LES GRANDES ENQUÊTES SOCIOLOGIQUES - Paris
Formes du travail empirique en sciences sociales et spécificités de la sociologie. La notion de formule de recherche (J.-M. Chapoulie). Rapports entre théories
Petit guide de méthodologie de lenquête
d'étude et les ressources théoriques mobilisées pour l'étudier. Les « paradigmes » qui reprennent des concepts généraux et des hypothèses générales
Pratiques de lenquête et théories du social (M2)
La formation se déroule sur 2 années (M1 et M2). Des enseignements sont communs à la sociologie et à la démographie à l'ethnologie et aux sciences sanitaires
MÉTHODES DE RECHERCHE EN SCIENCES SOCIALES
sociale avec un double objectif théorique et pratique. R. Ghiglione
PROGRAMME 2020
22 janv. 2020 Ghiglione R. et Matalon
Méthodes en sciences humaines et sociales --------------- Entretiens
23 oct. 2015 Combessie (Jean-Claude) La méthode en sociologie
Pratique du terrain : méthodologie et techniques denquête. Tome 1
Quoique cette thèse porte sur la pratique et non pas sur la théorie géographie (humaine)
Méthodologie de lenquête - Edith Salès-Wuillemin To cite this version
10 nov. 2013 Méthodologie de l'enquête: De l'entretien au questionnaire. ... plus stables (cf. la théorie de la dissonance de Festinger 1957).
Usages des bibliothèques : approche sociologique et méthodologie
sembles apports théoriques et propositions méthodologiques se html ou pdf. ... L'enquête sur les « Pratiques culturelles des Français » montre.
Méthodes et pratiques denquête
Ce manuel est avant tout un guide pratique pour la planification la conception
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MÉTHODES
DE RECHERCHE
ENSCIENCES
SOCIALES
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COLLE CTION
j4FSAMÉLI
François : Droit civil - Introduction, biens, personnes, 2e éd., 1997.AMÉLI
François : Droit civil - Les obligations, 1997.BOURREAU
René f Sociologie. générale, 1996.
CHAREILLE Pascal,
PINAULT Yves : Statistique descriptive, 1996.
FREYSSINET-DOMINJON
Jacqueline : Méthodes de recherche en sciences
sociales, 1997.GÉLARD
Patrice, MEUNIER Jacques : Institutions politiques et droit constitutionnel, 2eéd., 1997.
HOANG-NGOC Liêm :
Politiques économiques. À paraître.
JOLIVET-ROCHE Elisabeth
avec la collab. de Sabine MONNIER :Problèmes
économiques contemporains, 2e éd., 1997.
MILLS Catherine : Économie politique, 2e éd., 1997.PEYRICAL
Jean-Marc : Droit administratif, 1997. Retrouver ce titre sur Numilog.com administration économique et socialeMÉTHODES
DE RECHERCHE
ENSCIENCES
SOCIALES
Jacqueline FREYSSINET-DOMINJON
Maître
de conférences l"Université Paris 1Panthéon-Sorbonne
D... méthodes cours exercices corrigés lexiqueMontchrestien
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Mes vifs remerciements à Christine Barats-Malbrel,Jean-Gabriel
Contamin, Anne-Catherine Wagner, ainsi
qu "à Marielle, Jacques et Louis-Noël pour leurs relectures critiques et leurs remarques pertinentes.Soutenue
dans la curieuse entreprise de mettre noir sur blanc un enseignement de méthodes de recherche, j"aiégalement profité
des nombreuses discussions dans le cercle universitaire qui réunit enseignants et étudiants. CMontchrestien, E.J.A., 1997
31,rue Falguière, 75741 Paris Cedex 15 X ISBN : 2.7076.0692.8 V Retrouver ce titre sur Numilog.com générale des principes et concepts en jeu dans ce champ de la recherche en sciences sociales, sont présentées des méthodes d"analyse des formes verbales puis des formes iconiques de la communication. Retrouver ce titre sur Numilog.com
PREMIÈRE PARTIE
LADÉMARCHE
DERECHERCHE
L"objet de
cette première partie est de présenter les principes communs toutes les recherches engagées avec un objectif de connaissance objective et d"explication du réel, systématisés dans le cadre des recherches en sciences de la nature et transposés dans les sciences sociales (chapitre 1).La diversité des
méthodes d"approche et des processus d"analyse des phénomènes sociaux est illustrée dans une présentation comparée des pratiques de recherche à propos d"un même fait social, la rumeur publique (chapitre2). Retrouver ce titre sur Numilog.com
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CHAPITRE 1
Principes
Les points
de repère méthodologiques 1.La notion de méthode
2. Le cycle de la connaissance scientifique Retrouver ce titre sur Numilog.comRetrouver ce titre sur Numilog.com
Le désir d"apprendre et le plaisir de comprendre sont au fondement de notre activité intellectuelle sous toutes ses formes, courantes ou savantes.
Pourtant
ces puissants ferments de la pensée ne suffisent pas à rendre celle-ci automatiquementefficace. Dans les processus d"acquisition des connaissances et dans la participation, même modeste à leur élaboration par la recherche, se fait sentir un impérieux et constant besoin de méthode.
Après avoir
clarifié la notion (section 1) ce chapitre introductif présente les principes communs à toute recherche scientifique (section 2) dont des
exemples contrastés de la mise en uvre font l"objet du chapitre suivant.SECTION
1 LANOTION DE MÉTHODE
Demanière générale, une méthode est une démarche consistant à suivre avec application un chemin qui mène à un but fixé en respectant les étapes intermédiaires1.
§1 mDÉFINITIONS
A.Méthode de travail et méthode de recherche
Unemarche à suivre est " méthodique » en ce qu"elle refuse le cheminement à l"aventure et les errements source d"erreurs. En ce sens il
s"agitd"une méthode de travail dont le respect évite de perdre du temps et augmente les chances de qualité des résultats.
1.J.-M. Nicolle, Histoire des méthodes scientifiques. Du théorème de Thalès à la fécondation
in vitro, Bréal, 1994, p. 31. Retrouver ce titre sur Numilog.comL"École de Chicago (1915-1940)
Sousl"expression " École de Chicago », on entend un ensemble de travaux de sociologie urbaine - spécialement sur l"immigration et l"assimilation des migrants - menées au cours des années 1915-1940 dans le cadre de l"Université de Chicago et qui se caractérisent par le primat de la recherche empirique appuyée sur une méthodologie originale et multiple. L"approche qualitative de la société urbaine se fait à partir d"études de cas décrits dans des monographies de terrain ou de recherches documentaires faisant appel à un matériel varié de " documents inhabituels c"est-à-dire des lettres, des articles de journaux, des archives de tribunaux, des sermons de prêtres, des brochures de partis politiques, des notes provenant des société d"agriculture,... » *
L"étude emblématique
The polish peasant in Europe and America de W. Thomas et F. Znaniecki parue en 1918 repose sur cet éventail de documents, en particulier des lettres écrites par des immigrés polonais aux États-Unis à destination de leurs parents restés en Pologne et " récupérées » auprès de ceux-ci.
Les études
quantitatives, quoique moins typiques des travaux de ce courant, furent utilisées en particulier pour l"étude du comportement électoral des communautés ethniques étudiées.
"Lettre de W. Thomas (1912) à S. Harper, fondateur de l"Université de Chicago : cité par A. Coulon, L"École de Chicago, PUF, 1992, p. 84. De toute façon, cette pratique n"est la propriété d"aucune discipline. Elle est aussi bien le fait de l"ethnologue à défaut d"autres données que de l"historien ou du politiste désireux de renouveler leurs sources et leur angle d"analyse).SECTION
2 LECYCLE DE LA CONNAISSANCE SCIENTIFIQUE
La démarche de recherche scientifique s"inscrit dans un processus de découverte symbolisé par la figure du cycle qui met en valeur son caractère circulaire et répétable. Le cycle de la connaissance scientifique peut être décomposé en quatre temps principaux : théories et formulation d"hypothèses (§1) ; production de données et généralisation de résultats (§2). 5. J. Peneff, La méthode biographique, Colin, 1990 ; G. Pineau, J.-L. Legrand, Les histoires de vie, PUF, 1993 ; D. Bertaux, Les récits de vie, Nathan, à paraître ; V. Milliot, E. Neveu, Les "mémoires de la politique" », Mots, 32, 1992. Retrouver ce titre sur Numilog.com§ 1 m
LA RECHERCHE
EN PROJET
Toute recherche scientifique
s"inscrit dans un processus cumulatif de production de connaissances. Ses premières phases s"inscrivent dans l"ordre de la réflexion, et du questionnement intellectuel. On peut dire qu"explicitement ou implicitement elle met en jeu une théorie dont il s"agit de vérifier la validité, à partir de la formulation d"hypothèses. Le cycle de la connaissance scientifique 1.Composants
Source :
inspiré de W.Wallace, The logic of Science in Sociology, Chicago, 1971, adapté par A.P.Contandriopoulos et al., Savoir préparer une recherche,Presses
de l"Université de Montréal, 1990, p. 26. la différence du schéma original, et pour éviter la confusion d"un terme exagérément polysémique, nous nommons " données » plutôt qu"" observations » le moment de recherche empirique qui suit l"élaboration des " hypothèses » et précèdent les " généralisations ». A.Les théories
La recherche scientifique vise à mettre à l"épreuve des théories ou, à défaut de théories achevées, au moins des modèles théoriques partiels. 1.Définition
Une théorie est un système élaboré à partir d"une conceptualisation de la réalité perçue ou observée et constitué par un ensemble de propositions dont les termes sont rigoureusement définis et les relations entre les termes posées pour être confirmées ou infirmées.La théorie
demande à être vérifiée quant à sa force d"explication de la réalité. Dans ce sens, ou peut dire avec P. Bourdieu que " les théories sont des programmesde recherche qui appellent non le " débat théorique » mais la Retrouver ce titre sur Numilog.com
mise en uvre pratique capable de les réfuter ou de les généraliser, ou mieux, de spécifier ou de différencier leur prétention à la généralité » 6. 2.Exemple
Les analyses sociologiques du comportement électoral en démocratie pluraliste offrent plusieurs modèles explicatifs du vote, dont un des plus célèbre est celui de l" électeur rationnel. A l"opposé des théories déterministes proposant une vision de " l"électeur captif », conditionné par ses appartenances géographiques, biographiques et sociales, on construit un modèle stratégique de l"électeur calculateur. Devant une certaine offre politique affichée avant le scrutin (candidats, partis, programmes), l"électeur opère un calcul rationnel et adopte une stratégie de vote selon le principe du rapport coût/avantage.quotesdbs_dbs1.pdfusesText_1[PDF] les ensembles n z q r tronc commun exercices
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