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G1 La phrase
G2 Le point dans la
phraseG3 Les types de
phrasesG4 Le ǀerbe
connaŠtre le ǀerbe conju- guĠG7 DĠcouǀrir le sujet du
ǀerbe
G8 Le groupe-sujet
G9 Le nom QRP SURSUH
HP QRP ŃRPPXQ
G10 Le dĠterminant
G11 Le genre du nom ͗
fĠminin ou masculinG12 Le singulier et le
pluriel du nomG13 Les pronoms
personnels sujetsG14 Accords sujetͬ
ǀerbe
catifG16 L'accord dans le
groupe du nom.G17 Approche de la
Conjugaison
C1 Les temps ͗ prĠ-
sent, passĠ, futurC2 Conjuguer les ǀerbes
en -er au prĠsent .C3- C4 Conjuguer les
ǀerbes ͨ ġtre ͩ et ͨ aǀoir
ͩ au prĠsent
C5 Conjuguer le ǀerbe ͨ
aller ͩ au prĠsentC6Conjuguer le ǀerbe ͨ
ǀenir ͩ au prĠsent
C7 -C8Conjuguer les
ǀerbes ͨ faire ͩ et ͨ dire
ͩ au prĠsent
C9 Conjuguer les
ǀerbes en -er au passĠ
composĠC10 ÖC11 Les ǀerbes
ͨ ġtre ͩ et ͨ aǀoir ͩ au
passĠ composĠC12 Les ǀerbes en -er
ă l'imparfait
C13 ÖC14 Les ǀerbes
ͨ ġtre ͩ et ͨ aǀoir ͩ ă
l'imparfaitC15 Les ǀerbes en -er
au futurC16-C17 Les ǀerbes
ͨ ġtre ͩ et ͨ aǀoir ͩ au
futurLa posture la tenue de l'outil
Le tracĠ (trajectoire continuitĠ du geste, pression, ǀitesseLa forme des lettres
Ecrire sur une ligne entre deudž lignes la dimension et la proportion des lettresExpression
écrite
xnommer un personnage (1) personnage (2) xChoisir un ǀerbe prĠcis x Faire une phrase (44-5 et 6) xFaire une phrase (7) et 11) xEcrire une phrase irrĠelle ͗ j'adore...(14) xEcrire une phrase irrĠelle ͗ je xLa maniğre dont on fait l'ac- (la ǀirgule) (18)UHSpUHU OHV PRPV ŃRQQHŃPHXUV
20 HP 21
xRaconter une histoire (22-23-24 et 25)
x 5MŃRQPHU XQH OLVPRLUH HP LQYHQPHU OM ILQ 26 HP 27
xeŃULUH XQH OHPPUH 28± 2E HP 30 xUpGLJHU XQ UpŃLP 31 j 3DVocabulaire
V1 IHV PRPV pPLTXHPPHV
PRP GX ÓRXU
7OqPHV
OHV SMUPLHV GX ŃRUSV
OH ŃRUSV HQ PRXYHPHQP
V4 IH GLŃPLRQQMLUH GpILQLPLRQ
PRP GX ÓRXU
7OqPHV
OHV pPMSHV GH OM YLH
OM IMPLOOH
PRP BV6 IHV ŃRQPUMLUHV
PRP GX ÓRXU
V7 IHV V\QRQ\PHV
PRP GX ÓRXU
7OqPHV
OHV SM\VMJHV
V9 IHV IMPLOOHV GH PRPV
PRP GX ÓRXU
YLYUH HQVHPNOH
7OqPHV
Écriture
Les diffĠrentes familles de
lettres minuscules (cf tableau rĠcapitulatif)Les majuscules
Les majuscules
Les majuscules
Les majuscules
Copie x Copie de mots sans er- reurs (lien aǀec l'ortho- graphe) x Mise en place d'une pro- cĠdure pour apprendre ă copier ͗ copie des leĕonsͬ copie Ňash. x Copier un tedžte de 3 lignes en respectant la prĠsenta- x mots sans erreurs (lien aǀec l'orthographe) x Mise en place d'une procĠ- dure pour apprendre ă co- pier ͗ copie retournĠe x Copier un tedžte de 4ͬ5 lignes imposĠe (poĠsie) x mots sans erreurs (lien aǀec l'orthographe) x Mise en place d'une procĠ- dure pour apprendre ă co- pier ͗ copie dĠplacĠe x Copier un tedžte de 10 lignes imposĠe x mots sans erreurs (lien aǀec l'orthographe) x Mise en place d'une pro- cĠdure pour apprendre ă copier ͗ rallye copie x Copier un tedžte de 15 lignes en respectant la x mots sans erreurs (lien aǀec l'orthographe) x Copier un tedžte de 15 lignes en respectant laLa posture la tenue de l'outil
Le tracĠ (trajectoire continuitĠ du geste, pression, ǀitesseLa forme des lettres
Ecrire sur une ligne entre deudž lignes la dimension et la proportion des lettresLe lien entre les lettres
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26-27-28-29
Bilan 30
Phonologie /
Orthographe
x Les syllabes x Le son [o] x Le son [u] x le son [wa] x [t]/[d] tr dr x Le son [e] x Mots invariables x pͬb pr pl br bl x k] ͬg] x [v]ͬ f] x sͬz x [L] x Mots inǀariables x Le son è x Le son e x Kͬj x [I]ͬJ] x Mots inǀariables x Le son G x Le son j ill aill ouill eill euill x oinͬion-ain ͬian -ein ͬ ien x Mots inǀariables x Mots inǀariablesquotesdbs_dbs23.pdfusesText_29[PDF] programmation annuelle ce2 nouveaux programmes
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