CAHIER PROGRAMME 2022 - Collège Ahuntsic PDF

https://www.euroguidance-france.org/wp-content/uploads/2014/07/Langues-tests-examensD%C3%A9f-1.pdf

FRANÇAIS DE BASE 7 8 et 9 années Programme détudes et

À l'école élémentaire les cours de français de base commencent sur la manipulation du français oral par le biais d'exercices grammaticaux.

CAHIER PROGRAMME 2022 - 2023 310.C0 Techniques juridiques

services » en format PDF

Guide de lévaluation des apprentissages et des acquis des élèves

L'évaluation formative prend sa place en cours d'apprentissage. Toute activité dès l'arrivée en lycée et de manière évidente dès le début de la classe ...

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apprentissages sera réalisée dans un cours on choisira différents outils comme des examens écrits

CAHIER PROGRAMME 2022 - Collège Ahuntsic

font partie d'un ou de plusieurs cours (stages projets de fin d'études

ENTRAINER ET EVALUER EN BTS NDRC [VERSION PDF DU

7 déc. 2020 La 2ème situation: cadrage pour l'examen. Eric Maillot - Inspection pédagogique Régionale d'anglais- La. Réunion - décembre 2020 ...

Comparaison des examens Cambridge English avec le programme

17 juin 2016 programme d'enseignement de l'anglais de l'Education ... expression écrite et orale) et comportent des activités.

CAHIER PROGRAMME 2022 - Collège Ahuntsic

de cours de cinéma et qui se distingue toujours par son approche préparation de notes pour des activités orales et exercices de grammaire.

Exercices Corrigés Statistique et Probabilités

Correction de l'exercice 1. Examen Statistique et Probabilités (1) . ... L'oral d'un concours comporte au total 100 sujets ; les candidats tirent au ...

CAHIER

PROGRAMME

2023 - 2024

NOTE : Tous les renseignements contenus dans ce document sont à jour en date de juin 2023 et s'adressent aux personnes inscrites en Technologie de radiodiagnostic au Collège Ahuntsic.

Collège Ahuntsic, Montréal, 2023

Tous droits réservés

Bienvenue au Collège Ahuntsic!

Ce cahier-programme vise à aider différents intervenants à comprendre la structure interne du programme en Technologie de radiodiagnostic. Il peut alors servir aux personnes qui s'inscrivent dans le programme à préparer leur démarche de formation et

à analyser la tâc

he professionnelle. Il est aussi un outil de travail pour le personnel enseignant et l aide à situer leur formation dans le programme. Finalement, il e st utile à toute personne qui de près ou de loin doit expliquer le progr amme. Il présente, entre autres, les buts et intentions éducatives du programme, le logigramme pédagogique, des renseignements sur la formation g

énérale et la description

des 2

3 cours de la formation spécifique en 142.H0.

Le cahi

er-programme comprend :

la pr

ésentation du programme;

les buts du programme;

le logigramme;

la grille de cours et les descriptifs de cours; le tableau de suivi de l"atteinte des compétences. Pou r connaître les règles de la vie étudiante, les conditions d"obtention du DEC et d"autres éléments pertinents à votre réussite scolaire et à votre intégration au Collège Ahuntsic, consultez le document intitulé " Politiques, règlements, vie pédagogique et services », en format PDF, qui se trouve dans l"Intranet du Collège. Il est à noter que le

Règlement sur le régime des études collégiales (RREC) prévoit, entre autres, l'imposition

d'une épreuve synthèse propre à chaque programme conduisant au DEC afin de vé rifier l'atteinte de l'ensemble des objectifs et des standards déterminés pour ce programme. La réussite de cette épreuve synthèse est exigée pour l'obtention du DEC. Au Collège Ahuntsic, l'épreuve synthèse se traduit par des activités synthèses qui font partie d'un ou de plusieurs cours (stages, projets de fin d'études, etc.). Les cours porteurs de l'épreuve synthèse sont iden tifiés dans le cahier-programme. De pl us, la réussite de l"épreuve uniforme de langue française est une condition d'obtention du DEC. Veui llez noter que les stages de 3 e année pourraient se dérouler à l'extérieur de la grande région de Montréal et que cela peut occasionner des frais supplémentaires (si c'est le cas).

Bonne lecture et bonne réussite scolaire!

Buts du programme

Technologie de radiodiagnostic

Type de sanction : DEC

Nombre d'unités : 91,66 unités

Durée de la formation

Formation générale : 660 heures d'enseignement Formation spécifique : 2205 heures d'enseignement dont :

975 heures d'enseignement clinique*

Total : 2865 heures d'enseignement

Le programme d'études 142.H0, partie ministérielle, a été élaboré par la Direction générale de la formation professionnelle

et technique et le Collège Ahuntsic en 2019-2020. Ce programme est dérivé de l'analyse de la situation de travail de 2018,

des buts généraux d e la formation te chnique et d'une validation de l'aspect pédagogique du projet de formation auprès du milieu du travail et de l'éducation.

VUE GÉN

ÉRALE DE LA PROFESSION

Tout en respectant le programme ministériel, ce dernier est également en conformité avec le Profil national des

compétences de l'Association canadienne des technologues en radiation médicale (ACTRM) et avec le profil d"entrée à la

profession de l"Ordre des technologues en imagerie médicale, en radio-oncologie et en électrophysiologie médicale du

Québec (OTIMROEPMQ). Dans cette perspective, le personnel enseignant en radiodiagnostic du Collège Ahuntsic vise à ce

que les technologues effectuent de façon autonome et professionnelle l'ensemble des tâches reliées aux examens

radiologiques de tous les systèmes anatomiques du corps humain, pour des clientèles pédiatriques et adultes. Pour les

compétences reliées aux techniques d'investigation en angioradiologie, tomodensitométrie et imagerie par résonance

magnétique (IRM), les technologues appliquent, au seuil d'entrée du marché du travail, les techniques de base.

Les technologues en radi

odiagnostic pratiquent leur profession en milieu hospitalier ou dans les cliniques privées et les

CLSC qui offrent le service de radiodiagnostic au sein d'une équipe multidisciplinaire formée de médecins et d'autres

professionnels paramédicaux. Pour obteni r leur permis d'exercice professionnel, les personnes diplômées doivent satisfaire aux conditions émises par l'OTIMROEPMQ. BUTS

DU PROGRAMME

Conformément aux buts généraux de la formation technique, la composante de formation spécifique du programme vise : à rendre l'élève effic

ace dans l'exercice d'une profession, soit : lui permettre, dès l'entrée sur le marché du travail, de jouer les rôles, d'exer cer les f onctions et d' exécuter les tâches et l es activités as sociées à sa profession dans plusieurs modalités du radiodiagnostic; lui permettre d'évoluer adéquatement d ans un milieu de travail en favorisant : l'acquisition des habiletés intellectuelles et de s t echniques qui r endent possible des c h oix j udicieux au moment de l'exécution des t

âches;

le développement d'une éthique professionnelle;

le développement d'une com

munication effi cace avec les patientes et les patients, les collègues de travail e t l e personnel d e la santé; le renforcement des habitudes de vigilance et de précision dans l'exécution du tr ava il;

le développement d'une pr

éoccup

ation constante de la santé et de la sécurité du travail, de la protection de l'environnement ai ns i que d u contrôl e de la qualité à favoriser l'intégration de l'élève à la vie pr ofessionnelle, s oit lui f aire c onnaître : le marché du travail en général ainsi que le contexte partic ulier de la profession choisie s es droits et ses responsabilités comme travailleuse ou travailleurB à favoriser l'évolution de l'élève et l'approfondis sement de savoirs professionnels, soit lui permettre :

de développer son autonomie et sa capacité d'apprendre ainsi que d'acquérir des méthodes de travail

de comprendre les pr

incipes sous-jacents aux techniques et aux technologies utilisées

de développer sa fac

ulté d'expression, s a créativité, son sens de l'initiative et son esprit d'entreprise,

d'adopter des attitudes essentielles à son succès professionnel, de développer son sens des

responsabilités et de viser l'excellenc e B à favoriser la mobilité professionnelle de l'élève, soit lui permettre : d'adopter une attitude positive à l'égard des changements

de se donner des moy

ens po ur gérer s a carrière, not amment par l a sensibilisatio n à l'entrepreneuriat.142.H0 Technologie de radiodiagnostic4quotesdbs_dbs43.pdfusesText_43

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