DUMAS
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Au cycle 3 on s'appuie sur les groupes connus et on complexifie (nouveaux caractères nouveaux groupes ) Si les élèves n'ont pas abordé la classification au
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Cette construction débute au cycle 3 lorsque l'on établit un lien entre le partage de certains caractères et l'apparentement des taxons (espèces groupes etc )
Comment faire la classification phylogénétique ?
Elle tend peu à peu à remplacer la classification classique. Son principe est de se baser sur l'arbre phylogénétique (comme un arbre généalogique) qui relie les esp?s, c'est-à-dire de classer ces esp?s suivant leurs ancêtres communs plus ou moins éloignés, à partir desquels il ont évolué.Quels sont les critères pertinents pour établir une classification phylogénétique ?
Les classifications post-darwiniennes avaient déjà inclus ces mêmes principes évolutifs mais en établissant leur critère de classification sur les rapports d'ancêtre à descendant (généalogie) alors que la classification phylogénétique se base sur le critère de la plus proche parenté entre esp?s (phylogénie).Comment classer les êtres vivants cm1 ?
?Pour classer les êtres vivants, ?on les regroupe à partir des caractères qu'ils partagent. ??- Deux êtres vivants qui partagent les mêmes caractères ont ?un ancêtre commun: ?il y a donc un lien de parenté. ?- Plus des esp?s partagent de caractères, plus elles sont proches.- Pour classer les êtres vivants, on les observe et on note leurs différents caractères. Puis on les regroupe dans des ensembles emboîtés selon ce qu'ils ont en commun. Plus ils ont de caractères communs et plus ils sont proches. La classification est le reflet de l'évolution.
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