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PRESTATION

OBJECTIFS ET RESULTATS ATTENDUS

DUREE DECOUVERTE DES

METIERS

- Soit, ouvrir de nouvelles perspectives d'orientation et définir une cible professionnelle. Ce travail s'inscrit donc

dans une logique de construction de projet professionnel :

découvrir plusieurs métiers /découverte d'un sous secteur professionnel découvrir les métiers connexes./ métier ciblé

- Soit, consolider un choix professionnel et à l'issue de l'action les bénéficiaires auront

confirmé leur choix d'un métier en s'appuyant sur des situations professionnelles concrètes rencontrées en

ateliers et en entreprise, (notamment rencontres avec de futurs employeurs) identifié les compétences nécessaires à l'exercice du métier défini un plan d'action permettant la mise en oeuvre du projet

Cette action a également comme objectif de développer l'envie d'exercer le métier défini.

175 h maxi.

REMOBILISATION

A la fin de l'action : la personne est prête à engager activement l'ensemble de ses ressources pour surmonter les difficultés

d'insertion initialement rencontrées, elle aura défini un plan d'action et/ou une première action concrète visant le retour ou l'accès à l'emploi en

prenant en compte les contraintes et les opportunités de son environnement socio-économique

220 h à 420h

maxi. CONSOLIDATION DU

PROJET DE

FORMATION

Soutenir ou développer la motivation et la mobilisation de la personne pour la réussite de son projet de formation

AFPA ou hors AFPA A l'issue du module les participants auront : par des périodes en entreprises, rencontré leurs futurs employeurs

développé la connaissance du métier et des emplois accessibles à l'issue de la formation repéré leurs atouts et leurs manques pour réussir la formation et accéder à l'emploi dans le métier choisi développé une connaissance approfondie de la formation (contenu, méthode de travail, organisation

pédagogique..) stabilisé leur choix de formation en intégrant l'ensemble des informations recueillies

résolu les problèmes d'organisation personnelle que le changement va occasionner et seront en capacité de

s'investir dans leur parcours d'emploi et de formation. 175 h maxi.

V2 du 16 juin 2006

PRESTATION

OBJECTIFS ET RESULTATS ATTENDUS

DUREE PREPARATION ET ACCOMPAGNEMENT AU CONTRAT EN ALTERNANCE Accompagner la personne dans son intégration dans un nouvel environnement de formation et économique et l'amener à concrétiser l'emploi par un contrat de travail en alternance (contrat de professionnalisation) dans le métier choisi. Favoriser l'orientation et l'insertion vers les métiers en développement et les secteurs d'activités pour lesquels sont identifiées des difficultés de recrutement A l'issue de la prestation, la personne : aura une connaissance de l'emploi et du poste de

travail ciblé aura rencontré son ou ses futurs employeurs aura développé la capacité à mettre en oeuvre des

actions s'inscrivant dans un processus progressif d'insertion, à la fois économique et social aura négocié et signé un contrat de professionnalisation ou un contrat d'apprentissage 315 h
maxi. PREMIER MODULE DE QUALIFICATION POUR ACCEDER A UN CONTRAT

EN ALTERNANCE (BATIMENT,

INDUSTRIE, TERTIAIRE)

Accéder à une qualification par la capitalisation de CCP en

vue de l'obtention d'un titre professionnel. A l'issue du module, le jeune aura, en relation avec le projet d'accès à l'emploi en alternance :

acquis des comportements attendus en formation et en entreprise, en particulier les capacités à s'intégrer et s'adapter au travail en équipe. développé des capacités et des méthodes d'apprentissage. acquis et validé les compétences en lien avec une des activités de l'emploi visé négocié et signé son contrat de travail en alternance 490 h
maxi. dont

70 h de

P.E.

V2 du 16 juin 2006

ACTION DE DECOUVERTE DES METIERS

L'action de découverte des métiers concerne les secteurs professionnels en tension et les métiers

émergents sur un territoire.

Public concerné

Les jeunes, engagés dans une démarche d'accès ou de retour à l'emploi, pour laquelle la

connaissance des métiers et /ou la finalisation d'un choix nécessite une ou des mises en situation

professionnelle

Objectif - résultats attendus

Permettre à toute personne engagée dans un travail d'orientation de s'ouvrir à de nouvelles

perspectives, ou d'approfondir et de confirmer son orientation par une exploration du métier et de son

environnement, sur la base des intérêts qu'elle y découvre, des difficultés qu'elle rencontre et de

l'appréciation qu'en font le formateur et l'entreprise

Contenu

o La connaissance du métier et des différents emplois accessibles et disponibles sur le territoire

o Les mises en situation professionnelle en atelier permettant à chaque participant de réaliser

un ouvrage. o La découverte d'une situation professionnelle en entreprise, par des enquêtes approfondies ou une immersion en entreprise. o Les premiers contacts avec un futur employeur o La définition d'un plan d'action - Soit une recherche d'emploi directe et accompagnée jusqu'à la signature d'un contrat

- Soit la définition d'un parcours de formation avec si nécessaire un temps de consolidation du

projet de formation

- Soit la préparation à l'accès à l'emploi et à la reprise d'activité en mobilisant les partenaires et

les ressources du territoire.

Modalités de mise en oeuvre

Le dispositif alterne des temps de travail en groupe (plus important en début d'action) et un accompagnement individuel favorisant la négociation des objectifs intermédiaires et l'engagement de la personne dans la démarche. Les activités de confrontation au contenu réel des emplois sont individualisées et pour partie réalisées en entreprise.

Durée

Durée : 175 heures maxi

Intervenants

Equipe psychopédagogique constituée de formateurs, de pilotes d'espace ressource emploi et psychologues

V2 du 16 juin 2006

ACTION DE REMOBILISATION

Public concerné

Les jeunes en difficulté, en recherche d'insertion sociale et professionnelle et pour lesquels la

réappropriation de savoir-faire et la réactualisation de repères sociaux sont des préalables à

développer ou à consolider pour : - soit amorcer une recherche active d'emploi ; - soit élaborer ou confirmer un projet professionnel ; - soit réaliser un parcours de qualification par la formation ou la VAE.

Objectif - résultats attendus

Faire retrouver à la personne les motivations et les ressources pour reprendre en main sa vie sociale

et professionnelle.

Rendre à la personne l'envie et l'énergie d'entreprendre par la valorisation de l'image de soi et la

reconnaissance de ses capacités.

A la fin de l'action, la personne est prête à engager activement l'ensemble de ses ressources pour

surmonter les difficultés d'inserti on initialement rencontrées, et elle aura défini un plan d'action et/ou

une première action concrète visant le retour ou l'accès à l'emploi (notamment une rencontre avec son

employeur).

Contenu et modalités de mise en oeuvre

L'action s'articule autour de trois axes :

un travail de remobilisation par l'action collective : on proposera un projet concret à réaliser en

équipe et permettant aux participants de s'impliquer dans une activité commune valorisant l'utilité

sociale de chacun,

progressivement un travail individuel visant la restauration des relations du bénéficiaire avec son

environnement social et professionnel est mis en place. Il est défini individuellement pour répondre aux attentes et besoins de chacun ; il peut s'agir de démarches personnelles pour rencontrer des interlocuteurs susceptibles de favoriser la réinsertion sociale ou professionnelle ultérieure ;

une formalisation du plan d'action visant l'insertion que le bénéficiaire s'engage à mettre en oeuvre

(ou à poursuivre) au delà de l'action.

Durée

La durée varie de 200 heures à 420 heures

Intervenants

L'équipe psychopédagogique constituée de formateurs et de psychologues. L'équipe peut avoir

recours aux services d'intervenants externes qualifiés.

V2 du 16 juin 2006

CONSOLIDATION DU PROJET DE FORMATION

Public concerné

Les jeunes, qui ont un projet professionnel dont la réalisation suppose un développement de compétences pour se réaliser, et qui :

- ont une représentation partielle ou erronée du métier ciblé et des emplois existants dans la

période donnée et le secteur géographique qui leur correspond, - ont besoin de découvrir précisément ce que la formation va leur apporter et dans quelles conditions elle va se réaliser pour s'y engager,

Objectif - résultats attendus

Soutenir ou développer la motivation et la mobilisation de la personne pour la réussite de son projet

de formation AFPA ou hors AFPA.

A l'issue du module les stagiaires auront :

développé la connaissance du métier et des emplois accessibles à l'issue de la formation

repéré leurs atouts et leur manques pour réussir la formation et accéder à l'emploi dans le

métier choisi, développé une connaissance approfondie de la formation (contenu, méthode de travail, organisation pédagogique...), stabilisé leur choix de formation en intégrant l'ensemble des informations recueillies, résolu les problèmes d'organisation personnelle que le changement lié à la formation va occasionner et seront en capacité de s'investir dans leur parcours de formation.

Contenu

Situer son expérience professionnelle antérieure dans un nouvel environnement, Connaître le métier choisi et la formation qui y prépare dans toutes leurs dimensions, Valider le choix par une confrontation en entreprise et en formation Elaborer un plan d'action et formaliser les décisions prises.

Modalités de mise en oeuvre

Le module de Consolidation du Projet de Formation est structuré en trois étapes permettant au bénéficiaire de se situer et de prendre des repères. une étape d'exploration et d'approfondissement de la connaissance des emplois/métiers et des formations qui y préparent une étape de vérification en entreprise et en formation (qualifiante ou pré- professionnalisante) une étape de confirmation du projet de formation et définition d'un plan d'action.

Durée

La durée des parcours varie de 100 à 175 heures, selon les besoins des personnes

Intervenants

Formateur de préqualification

V2 du 16 juin 2006

"PREPARATION ET ACCOMPAGNEMENT AU CONTRAT EN ALTERNANCE"

Cette prestation vise en priorité les jeunes voulant accéder à une qualification et qui rencontrent des

difficultés particulières d'insertion sociale et professionnelle. Elle permet par le biais du contrat de

professionnalisation de lever les obstacles à l'embauche et développer ou restaurer l'autonomie de

ces jeunes dans la conduite de leur parcours d'insertion (peut être mobilisé aussi en amont d'un

contrat d'apprentissage).

Public concerné

Les bénéficiaires de cette prestation sont des jeunes âgés au minimum de 18 ans, en difficulté et

confrontés à un risque d'exclusion professionnelle, et souhaitant accéder à la qualification

professionnelle ou au diplôme choisi par la voie de l'alternance (contrat de professionnalisation)

Objectif - résultats attendus

Accompagner la personne dans l'intégration de son environnement socio-économique et l'amener à

concrétiser un emploi par un contrat de travail en alternance (contrat de professionnalisation, contrat

d'apprentissage) dans le métier choisi.

Favoriser l'orientation et l'insertion vers les métiers en développement et les secteurs d'activités pour

lesquels sont identifiées des difficultés de recrutement

A l'issue de la prestation, la personne aura :

- une connaissance de l'emploi et du poste de travail ciblé - développé la capacité à mettre en oeuvre des actions s'inscrivant dans un processus progressif d'insertion, à la fois économique et social - négocié un contrat de professionnalisation ou d'apprentissage

Contenu

La prestation " Préparation et accompagnement à l'entrée en contrat de professionnalisation »

comporte 3 phases se déroulant sur 6 semaines consécutives.

Ce module contribue à l'accompagnement des jeunes et à la contractualisation d'un contrat de travail

en alternance. Les objectifs sont d'aider chaque participant à : - consolider son projet d'insertion professionnelle - découvrir l'environnement socio-économique, - développer sa connaissance de l'exercice du métier visé - maîtriser les techniques de recherche et de négociation de contrat en alternance, Elle permet à chaque bénéficiaire accueilli de : - s'approprier une méthode de construction de son parcours d'accès à l'emploi - formaliser les résultats de chaque phase

- favoriser son intégration sociale et professionnelle par le biais éventuel d'une immersion en

formation qualifiante et/ou en entreprise A cet effet, chaque participant, acteur de son projet, sera amené à : - énoncer ses attentes vis à vis de la prestation - identifier les étapes clés dans l'élaboration de son projet d'accès à l'emploi - formaliser les démarches à mettre en oeuvre pour vérifier et confirmer son projet

- s'approprier les données recueillies au travers des investigations et explorations portant sur le

marché du travail, afin de les mettre en cohérence avec son projet - maîtriser les techniques et outils permettant de mieux connaître son environnement socio- économique, afin d'identifier les lieux ressources (au sens de lieux, personnes, outils

d'information...), et de recueillir les données pertinentes favorisant l'ancrage du projet dans la

réalité

V2 du 16 juin 2006

Cette action repose sur une contribution active de chacun des participants et l'appropriation par ceux

ci d'une démarche de recherche et de négociation de contrat en alternance (contrat de professionnalisation).

Les trois phases (accueil, projet de formation en alternance et préparation à l'alternance) qui

structurent cette prestation sont présentées dans le tableau synoptique joint. Chaque phase de ce module fera l'objet d'une synthèse des données recueillies qui seront

formalisées dans un dossier individuel propre à chaque participant et qui sera remis dès le premier

jour d'accueil. Tout au long des 6 semaines, ce livret permettra au bénéficiaire de :

Capitaliser ses démarches et ses recherches

Identifier ses contacts et ses offres d'emploi

Organiser ses rendez vous

Positionner sa progression personnelle par rapport aux objectifs des différentes phases

Le résultat de la prestation en terme de signature de contrats en alternance et de suite de parcours de

formation sera mentionné dans une fiche de suivi qui sera complétée lors du bilan final de l'action par

le formateur, le conseiller référent et le jeune.

Modalités de mise en oeuvre

Il convient de démarrer la prestation dans une dynamique collective pour aider chacun à identifier les

démarches à entreprendre, et qu'il puisse bénéficier des confrontations et du soutien d'autres

personnes dans une relation de proximité.

La prestation comporte une alternance de séances de travail individuel et collectif qui permettront de

combiner des temps d'apport d'information, de méthodes, d'échanges au sein du groupe et de

réflexions personnelles. Elle sera adaptée et individualisée au regard des profils des participants et de

leurs besoins. Une période d'alternance en entreprise et en formation qualifiante favorisera une meilleure appréhension des conditions de travail.

La démarche pédagogique " chantier-école » peut être également un moyen d'atteindre ces objectifs

pour les personnes en plus grande difficulté d'insertion sociale et professionnelle.

Durée

9 semaines soit 315 heures

Intervenants

Le formateur référent de la prestation est un(e) formateur (trice) de pré qualification

V2 du 16 juin 2006

PREMIER MODULE DE QUALIFICATION POUR ACCEDER A UN CONTRAT EN

ALTERNANCE

(BATIMENT, INDUSTRIE, TERTIAIRE)

Cette action constitue la première étape du parcours d'un bénéficiaire vers une qualification

professionnelle. La seconde étape, validée par un titre, un diplôme ou un CQP, se déroulera dans le

cadre du contrat en alternance (contrat de professionnalisation, contrat d'apprentissage).

Public concerné

Le " premier module de qualification en alternance » s'adresse en priorité à des jeunes qui ont un

projet professionnel et souhaitent entrer dans un processus de qualification par un parcours progressif

de formation et l'acquisition d'une Certification (diplôme, titre, Certificat de Compétences Professionnelles, Certificat de Qualification Professionnelle)

Ce public a besoin d'acquérir des compétences pour réaliser son projet professionnel et envisage une

entrée en contrat en alternance, mais plusieurs obstacles à la réussite ont été diagnostiqués :

o Des capacités à développer (gestuelles, intellectuelles, professionnelles), o Des lacunes à combler au niveau des connaissances ou compétences, o Des comportements à acquérir.

Objectifs

1. Aider le jeune à accéder à un contrat de professionnalisation ou d'apprentissage

2. L'intégrer dans un dispositif de formation qualifiant du Secteur Bâtiment ou Industrie ou Tertiaire en

vue d'obtenir une certification : Titre Professionnel, Diplôme, Certificat de Compétences Professionnelles ou Certificat de Qualification Professionnelle.

Contenu

Cette action permet l'accès à la validation d'un premier module d'une formation qualifiante bien

identifiée. Elle s'articule ainsi avec le contrat en alternance.

Elle permet d'aider le jeune à :

o la prise de conscience et l'acquisition de comportements attendus en formation et en entreprise

o l'acquisition des connaissances de base générales et professionnelles nécessaires au métier

visé o l'appropriation de méthodes d'apprentissage

o l'acquisition par la formation des compétences requises pour obtenir la certification complète

ou partielle o l'accession à une session de validation de ses acquis o la négociation et la signature d'un contrat de travail en alternance

V2 du 16 juin 2006

Modalités de mise en oeuvre et intervenants

Le dispositif de formation mobilise:

o Une équipe constituée de formateurs d'origine professionnelle et l'appui d'un psychologue o Un atelier permettant des mises en situations professionnelles, sur lesquelles viennent s'appuyer les apprentissages théoriques de base o Un espace ressources proposant des documents formatifs, des exercices contextualisés, des

évaluations permanentes

o Un espace ressources emploi apportant au jeune, si l'emploi n'est pas d'ores et déjà repéré,

une aide pour trouver une entreprise pour son contrat en alternance et poursuivre son parcours

Durée

14 semaines soit 490 heures, dont 2 semaines (70 heures) minimum en entreprise.

V2 du 16 juin 2006

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