Diapositive 1
Evaluation d'Histoire ☆ CE2. La préhistoire (1) : Le Paléolithique ➇ Quels matériaux utilisaient les hommes du Paléolithique pour fabriquer leurs outils ?
Diapositive 1
Evaluation d'Histoire ☆ CE2. La préhistoire (2) : Le Néolithique ²le Paléolithique ²est ²l'âge de ²la ²pierre . Il$ ²pratiquaient ²l'. ²et ²l ...
3. Les premiers outils et la maitrise du feu
C'est un biface. 3. Les premiers outils et la maitrise du feu. Le Paléolithique ww w.lutinbazar
5. Lhomme de Tautavel
➁ Sur la carte surligne le site de Tautavel. Doc.1. Les vestiges du Paléolithique en France Il ne connaissait ²pa$ ²le …………………. www.lutinbazar.fr.
Lutin Bazar
Sur ton cahier recopie uniquement les phrases interrogatives. – Au Paléolithique
Les mégalithes
Un mégalithe est un monument composé d'une ou plusieurs pierres de grandes dimensions érigées par les hommes. On pense qu'ils avaient sans doute une
8. Lartisanat et la médecine [1]
Le Néolithique ²est ²l'âge de ²la ²pierre ²polie. La découverte de crâne www.lutinbazar.fr.
2. Lorigine de lhumanité [1]
En Ethiopie ils ont découvert le squelette d'une femme qu'ils ont baptisée « Lucy ». 2. L'origine de l'humanité [1]. Le Paléolithique ww w.lutinbazar.fr. ➀
Diapositive 1
Découpe et colle les images dans la bonne colonne. Préhistoire. (passé). Monde contemporain. (présent) www.lutinbazar.fr
1. La préhistoire et le travail de larchéologue
w.lutinbazar.fr. 1. La préhistoire et le travail de l'archéologue. Le Paléolithique. Doc.3. Chantier de fouilles archéologiques à Plouhinec. (Bretagne)
Diapositive 1
Evaluation d'Histoire ? CE2. La préhistoire (1) : Le Paléolithique. Connaissances : • Connaitre les principales caractéristiques quelques dates et les.
3. Les premiers outils et la maitrise du feu
Au paléolithique l'homo habilis fabrique les premiers outils en taillant des pierres. Le paléolithique est l'âge de la pierre taillée. w.lutinbazar.fr.
Diapositive 1
Evaluation d'Histoire ? CE2. La préhistoire (2) : Le Néolithique. Connaissances : • Connaitre les principales caractéristiques quelques dates et les.
5. Lhomme de Tautavel
Les vestiges du Paléolithique en France. Les fouilles réalisées dans la grotte www.lutinbazar.fr. 5. L'homme de Tautavel. Le Paléolithique ...
2. Lorigine de lhumanité [1]
L'origine de l'humanité [1]. Le Paléolithique ww w.lutinbazar.fr. ? Comment s'appellent les êtres qui sont apparus en Afrique il y a 6 millions d'années ?
Lutin Bazar
Sur ton cahier recopie uniquement les phrases interrogatives. – Au Paléolithique
1. La préhistoire et le travail de larchéologue
w.lutinbazar.fr. 1. La préhistoire et le travail de l'archéologue. Le Paléolithique. Doc.3. Chantier de fouilles archéologiques à Plouhinec.
Bilan dhistoire n°3 La Préhistoire - Le Paléolithique (1/2)
La Préhistoire - Le Paléolithique (1/2) Source questions 1 et 3 : http://lutinbazar.eklablog.com/. 4. Connaitre les avantages de la maitrise du feu.
HISTOIRE – Séquence 1
OU on peut utiliser les documents de Lutin Bazar sur la Préhistoire (Le. Néolithique séances 7 à 9). http://lutinbazar.fr/la-prehistoire-au-cycle-3/.
Le paléolithique
Objectif(s) de la séquence : - Définir les caractéristiques et la chronologie des premiers hommes. - Découvrir le mode de vie des hommes préhistoriques
Repères annuels de programmation :
Thème 1 : Et avant la France ?
(premières traces de vie humaine sur le territoire français : Tautavel)Compétences travaillées :
Pratiquer différents langages en histoire :
Écrire pour structurer sa pensée et son savoir, pour argumenter et écrire pour communiquer et
échanger.
Comprendre un document :
Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question.Coopérer et mutualiser :
Travailler en commun pour faciliter les apprentissages individuels.Objectifs Déroulement
Séance 1
Comprendre
des hommes linéaire1. : projeter ou distribuer une
ution humaine. (5 à 10 min) " descend » pas du singe mais que nous avons des ancêtres communs.2. : (5 à 10 min)
-ce qui grands singes ?3. Noter au tableau les critères nommés par les élèves. (10 min)
Organiser les idées au tableau de manière à rassembler ce qui va ensemble (le langage, la bipédie,Vidéos pour réfuter les propositions :
-un gorille qui " parle » avec le langage des signes : -un chimpanzé qui utilise un outil : -un bonobo utilisant du feu : -un bonobo qui se déplace en marchant (photo)HISTOIRE Squence 1
-ce que tu vois ?Combien de différentes espèces
-tu ?Où est représentée
r ?Qui sont ses cousins proches ?
éloignés ?
Faire observer aux élèves que la frontière entre grands singes et eut déterminer avec exactitudeSéance 2
Comprendre
qui étaient les premiers hommes sur notre territoire1. : projeter ou distribuer la carte du
peuplement de la Terre . (5 à 10 min) On repère que le premier peuplement sur le sol français se situe dans les Pyrénées. Pour mieux comprendre qui étaient ces premiers habitants de notre territoire, je te demande de bien regarder la vidéo qui va suivre. Je te poserai des questions sur ce que tu auras compris dans un questionnaire.2. Visionnage de la vidéo : (30 min)
3. Questionnaire : (10 min)
Distribuer aux élèves le questionnaire sur les hommes préhistoriques : http://lutinbazar.fr/wp- pr%C3%A9historiques-LB-qat.pdfSéance
3Copier avec
soin en respectant les consignes de présentation1. Correction du questionnaire : (10 min)
2. Copie de la trace écrite : (30 min)
Distribution de la trame de la trace écrite
Les élèves qui en ont besoin reçoivent une trame différente (à trous).Faire surligner la Préhistoire en jaune.
Compléter le lexique, la légende...
Ecrire (ou compléter) le résumé.
3. Exercice de réinvestissement : (10 min)
On donne un exercice sur les outils du PaléolithiqueComprendre le Monde, Retz, Histoire CM1 page 22
ou http://lutinbazar.fr/wp-content/uploads/2015/04/S4_exercices-LB-m%C3%A0j-15.02.17.pdf
-ce que tu vois ?Quel continent est le point de
départ de tous ces hommes ?Comment les hommes de la
Préhistoire ont-ils pu aller du
territoire de la France ?Séance 4
Comprendre
comment les hommes ont commencé à vivre en villages OnComprendre le Monde, Retz, Histoire CM1 page 22
OU on peut utiliser les documents de Lutin Bazar sur la Préhistoire (LeNéolithique, séances 7 à 9).
Séance 5
Copier avec
soin en respectant les consignes de présentation On fera rédiger une trace écrite sur les premiers villages sur un tempsCopie de la trace écrite : (30 min)
Distribution de la trame de la trace écrite
Les élèves qui en ont besoin reçoivent une trame différente (à trous).Faire surligner la Préhistoire en jaune.
Compléter le lexique, la légende...
Ecrire (ou compléter) le résumé.
Séance 6 Evaluation
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