Les Aventures de Robin des Bois
Plateforme pédagogique en ligne regroupant des documents pédagogiques et des extraits de films du catalogue École et cinéma. Elle offre aux enseignants et.
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Errol Flynn devient acteur après une adolescence tumultueuse et s'illustre surtout dans les films d'aventure. (films de guerre
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Ecole et Cinéma en Creuse – Année scolaire 2017-2018 – Robin des bois. Ulysse tirant dans les anneaux Francesco Primaticcio (vers 1545). Ulysse et l'arc
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Source : Occitanie films (25/05/2021). SUIVI PROGRAMMATION ÉCOLE ET CINÉMA - RÉGION OCCITANIE. Légende Les aventures de Robin des bois. 2020-2021.
LES AVENTURES DE ROBIN DES BOIS
LE FILM. • Les Aventures de Robin des Bois sur le site Nanouk site pédagogique des « Enfants de Cinéma »
DOSSIER PÉDAGOGIQUE ROBIN DES BOIS William Keighley et
l'imaginaire) -?le film a un titre « Les aventures de Robin des Bois » et un titre original : « The Rencontres Nationales « Ecole et cinéma ».
Les Aventures de Robin des Bois Les personnages Robin de Locksley
Portrait de Robin et de Jean. Page 7. Ecole l'Etang des Cartables – Ophélie Jolivet – Ecole et cinéma – 2016/2017. 7. « Je deviens un héros un super-héros ».
ÉCOLE ET CINÉMA
24 Aug 2022 projet cinéma nous proposons de vous inscrire à ÉCOLE ET CINEMA. ... Les Aventures de Robin des Bois / M. Curtiz / E-U / 1938 / 1h47 / VF ...
Par Hélène Deschamps de Benshi Robin de Locksley
https://edu1d.ac-toulouse.fr/politique-educative-31/arts-et-cultures/files/LES-AVENTURES-de-ROBIN-DES-BOIS.pdf
LES AVENTURES DE ROBIN DES BOIS - ac-strasbourgfr
DSDEN 76 – Aurélie Lange – CPD éducation artistique et culturelle ÉCOLE ET CINÉMA Dossier pédagogique Les aventures de Robin des bois Titre original : The Adventures of Robin Wood Réalisation : William Keighley et Michaël Curtiz 1938 États-Unis 102 minutes couleur (color by Technicolor)
Robin des Bois - Accueil
Ce Cahier de notes sur Robin des Bois a été réalisé par Pierre Gabaston Il est édité dans le cadre du dispositif École et Cinéma par l'association Les enfants de cinéma Avec le soutien du Centre national du cinéma et de l’image animée ministère de la Culture et de la Communication
Les Aventures de Robin des Bois - ac-dijonfr
Les Aventures de Robin des Bois Ecole l’Etang des Cartables – Ophélie Jolivet – Ecole et cinéma – 2016/2017 1 Les Aventures de Robin des Bois Je place un repère sur la frise (le temps) sur la carte (l’espace) Les personnages Le personnage principal Robin de Locksley
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ROBIN DES BOIS William Keighley et Michaël Curtiz 1938 Plusieurs documents vous sont proposés ici : 1 Fiche Pédagogique : prévoir voir revoir scruter et faire 2 Revoir et scruter parcours : Pour les beaux yeux de lady Marian de plan de coupe en plan de coupe 3 Revoir graphique des lieux 4 Scruter le récit d’aventure 5 Faire
Comment regarder les aventures de Robin des bois ?
« Les Aventures de Robin des Bois » sur le site des « Enfants de Cinéma », partenaire du dispositif « École et Cinéma » (résumé / notes d’intention / images) LE film sur la plateforme Nanouk : point de vue de Pierre Gabaston, professeur des écoles, auteur de documents et ouvrages sur le cinéma
Quel est le rôle de Robin des bois dans le monde des arts ?
Elle s’adapte aux époques traversées, inspire le monde des arts. Robin des Bois, muse des troubadours et des écrivains, continue à fasciner et ses aventures épiques sont déclinées sous toutes formes artistiques, de la pièce de théâtre à la comédie musicale et l’opérette, de la littérature à la bande dessinée, en passant par le cinéma.
Quelle est la couleur du costume de Robin des bois ?
Le choix des couleurs dans les scènes est donc particulièrement réfléchi dans ce film. Le costume de Robin des Bois, vert et brun, est en accord avec son environnement. Il porte les couleurs de la forêt, de la nature et par amalgame de la liberté. Il porte les mêmes couleurs tout au long du film, marque de sa persévérance.
Qu'est-ce que le scénario de Robin des bois ?
Le scénario du film glorifie la légende , et bien que s’éloignant quelque peu des faits historiques pose le film comme un modèle de film d’aventures médiévales. Le héros est magnifié dans le scénario et le film contribue particulièrement à faire vivre la légende de Robin des Bois dans notre époque moderne.
DOSSIER PÉDAGOGIQUE
ROBIN DES BOIS
William Keighley et Michaël Curtiz, 1938
Plusieurs documents vous sont proposés ici :
1. Fiche Pédagogique : prévoir, voir, revoir, scruter et
faire2. Revoir et scruter, parcours : Pour les beaux yeux de
lady Marian, de plan de coupe en plan de coupe.3. Revoir, graphique des lieux
4. Scruter, le récit d'aventure
5. Faire, le cadre
laclass .Nécessitéd'organiserlarencontreentrel'enfantetlefilm,d'éveillerledésir.aveclesélèves,enclasse,quesait-on?qu'imagine-t-on?(mobilisation
ssavoirs t l'imaginair )-l filmauntitr "L sav ntur s Robin sBois» tuntitr original:"Th a v ntur sofRobinHoo».Evocations tqu stionn m ntssurc qu l'onsait
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ntiqu s?-R ch rch ssurl p rsonnag ,soncont xt tsaréalité(?)historiqu oulég n air ,l sli ux ansl squ lsilévolu .-l filmaétéfaitparun équip ansuncont xt particuli r:qu' nsait-on?(articl s"génériqu » t"autour ufilm»surl cahi r not sp.2à5).-Nousavonsch rché tvu simag s(sit int rn t ufilm:http://www.fan- cin ma.com/films/l s-av ntur s- -robin- s-bois.html,sit int rn t s iffus urs ufilm,cahi r not s), saffich s:http://www.fan- -cin ma.com/films/l s-av ntur s- -robin- sbois.html, sphotos:http://www.allocin .fr/film/fich film-2219/photos/.-L filmaun at sorti ,1938:r cont xtualisons.Onp utaussiéci
r 'unfilroug ,élém nt 'obs rvationplusprécisp n antlaproj ction,s lonl schoix' xploitationquis rontfaits nsuit .Pourc film,c lap utport rsur:Lescostumes,l urépoqu ,l urscoul urs,l ursmotifs.lesaffrontements: ntr qui tqui,l ursarm s,...
leslieuxdufilmparrapportauxr ch rch s ff ctué savantlaproj ction.LAPROJECTIONAUCINEMA:II.VoirNousallonsvoiretentendreensembleunfilm,noussomm ssp ctat urs télèv s
anslasall cinéma,notr attituiat m ntaprèslaproj ctionnoss nsations.Nousnousint rrog onssurlasalledecinéma,surlamatérialitéd'unfilmetsurlatechniquedeprojection,nousvisitonslacabin .APRESLAPROJECTION:III.R voir1.Réactiverlamémoire:-évoqu rc qu chacunavu,entendu,éprouvé.- tconfront rtoutc la:c qu'onvoit
iffér mm nt,c qu c rtainsontvu nplus/pourquoions souvi nt c laplutôtquc la...(raisonsp rsonn ll s,aff ctiv s,émotionn ll s)-L'histoireetsonrécitfilmique:pr mièr ébauch oral
'un r constructionnarrativ .-Puiss'appuy rsur nouv auxvisionn m nts ufilm.L'i uparcours st choisir anschaqu filmunélém ntimportantquistructur l film tquin soitpas ntropgran nombr pourp rm ttr nclass un mémorisation l' ns mbl l'action, nr bon issant 'unélém ntàl'autr .Outils:Graphique tcartographi slieux ufilm:lavill ,l chât au,laforêtVoirlafich "R voir,graphiqu sli ux»Parcoursproposépour"L sav ntur s Robin sBois»:l visagMarian,plans
coup Voirlafich "r voir tscrut r,parcours:Pourl sb auxy ux La ymarian, plan coup nplan coup ». sépiso squistructur ntl récitfilmiqu ,récitd'aventures;2séqu nc sàr voir"l'irruptionaucours ubanqu t» t"lar ncontr av cLittl John»:Voirlafich "Scrut r,l récit 'av ntur ».- sr gar s, sattitu squicaractéris nt sp rsonnag s,(cf.cahi r not sp.28)Nousavonsévoqué ansl parcours uparagraph précé ntl visag Mariansurlesplansdecoupe:mêmeparcoursqueprécédent,nouspouvonsprécis rtrèsvit ansl filml caractèrRobin nscrutantsonvisag ,s sr gar
s, ansl s2séqu nc sévoqué sci- ssus.Trouvonsl simag s ufilmpourl Robin"mutin,témérair ,au aci ux,fron ur,insoumis,loyal,jovial,bon,s rviabl »...C lanousp rm t-il 'anticip rl sévèn m nts ansl cours urécit?Qu lrythm tqu ll tonalité onn -t-ilaufilm?- uxséqu nc sàconfront r:l banqu t(6'03) tl couronn m ntavorté(86'12),mêm li u,ébut tfin
ufilm:l' ntréRobin,l clanquimèn l j u
anschaqu cas,surfon rus t up ri ,labagarr ,lavictoirRobin,2séqu nc s nmiroir.-Autr sséqu nc s
ufilmàscrut r,quir nforc ntl' sthétism urécit 'av ntur s,l ssituations oublé s ans sli uxi ntiqu s,échossymétriqu s,parallélism s,j ux miroir:-l sint rc ptions anslaforêtSh rwoo
,pourGisbourn (33') tpourRichar Coeur Lion(82'50),av clian s tvoltig urs-l banqu tauchât au(6'03...) tl banqu tanslaforêt(39')B-Mettreàdistance-Stratégiedudétour-miseenréseau-recherchederésonanceLescouleursdufilm:appréh n
rl urval ur symboliqu t ramatisationSymbolique:Mettreenregard-l scoul urs ominant s laforêtSh rwoo
t scostum s Robin sBois t s sacolyt s,v rt tocr ,végétal.-laqualitérugu us sétoff s c scostum s tl brillant sstrass t scostum s soccupants uchât auNottingham(portraits
uXVI tXVIIè)-lacoul urassocié àunp rsonnag :Gisbourn ,roug ominant,pulsionn l(souv ntréfrénéparl Princ J an)sanguinair ,-l'évêqu ,viol t,coul ur laévotion,associéaujaun
latrahison anslaséqu nc final .-évolution scoul ursMarian,
ébut
ufilm,viv s,roug tv rt,t n antv rslaclarté(blanc l'épousé , lasag ss ) nfin film.S r port ràl'analys séqu ncusit Imag :http://www.lux-valence.com/image/index.php?page=film&id=324&partie=decoupageDramatisation:-l contrast
scoul urst rn s,minéral s smurs uChât auNottingham tlarich ss ,labrillanc
scostum s snotabl s.-l contrast sval urs:obscurité,gris ominantauchât auopposéàlaluminosité laforêtSh rwoo
.-S r port ràlafich télé oc:http://www.cndp.fr/Tice/teledoc/actuel/..%5C%5Cplans/plans_robin.htmL sélém nts urécit 'av ntur s:éguis m nts,j u
scorps,j u bouffon:l shérosséguis nt tvoltig ntaussi
ans"l Corsair roug »Rob rtSio
mak,séqu nc s 'acrobatiBurtLancast r-Vallo- tNickCravat-Ojo.J ux
bouffon:Blais ,bagarr final s"av ntur s Robin sBois» tslapstick laséqu nc 'abor ag unavir royal ans"l corsair roug ».L sli ux:l chât au,laforêt,2li uxéjàr ncontrés
ansLaBelleetlaBête t ansl filmU:compar rl urr prés ntation anschaqu film.Nousproposons,comm ansl'étu c s ux rni rsfilmslaconf ction cart s,photogramm schoisis ansl simag s ucahi r not soul scart spostal s sélèv s.Apartir scart s s3films,plusi ursj ux 'associations,( nli nav cl sgraphiqu s sli ux sfilmsafin r cont xtualis rl simag s)p uv ntp rm ttr fair ém rg r srésonanc s ntr l sfilms, sconstant s t s iffér nc s ansl sr prés ntations c sli ux t l ursélém nts.Mythologi tlég n s:Roméo tJuli tt ,hérosShak sp ar (cahi r
not sp27)-L ch val Troi C-Faire:prendreenchargeunepartiedel'actedecréation.Cadreetplans:séqu nc "l u laubâton»,voirlafich "Fair ,l ca r ».Leschoixesthétiques:-Lar prés ntation lalumièr , l'obscurité,uclairobscur:r l v rl soppositions tl sr -prés nt rav cpouroutill'appar ilphoto.-L t chnicolor:coul urs naplat,v rt,roug ,bl u,ocr ,p unuancé s.Lecadre,lesanglesdevue:m ttr nval urunp rsonnag
ansunca r av cpouroutilunappar ilphoto:r jou r anslaclass av cl sélèv spouract urslascèn Robin sBoisauchên sP n us,fair compr n r n4ou5photosqu Robinrass mbl s shomm s anslaforêt tl sconvainc m n run révolt contr l princ J an.Enr sp ctantl li u,laforêt(écor)vari rl séch ll s
plan,l sangl s vu ,lag stu ll sact urs...Surl sit l'association"l sEnfantsCinéma»,coor
inationnational l'opération,vous stproposé un grill 'évaluation l'action nclass :http://www.enfants-de-cinema.com/index.htmlpuis" ocum ntsàtélécharg r» t"Aiàlaréfl xionpourun évaluation
sacquis sélèv s»,grill élaboré parungroup réfl xionconstituélors sR ncontr sNational s"Ecol tcinéma».*R ssourc s:l sfich s c sit tl sfich s usit http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/EcoleCinema/films_00.htm Les AVENTURES DE ROBIN DES BOIS - film de William Keighley et Michaël Curtiz, 1938FFFAIAREA A FRA AAA AF AIA
RERA A AA AA Un Parcours dans le film p éour les qeaub yeub de lady Marian, de Plan de couPe en Plan de couPeJ
Le parg he duCpe eis Cg parg "lglbraeâegs tbeon "C(n (gilbl rC â(a(eC hcCge id)gen iebs . rss(beb acrssegs(ug iCb Cg hlsr(a uC . âuh(o(eb ae b3s0âe he ar id)ge,
'a gx3 r b(eg . rmuCseb rC d0rp(sbe qe"rbhi es pargi he duCpe hC ér0(eb he gusei iCb àCg idlgrb(u paCi iedbesn âu(gi tbC3rgs "C( ix(gi(gCe hebb()be axrds(ug pb(gd(praeD es
"C( âugsbe àaxlvuaCs(ug he iei iegs(âegsiD es egbe"(isbe àir pb(ie he dugid(egdeD ,Nous ProPosons de faire de ce rxcit le èParcours: du filmJ X6 Photogrammes de ces regards figurent sur la carte Postale destinxe aub xl78es9J
Rl", f: , èeCê pargi he duCpe puCb ar pbeâ()be begdugsbe rved qut(g rC duCbi hC trg"Cesn be"rbhi duCbbuCdli ,
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COMMENT LES UTILISER :
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Les AVENTURES DE ROBIN DES BOIS- film de William Keighley et Michaël Curtiz, 1938FAIREF Les lieun du film sur uP graohipue, ane temoérel
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