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Construire une classification scientifique, c'est donc s'installer dans une explication du monde vivant, et plus précisément dans une problématique de diversité

Quelle est l'importance de la classification des êtres vivants ?
Classer en biologie, c'est comprendre la raison pour laquelle on classe sur ce que les organismes ont : c'est ainsi parce ce que ce qu'ils ont en partage a été hérité d'ancêtres communs (du moins en fait-on le pari), et qu'ainsi la classification a des chances de refléter les parentés.
Pourquoi on fait la classification ?
Soigneusement planifiée, la classification permet l'utilisation plus efficace des données critiques et leur protection dans l'ensemble de l'entreprise ; elle participe également à la gestion des risques et des processus de connaissances légales et de conformité.
Quel est le principe de la classification ?
La classification traditionnelle repose sur une hiérarchie fixe de catégories (les rangs de taxon), définie de la façon suivante : (vivant) ? règne ? embranchement ? classe ? ordre ? famille ? genre ? esp?.
- établir ce qui caractérise morphologiquement certaines esp?s (ce qu'elles poss?nt), en faisant émerger le vocabulaire anatomique ; on définit ainsi leurs caractères ; - classer les animaux par ressemblance, en comparant ces caractères ; cette étape sera l'occasion de débats (attention, il ne s'agit ni de trier,

La classification

du vivant

Nouveautés & Enseignement

Module 4 FB3 - Mémoire

Michel MUNIER Juillet 2021 - V3

LA CLASSIFICATION DU VIVANT

Mémoire FB3 - V3 Page 2 sur 57

Table des matières

1. Introduction : ................................................................................................................................... 4

2. Pourquoi ça change ? : .................................................................................................................... 5

2.1 Rapide historique : .................................................................................................................. 5

2.2 La révolution cladistique : ....................................................................................................... 5

2.2.1 A propos du plan d'organisation : ................................................................................... 6

2.3 Les caractères perdus secondairement : ................................................................................. 6

2.4 L'apport de la biologie molĠculaire ......................................................................................... 7

2.5 Le transfert horizontal des gènes ............................................................................................ 7

2.6 De nouǀelles mĠthodes d'analyse morpho-anatomiques : .................................................... 9

2.7 Toujours plus de groupes monophylétiques : ....................................................................... 10

2.8 A propos de la Bioinformatique : .......................................................................................... 11

2.9 Vers une nouvelle phylogénie ? ............................................................................................ 11

2.10 Conclusion : une phylogénie peut en cacher un autre : ........................................................ 12

3. La nature des changements : ........................................................................................................ 13

3.1 Note importante : .................................................................................................................. 13

3.2 Lecture et interprétation des arbres présentés : .................................................................. 13

3.3 Les Eucaryotes : ..................................................................................................................... 15

3.3.1 Légende arbre Eucaryotes : ........................................................................................... 16

3.3.2 Diploblastique ou triploblastique ? ............................................................................... 17

3.4 Les Protostomiens : ............................................................................................................... 19

3.4.1 Légende arbre des Protostomiens : .............................................................................. 20

3.4.2 Le retour des Lophotrochozoaires et des Lophophorates : .......................................... 21

3.5 Les Deutérostomiens : ........................................................................................................... 22

3.5.1 Légende arbre des Deutérostomiens : .......................................................................... 23

3.6 A propos du devenir du blastopore : bouche en premier, ou anus en premier ? ................. 25

3.7 Quid des différences classiques entre Protostomiens et Deutérostomiens : ....................... 27

3.8 Les Cnidaires : ........................................................................................................................ 29

3.8.1 LĠgende de l'arbre des Cnidaires : ................................................................................ 30

3.9 Les Mollusques : .................................................................................................................... 32

3.9.1 Légende arbre des Mollusques : ................................................................................... 33

3.10 Les Gastéropodes : ................................................................................................................ 35

3.10.1 LĠgende de l'arbre des GastĠropodes : ......................................................................... 37

3.11 Les Euarthropodes : ............................................................................................................... 39

3.11.1 Légende de l'arbre des Euarthropodes : ....................................................................... 40

3.12 Les Malacostracés : ............................................................................................................... 42

LA CLASSIFICATION DU VIVANT

Mémoire FB3 - V3 Page 3 sur 57

3.12.1 LĠgende de l'arbre des MalacostracĠs : ........................................................................ 44

3.13 Les Tétrapodes : .................................................................................................................... 46

3.13.1 Légende de l'arbre des TĠtrapodes : ............................................................................. 46

4. Comment aborder la classification dans les formations PB1 et PB2 ? .......................................... 49

4.1 La classification au PB1 : ........................................................................................................ 50

4.1.1 Clés de détermination vs classification : ....................................................................... 50

4.1.2 Faut-il prĠsenter l'arbre du ǀiǀant ? .............................................................................. 51

4.2 La classification au PB2 : ........................................................................................................ 53

5. Conclusion : ................................................................................................................................... 55

6. Bibliographie : ................................................................................................................................ 56

7. Remerciements ............................................................................................................................. 57

ANNEXE 1 : Histoire des classifications

ANNEXE 2 : La classification phylogénétique : la méthode cladistique

ANNEXE 3 : Glossaire

LA CLASSIFICATION DU VIVANT

Mémoire FB3 - V3 Page 4 sur 57

1. INTRODUCTION :

FB1 : chez les Cnidaires ? » - " Les quoi ? »

- " Les Myǆozoaires. C'est dans le bouquin de la classification que tu nous as recommandé. »

Mais pourquoi donc ?

Je croyais que la classification était chose établie, que chaque chose était bien à sa place dans son

Yu'est-ce qui change ?

rassurant, chaque chose étant à sa place, c'Ġtait facile ă enseigner. M]quotesdbs_dbs29.pdfusesText_35

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Quelle est l'importance de la classification des êtres vivants ?

Pourquoi on fait la classification ?

Quel est le principe de la classification ?

La classification

Nouveautés & Enseignement

Module 4 FB3 - Mémoire

Michel MUNIER Juillet 2021 - V3

LA CLASSIFICATION DU VIVANT

Mémoire FB3 - V3 Page 2 sur 57

Table des matières

1. Introduction : ................................................................................................................................... 4

2. Pourquoi ça change ? : .................................................................................................................... 5

2.1 Rapide historique : .................................................................................................................. 5

2.2 La révolution cladistique : ....................................................................................................... 5

2.2.1 A propos du plan d'organisation : ................................................................................... 6

2.3 Les caractères perdus secondairement : ................................................................................. 6

2.4 L'apport de la biologie molĠculaire ......................................................................................... 7

2.5 Le transfert horizontal des gènes ............................................................................................ 7

2.6 De nouǀelles mĠthodes d'analyse morpho-anatomiques : .................................................... 9

2.7 Toujours plus de groupes monophylétiques : ....................................................................... 10

2.8 A propos de la Bioinformatique : .......................................................................................... 11

2.9 Vers une nouvelle phylogénie ? ............................................................................................ 11

2.10 Conclusion : une phylogénie peut en cacher un autre : ........................................................ 12

3. La nature des changements : ........................................................................................................ 13

3.1 Note importante : .................................................................................................................. 13

3.2 Lecture et interprétation des arbres présentés : .................................................................. 13

3.3 Les Eucaryotes : ..................................................................................................................... 15

3.3.1 Légende arbre Eucaryotes : ........................................................................................... 16

3.3.2 Diploblastique ou triploblastique ? ............................................................................... 17

3.4 Les Protostomiens : ............................................................................................................... 19

3.4.1 Légende arbre des Protostomiens : .............................................................................. 20

3.4.2 Le retour des Lophotrochozoaires et des Lophophorates : .......................................... 21

3.5 Les Deutérostomiens : ........................................................................................................... 22

3.5.1 Légende arbre des Deutérostomiens : .......................................................................... 23

3.6 A propos du devenir du blastopore : bouche en premier, ou anus en premier ? ................. 25

3.7 Quid des différences classiques entre Protostomiens et Deutérostomiens : ....................... 27

3.8 Les Cnidaires : ........................................................................................................................ 29

3.8.1 LĠgende de l'arbre des Cnidaires : ................................................................................ 30

3.9 Les Mollusques : .................................................................................................................... 32

3.9.1 Légende arbre des Mollusques : ................................................................................... 33

3.10 Les Gastéropodes : ................................................................................................................ 35

3.10.1 LĠgende de l'arbre des GastĠropodes : ......................................................................... 37

3.11 Les Euarthropodes : ............................................................................................................... 39

3.11.1 Légende de l'arbre des Euarthropodes : ....................................................................... 40

3.12 Les Malacostracés : ............................................................................................................... 42

LA CLASSIFICATION DU VIVANT

Mémoire FB3 - V3 Page 3 sur 57

3.12.1 LĠgende de l'arbre des MalacostracĠs : ........................................................................ 44

3.13 Les Tétrapodes : .................................................................................................................... 46

3.13.1 Légende de l'arbre des TĠtrapodes : ............................................................................. 46

4. Comment aborder la classification dans les formations PB1 et PB2 ? .......................................... 49

4.1 La classification au PB1 : ........................................................................................................ 50

4.1.1 Clés de détermination vs classification : ....................................................................... 50

4.1.2 Faut-il prĠsenter l'arbre du ǀiǀant ? .............................................................................. 51

4.2 La classification au PB2 : ........................................................................................................ 53

5. Conclusion : ................................................................................................................................... 55

6. Bibliographie : ................................................................................................................................ 56

7. Remerciements ............................................................................................................................. 57

ANNEXE 1 : Histoire des classifications

ANNEXE 3 : Glossaire

LA CLASSIFICATION DU VIVANT

Mémoire FB3 - V3 Page 4 sur 57

1. INTRODUCTION :

Mais pourquoi donc ?

Yu'est-ce qui change ?