉRAL DES MÉTIERS Session 2009 Baccalauréat Professionnel "Electrotechnique Energie et Equipements Communicants"Page10sur1116.Proposez les tests, mesures, inspections, ... que vous souhaitez entreprendre pour
diagnostiquer la panne. Attention, vous les classerez dans un ordre adapté. -Le disjoncteur Q8peut êtredéclenché : contrôle visuel -Le filde phase entre le disjoncteur Q8 et l'actionneur stores peut être débranché : contrôle visuel et/ou l'ohmmètre. -Le fil de neutre entre le disjoncteur Q8 et l'actionneur stores peut être débranché : contrôle visuel et/ou l'ohmmètre. -Vérification d'une erreur dans le programme. -Actionneur stores HS : test de l'autre voie non utilisé -Moteur HS : vérification à l'ohmmètreCritères d'évaluation
Propositions cohérentes/2
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